«Наши успехи за год»

Итоговое родительское собрание в конце года (старшая группа)

«Наши успехи за год»

Цели и задачи: - рассказать родителям чему научились дети за год

- обсудить перспективы на следующий учебный год.

Повестка дня:

1.Выступление воспитателей.

2. Анализ достижений детей группы (результат мониторинга детей на конец учебного года).

3. Игра с родителями «Умницы и умники».

4. Объявление благодарностей родителям за активное участие в жизни группы.

5. Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период.

6. Разное (7-10 мин)

Решение насущных вопросов.

Ход собрания:

1. Знакомство с результатами образовательной и культурно - досуговой деятельности детей за учебный год.

Здравствуйте, уважаемые родители. Мы рады видеть вас! Наша встреча посвящена окончанию учебного года. Поздравляем вас с успешным окончанием ещё одного учебного года. Этот год был непростым, порой не всё складывалось легко, но можно с уверенностью сказать – это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями, победами и успехами год.

Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями. Кому-то всё давалось легко, кому-то приходилось прикладывать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли нелёгкий путь под названием «Старшая группа». Дети повзрослели, овладели многими навыками в образовательной и самостоятельной деятельности.

2. Анализ достижений детей группы (результат мониторинга детей на конец учебного года).

Дошкольное детство - короткий, но важный уникальный период жизни

человека. Если вы спросите своего ребенка «Чем занимались в детском саду?»

Многие ответят - играли. Именно играли! В игре ребенок приобретает

новые и уточняет уже имеющиеся у него знания. Игра - основной вид деятельности дошкольников.

За этот учебный год, играя, мы многому научились!

Но не все могут разобраться в ситуации с друзьями и объяснить свое решение, часто ссорятся по пустякам. Не могут разговаривать спокойно, очень громко разговаривают.

3. Игра с родителями «Умники и умницы».

Чтобы Вы смогли понять, как прошел учебный год, чему научились дети,

как учились, что вызывало у них наибольшие сложности, мы предлагаем Вам на некоторое время почувствовать себя на месте детей, побыть в роли своего ребенка.

Вы, наверное, успели заметить, что мы Вас разделили на две команды.

Ведущий говорит задание, задает вопросы и т.д., вы отвечаете.

Если ответы выкрикиваются, то они не засчитываются, даже если

ответ был правильным.

Первое задание (Социально-коммуникативное развитие)

Социально-коммуникативное развитие ребенка – это процесс, в котором ребенок учится устанавливать и поддерживать необходимые контакты с окружающим миром и людьми.

1) Продолжите выражение «В здоровом теле- …

2) С какой стороны у человека находится сердце? ( с левой)

3) Случился пожар. Ваши действия? (Позвонить 101 и сообщить полные

данные: фамилия, адрес…)

4) Вы порезались. Что нужно сделать? (помазать зеленкой, забинтовать).

Втрое задание (Речевое развитие)

Игра «Логический поезд».

Воспитатель. Давайте создадим необычный поезд. (Подходим к мольберту), посмотрите, паровозик есть, а вагончиков нет. Вагончиками будут картинки, их надо разложить так, чтобы каждая картинка была чем – то похожа на соседнею картинку: изображения на картинке могут быть одинакового цвета, могут иметь одну форму или умеют выполнять одно и то же действие. Или может что – то другое их объединяет, даже то чего не видно на картинке, а в жизни так бывает. (Картинки – вагончики соединяются между собой с помощью логической связи.)

Задание для первой команды. Первым вагончиком я прикреплю картинку с изображением елочки, потому, что паровозик и елочка зеленого цвета. Как вы думаете, какую следующую картинку — вагончик нужно прикрепить? (Я прикрепляю шишку, потому что еловые шишки растут на ели. Белку, потому что белка грызет шишки. Кошку, потому что она тоже умеет лазить по деревьям, как белка. Цыпленок, потому, что он живет дома, рядом с человеком, как кошка. Солнышко, потому, что оно желтое как цыпленок.

Задание для второй команды. Вагончики - это карточки с изображениями. Но так как это необычный поезд, а логический, то нужно найти и объяснить связь между картинками-вагончиками. Например: первая картинка дождик, вторая - резиновые сапоги (мы надеваем их в дождь), третья - резиновый мячик (он тоже сделан из резины, как и сапоги), арбуз (он круглый, как мячик), малина (это ягода как и арбуз).

«Четвёртый лишний»

Помидор, морковь, персик, картофель.

Свитер, кроссовки, шорты, перчатки.

Комар, грач, сорока, воробей.

жираф, корова, рысь, кенгуру.

«Измени слово»

Должны так изменить слова, чтобы в них появился звук [ж]:

друг — дружок,

пирог — пирожок,

сапог — сапожок,

снег — снежок,

рог — рожок,

луг — лужок,

творог — творожок,

флаг — флажок.

«Работа со звуком»

Нужно правильно заполнить карточку.

Третье задание (познавательное развитие)

«Волшебный мешочек»

Цель: развивать умение на ощупь угадывать и определять, из какого материала сделаны предметы разной геометрической формы.

Материалы: тканевый мешочек красиво украшенный, предметы разных геометрических форм.

Овал; огурец, яйцо, щетка для волос, перец, кукуруза

Круг; Яблоко, апельсин, пуговица, мяч, клубок ниток.

Квадрат; кубик, тетрадь, подушка.

Треугольник; утюг, морковка, линейка.

«Природный и рукотворный мир»

Разделить картинки с объектами окружающего мира на природные и рукотворные группы.

Четвертое задание. (Графические навыки)

Под диктовку воспитателя написать графический диктант.

4. Благодарность родителям за активное участие в жизни группы и детского сада.

На этой положительной нотке хочется поблагодарить родителей за, что вы не оставались в стороне, откликались на наши просьбы, участвовали в конкурсах и выставках различного уровня. Выражаем вам благодарность за помощь и сотрудничество в жизни группы и детского сада.

5. Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период. Мы приближаемся к летнему оздоровительному периоду, режимные моменты летом отличаются от другого времени года. Мы больше времени проводим на свежем воздухе, дольше спим в тихий час. Летом больше развлечений, театральных представлений, праздников, прогулок на свежем воздухе.

6. Разное.