Наставничество в проектной деятельности

Наставничество в проектной деятельности (формат учитель-ученик)

Выполнила:

Петрук Марина Васильевна,

учитель начальных классов

Тагнинской ООШ

Наставничество – процесс передачи опыта и знаний от старших к младшим членам общества; форма взаимоотношений между учителем и учеником.

Взаимодействие наставника и наставляемого

Учитель-ученик

Целью такой модели наставничества является раскрытие потенциала каждого наставляемого, формирование жизненных ориентиров у обучающихся, повышение мотивации к учебе и улучшение образовательных результатов

Мои задачи, как педагога-наставника:

• раскрытие личностного, творческого потенциала и способностей каждого обучающего, поддержка индивидуальной образовательной траектории;

• предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, учителем через проектную и исследовательскую деятельность;

• выявление одарённых детей и организация индивидуальной работы;

• подготовка обучающихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям различного уровня.

Метод проектов:

- Даёт возможность реализовать все воспитательные, образовательные и развивающие задачи, стоящие перед учителем-наставником;

• позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным, более интересным и поэтому более эффективным.
• даёт учителю возможность нестандартно подойти к урочной и внеурочной деятельности.

«Средние века: время рыцарей и замков».

Были разработаны основные этапы проекта:

1.Подготовительный этап

2. Технологический этап: (процесс изготовления изделия)

3.Заключительный этап творческого проекта:

В результате совместной работы…

появился вот такой результат.

Вывод:

Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, одной из которых является технология наставничества.

Спасибо за внимание!