Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.05.2026 22:10

Путилина Людмила Павловна

учитель русского языка и литературы

58 лет

405 776

Подписчики

958

Подписки

Местоположение

Россия, с.Завязка, Киквидзенского района, Волгоградской области

Специализация

Русский язык

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Настольная книга классного руководителя

Категория: Классному руководителю

03.09.2018 23:15

Автор - Коломина Наталья Николаевна, учитель математики. Настольная книга классного руководителя

Просмотр содержимого документа
«настольная книга классного руководителя»

Настольная книга

классного

руководителя

фамилия

имя

отчество

класс учебный год

Календарь на 2013/ 2014 учебный год.

Сентябрь 2013
пн		2	9	16	23/30
вт		3	10	17	24
ср		4	11	18	25
чт		5	12	19	26
пт		6	13	20	27
сб		7	14	21	28
вс	1	8	15	22	29

Октябрь 2013
пн		7	14	21	28
вт	1	8	15	22	29
ср	2	9	16	23	30
чт	3	10	17	24	31
пт	4	11	18	25
сб	5	12	19	26
вс	6	13	20	27

Ноябрь 2013
пн		4	11	18	25
вт		5	12	19	26
ср		6	13	20	27
чт		7	14	21	28
пт	1	8	15	22	29
сб	2	9	16	23	30
вс	3	10	17	24

Декабрь 2013
пн	2	9	16	23	30
вт	3	10	17	24	31
ср	4	11	18	25
чт	5	12	19	26
пт	6	13	20	27
сб	7	14	21	28
вс	1/8	15	22	29

Январь 2014
пн		6	13	20	27
вт		7	14	21	28
ср	1	8	15	22	29
чт	2	9	16	23	30
пт	3	10	17	24	31
сб	4	11	18	25
вс	5	12	19	26

Февраль 2014
пн		3	10	17	24
вт		4	11	18	25
ср		5	12	19	26
чт		6	13	20	27
пт		7	14	21	28
сб	1	8	15	22
вс	2	9	16	23

Март 2014
пн		3	10	17	24/31
вт		4	11	18	25
ср		5	12	19	26
чт		6	13	20	27
пт		7	14	21	28
сб	1	8	15	22	29
вс	2	9	16	23	30

Апрель 2014
пн		7	14	21	28
вт	1	8	15	22	29
ср	2	9	16	23	30
чт	3	10	17	24
пт	4	11	18	25
сб	5	12	19	26
вс	6	13	20	27

Май 2014
пн		5	12	19	26
вт		6	13	20	27
ср		7	14	21	28
чт	1	8	15	22	29
пт	2	9	16	23	30
сб	3	10	17	24	31
вс	4	11	18	25

Основные направления работы классного руководителя

Учебно – воспитатель-ная работа	Изучение особенностей учебной деятельности классов в целом и возможностей каждого ученика в частности с последующей коррекцией Обеспечение учащихся с помощью родительского комитета необходимыми учебными материалами Проведение анализа по итогам успеваемости учащихся за каждую четверть Проведение работы по сознательному отношению учащихся к учёбе
Нравственно – эстетическое воспитание	Развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон Воспитание интереса ученика к самому себе, желание самосовершенствоваться Развитие желания знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в разных жизненных ситуациях Формирование позитивного отношения к обычаям и традициям (школы, народов страны и мира) Формирование эстетического вкуса с помощью разнообразных форм деятельности Развитие способности адекватно оценивать собственные результаты и быть справедливым к чужим достижениям
Научно – познаватель-ная работа	На основе диагностики интеллектуальных умений учащихся определение методов, приёмов и форм индивидуальной работы с учащимися Изучение и влияние на кругозор учащихся, их познавательный интерес, увлечения и использование результатов при организации внеклассной работы Организация просветительской работы и консультативной помощи семье Развитие позитивного отношения ученика к собственному интеллектуальному развитию
Индивиду-альная работа	Определение уровня развития учеников Обнаружение изменений основных характеристик и признаков личности в лучшую или худшую сторону Проведение коррекционной работы по результатам диагностик
Культурно – массовая работа	Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности Создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности Использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся, отвечающих их интересам и возможностям Организация и проведение экскурсий Формировать у подрастающего поколения любви к Родине, бережного отношения к народной памяти, уважения к историческому прошлому родной страны Воспитание у учащихся патриотизма, формирование гражданской позиции
Спортивно – оздоровительная работа	Сотрудничество с медицинским персоналом школы для изучения и последующей коррекции физического здоровья учеников класса Проведение классных часов по ПДП и ПТБ. Проведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев Организация работы по формированию правильного отношения учащихся к урокам физической культуры, к занятиям спортом Организация участия в спортивных соревнованиях, организованных в школе Формирование способности к рефлексии учащихся по проблемам собственного здоровья
Трудовое воспита-ние	Организация дежурства учащихся в кабинете и в столовой Организация работ по благоустройству школьной территории Организация оформления стендов силами учащихся и родителей
Работа с родителями	Проведение родительских собраний Привлечение родителей учеников класса к сотрудничеству по всем направлениям деятельности классного руководителя Организация совместного проведения досуга детей и родителей Изучение семей первоклассников Проведение индивидуальных консультаций, бесед для родителей Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно- воспитательного процесса – педагогов, детей, родителей

Список учителей - предметников,

работающих в ___ классе.

№	Предмет	Фамилия, имя, отчество	Телефон
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Расписание занятий _____класса

I полугодие

№ урока	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Доп. занятия
Доп. занятия

II полугодие

№ урока	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Доп. занятия
Доп. занятия

Расписание по личной учебной нагрузке

I полугодие

№ урока	понедельн.	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
0
1
2
3
4
5
6
7
8

II полугодие

№ урока	понедельн.	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
0
1
2
3
4
5
6
7
8

Состав родительского комитета

№/№	Фамилия, имя, отчество	Место работы	телефон	поручение
1
2
3
4
5
6

Дни рождения учеников класса по месяцам.

сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль








март	апрель	май	июнь	июль	август

Наши подшефные

1.____________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________

6.____________________________________________________________________

7.____________________________________________________________________

8.____________________________________________________________________

9.____________________________________________________________________

10.___________________________________________________________________

Сведения об учащихся класса

№/№	Фамилия, имя	Дата рождения	Увлечения, интересы	Сведения о здоровье	Адрес, телефон
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9

Социальная карта класса

№,№	Фамилия, имя ученика	Семья полная	Семья неполная	Количество детей в семье.	многодетные	Беженцы, переселенцы	Родители- инвалиды	Дети-инвалиды	опекаемые	чернобыльцы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Характеристика ученика.

Ученик(ца)_____________________________ класс_________________

учитель _____________________________ школа________________

Учебная, мотивационная, творческая и лидерская характеристики.

Учебные характеристики:

1. Высоко развитая учебная мотивация.

2. Широкая эрудиция, грамотность, умении четко и системно излагать свои мысли.

3. Владеет большим объемом информации и свободно рассуждает на различные темы.

4. Понимает смысл и причины действий людей и вещей.

5. Является живым наблюдателем: «видит больше» или «берет больше» из рассказа, фильма или из какой-то деятельности, чем другие.

6. Поступил в данный класс, имея хорошие способности по следующим предметам:

7. Отметки, полученные в начальной школе, подтвердил и учится:

Мотивационные характеристики:

1. Настойчив в поиске решения задания.

2.Легко становится рассеянным во время скучного задания или дела.

3. Обычно прерывает других.

4. Прилагает усилия для завершения действия.

5. Нуждается в минимуме указаний со стороны учителя.

6. Упорный в отстаивании своего мнения.

7. Чувствителен к мнениям других.

8. Небезразличен к правильному и неправильному, хорошему и плохому, к справедливости; может осуждать людей, события, вещи.

9. Склонен влиять на других; часто руководит другими; может быть лидером.

10. Умеет разрешать конфликтные ситуации.

11. Умеет радоваться успехам других.

Творческие характеристики:

1. Любопытен и любознателен, задает много вопросов (не только на реальные темы).

2. Проявляет интерес к интеллектуальным играм, фантазиям (интересно, что случилось бы, если бы…).

3. Часто предлагает необычные ответы, рассказывает с богатым воображением истории, склонен к преувеличению.

4. С увлечением стремится рассказать другим обо всем, что знает сам.

5. Умеет шутить и понимает шутку, всегда находится в центре внимания своих одноклассников.

6. С удовольствием участвует в различных видах исследовательской деятельности в классе и школе.

7. Не склонен принимать на веру «официальное решение» без критического исследования; может потребовать доводы и доказательства.

8. Не кажется взволнованным, когда нарушен нормальный порядок.

9. Умеет дружить и сам является хорошим другом.

Характеристики ученика как лидера:

1. Берет на себя ответственность в различных делах класса.

2. Пользуется авторитетом сред одноклассников и их уважением.

3. Критичен по отношению к себе и другим.

4. Не боится признать свою неправоту.

5. Добр и порядочен, способен к совершению нравственных поступков.

6. Активно участвует во всех делах класса, школы.

7. Способен защитить честь класса и школы в различных мероприятиях.

8. Лидер в нескольких видах деятельности.

Акт

обследования жилищно-бытовых условий.

Дата обследования «___»__________200__г.

Обследование проводилось классным руководителем «___»класса школы________________________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

В результате обследования установлено, что_______________________

______________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество ребенка, дата рождения)

учится в __________________классе с __________________________________

проживает по адресу________________________________________________

______________________________________________________________________

(адрес, телефон)

Учащийся проживает в семье из __________человек. Состав семьи:

1.Отец_______________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место работы___________________________________________

Должность_________________________________________________________

2.Мать______________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место работы___________________________________________

Должность_________________________________________________________

3.Другие родственники:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бытовые условия жизни: семья занимает__________ комнатную квартиру, санитарное состояние (хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное). У ребенка есть условия для занятий и отдыха (отдельная комната или оборудованный детский уголок), нет условий для занятий и отдыха.________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Взаимоотношения в семье: атмосфера в семье дружеская, теплая, между членами семьи близкие доверительные отношения; отношения отчужденные, взаимопонимания ребенка с родителями нет._____________
______________________________________________________________________

Особенности семейного воспитания: родители строго контролируют поведение ребенка, сотрудничают с учителями; ограничивают самостоятельность ребенка, вступают в противоречия с учителями.

______________________________________________________________________

Вывод: Семья благополучная;

Семья неблагополучная;

Семья вызывает тревогу.

Классный руководитель_______________________________________________

Воспитанность учащихся

№/№	содержание	Порядковые номера учащихся класса
№/№	содержание	1	2	3	4	5	6	7
1.	Щедрость (широта натуры)
2.	Учтивость (сдержанность)
3.	Стыдливость
4.	Лживость
5.	Совестливость
6.	Долг (совокупность требований и обязанностей)
7.	Обаяние
8.	Вежливость
9.	Порядочность
10.	Презрение к труду уборщицы
11.	Любовь к музыке, танцам
12.	Любовь к спорту

условные обозначения:

-высокий уровень: 

-средний уровень: 

-низкий уровень: 

Социальный паспорт семей учащихся

№

п/п

Наименование

Количество

Количество учащихся в классе:

из них

-мальчиков

-девочек

Социально-демографические условия:

-всего семей

-полные

-неполные

-многодетные

-родители-инвалиды

-дети-инвалиды

-дети под опекой

-семьи-беженцы

Социальное положение родителей:

- всего родителей

-работающие

-безработные

-пенсионеры

Уровень образования родителей:

-высшее

-средне-специальное

-среднее

-основное

Жилищно-бытовые условия:

-норма

-ниже нормы

Состоит на учёте семей:

- внутришкольном

- в ИДН

Участие учащихся класса в областных, районных и общешкольных конкурсах и соревнованиях.

№ п/п	Название мероприятия.	Уровень	Фамилия, имя учащегося.
1
2
3
4
5
6


1
2
3
4
5
6



1
2
3
4
5
6
7


1
2
3
4
5

Работа с родителями.

Сведения о родителях.

№/№	Фамилия, имя, отчество родителей	Дата рождения	Место работы, должность	Телефон
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.

Родительские собрания.

Четверть	№/№	Тема собрания

Посещение родительских собраний.

№	список	Дата проведения, посещение
№	список

Краткий план родительского собрания.

Дата_________________________________________________________________

Обсуждаемые вопросы:________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Протокол №

родительского собрания

от____________________

Присутствовали:___________________________чел.

Приглашенные:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слушали:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Постановили:________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель________________________________________________________

Индивидуальная карта работы с родителями.

Дата

Содержание

План работы классного

руководителя по четвертям.

Условные обозначения:

У/о	Содержание
	Дежурство по школе
	Общешкольное мероприятие
	Классный час
	Дежурство по классу
	Подготовка к общешкольному мероприятию
	Месячник «Семья»
	Героико-патриотическая неделя
	Работы по благоустройству
	Месячник права
	Неделя здоровья
	Родительское собрание
	Месячник пожарной безопасности.
	Посещение кружков.
	Героико-патриотическая работа

I четверть.

	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
5 неделя
6 неделя
7 неделя
8 неделя
9 неделя
10 неделя

II четверть.

	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
5 неделя
6 неделя
7 неделя
8 неделя
9 неделя
10 неделя

III четверть.

	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
5 неделя
6 неделя
7 неделя
8 неделя
9 неделя
10 неделя

IV четверть.

	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
5 неделя
6 неделя
7 неделя
8 неделя
9 неделя
10 неделя

Тематика классных часов на учебный год.

№,№	Число, месяц	Тема