| 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
| Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами будем говорить о русском национальном костюме.
Скажите ребята, какой костюм называют национальным? Молодцы! Национальным костюмом или национальной одеждой называют костюм, который принадлежит определенному народу, национальности.
В течение нескольких веков в разных концах земли Русской складывались свои особенности в одежде и люди строго придерживались местных традиций. Одежда на Руси была свободной, длинной и необычайно красивой. Самой нарядной считалась одежда из красной ткани.
Рассмотрим мужской национальный русский костюм. Основой мужского костюма была рубаха. Она доходила до колен и имела у ворота разрез посередине или сбоку. Такая рубашка называлась косоворотка. Мужская рубаха украшалась вышивкой. Её носили навыпуск и обязательно подпоясывали. Шили её из белой, синей, красной ткани. Частью костюма были штаны или порты. Они заправлялись в сапоги.
Женский костюм был намного сложнее. Основой женского костюма также являлась рубаха. Рубахи украшались вышивкой с разными орнаментами. Считалось, чем богаче украшена рубаха, тем счастливее будет её владелица. В центральных и северных районах России женщины на праздники одевали сарафан. Праздничный сарафан шили из дорогой ткани, украшали вышивкой, тесьмой, кружевом, узорными пуговицами. А в южных районах России модницы одевали поневный комплекс. Понева – юбка. Она одевалась непременно поверх рубахи, затем шел передник. Передник щедро украшался вышивкой и нёс символику, связанную с землёй. Головной убор – очень важная деталь женского костюма. Большое внимание уделялось головным уборам. Для женщин разного возраста были разные уборы. В орнаментах на одежде можно увидеть изображение солнца, звезд, Древа жизни с птицами на ветках, цветы, фигурки людей и животных. Такой символический орнамент связывал человека с окружающей природой, с чудесным миром легенд и мифов.
Ребята, сегодня вам предстоит выполнить серьезную работу. Представьте себя в роли художника-дизайнера. Нарисуйте традиционный русский национальный костюм: мужской или женский.
Молодцы. Посмотрите какие красивые наряды у нас получились. Все сегодня отлично поработали. Спасибо за урок. | Дети проверяют готовность к уроку.
Варианты детей.
Дети участвуют в беседе.
Учащиеся получают теоретическую информацию.
Учащиеся получают теоретическую информацию.
Дети выполняют работу.
Дети показывают свои рисунки. | Личностные: личностное самоопределение и ориентация в социальных ролях. Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи. Коммуникативные: формулировка высказывания в устной форме. Познавательные: понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач, осуществлять анализ объектов осуществлять, синтез как составление целого из частей, устанавливать аналогии, развивать умение логически мыслить. Коммуникатив- ные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, контролировать действия партнера.
Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок. Личностные: формирование умения адекватно оценивать результат своей деятельности. |
8 041
6 737 
