Научный руководитель социального проекта «Математика в моей будущей профессии»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Санаторная школа-интернат №2 для детей, нуждающихся в длительном лечении»

г. Магнитогорска

Социальный проект

«Математика в моей будущей профессии»

Магнитогорск,

2019

Содержание

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................3

ГЛАВА 1 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПО ТЕМЕ "МАТЕМАТИКА В МОЕЙ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ".....................................................................................................4

1.1 Выбор профессии подростками........................................................................................4

1.2Профессия аудитор и её особенности................................................................................5

ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПО ТЕМЕ "МАТЕМАТИКА В МОЕЙ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ"........................................................................................................................11

2.1 Опрос.................................................................................................................................11

2.2 Рассказать юной аудитории о моем выборе профессии, познакомить её с профессией аудитор...............................................................................................................13

2.3 Опрос после сообщения..................................................................................................13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.......................................................................................................................14

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК...................................................................................15

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время к подросткам принято относить детей 12-17 лет. Подростковый возраст как переходный от детства к зрелости всегда считался критическим.

В течение подросткового периода ломаются и перестраиваются многие прежние отношения ребенка к окружающему миру и к самому себе, формируется та жизненная позиция , с которой подросток начинает свою самостоятельную жизнь .

Окончание переходного возраста и вступление во взрослую жизнь – очень важный период в жизни любого человека – выпускные экзамены большая ответственность! И на фоне этого необходимо принять одно из важнейших решений в жизни – выбор будущей профессии.В старших классах средней школы большинство подростков озадачены выбором профессии. От правильности этого выбора зависит дальнейшая судьба человека. Актуальность проблемы проекта не вызывает сомнений, так как количество профессий постоянно растёт, а значит выбрать себе подходящую профессию становится всё сложнее. В настоящее время большинство выпускников школ имеют слабое представление о своей будущей профессии, а также о знаниях и навыках, которые им в ней пригодятся. Это приводит к тому, что люди разочаровываются в выбранной ими профессии и либо всю жизнь работают на нелюбимой работе, либо идут получать другую специальность. В обоих случаях люди тратят несколько лет своей жизни на получение образования, которое не оправдывает их ожиданий.

Проблема: трудность в выборе профессии подростками.

Цель: привлечение подростков 13-15 лет к профессии

Задачи:

1. Найти информацию по проблеме.

2. Раскрыть особенности профессии аудитор

3.Составить тестирования по проблеме нашего проекта.

4.Рассказать аудитории о моем выборе профессии.

5. Провести финальное тестирование для ребят уже со знаниями о профессии аудитор.

6. Сделать вывод.

ГЛАВА 1 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПО ТЕМЕ "МАТЕМАТИКА В МОЕЙ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ"

1.1 Выбор профессии подростками

Разговор о профессии начинается с самого детства. Уже у маленьких детей спрашивают: «Кем ты хочешь стать в будущем?» Дети отвечают на этот вопрос по-разному: кто-то говорит, что хочет стать врачом, кто-то - учителем, мальчишкам нравятся летчики, космонавты, а кто-то даже отвечает, что желает стать Президентом. Стоит отметить, что даже игры, в которые играют дети, отражают интересы детей, где они или лечат кого-то, или что-то строят, готовят и так далее. У кого-то и осуществляются детские мечты, а кто-то много раз меняет свое мнение по поводу того или иного вида деятельности. Если же ребенок сильно увлечен чем-то, ему нужно помогать развивать свои способности в этой сфере, подсказывать и направлять в нужном направлении. В современном мире появляется множество разных профессий. Благодаря компьютеризации увеличился выбор специализаций. Появилась возможность работать не только в офисе, но и удаленно, например, дома за компьютером по Интернету. Именно с подросткового возраста начинается серьёзное переосмысливание насчет профессии. Каждый хочет быть гуру в своей сфере, поэтому зачастую им сложно и страшно принимать столь серьезные решения. Будущая профессия является основным звеном для осуществления нормальной жизнедеятельности человека. Поэтому очень важно выбирать профессию именно ту, где можно проявить себя с хорошей стороны, быть нужным для общества. Проблема выбора состоит в том, что на данный момент существует огромное количество профессий, среди которых нужно выбрать лишь одну.

1.2 Профессия аудитор и её особенности

Аудитор (финансовый, налоговый аудитор) – это специалист, который проверяет налоговую и финансовую документацию организации, оценивает, насколько эффективно она работает, и дает рекомендации руководству, как исправить выявленные ошибки.  На основе его проверки принимают взвешенное решение, куда дальше развиваться компании. 

Давайте подробнее рассмотрим чем занимается аудитор. Чем занимается аудитор

✔ Проверяет финансовую отчетность в организациях, готовит отчет по результатам аудиторской проверки
✔ Проверяет законность и безопасность планируемых финансовых операций
✔ Обучает и консультирует сотрудников заказчика
✔ Консультирует руководство предприятия по финансовым и юридическим вопросам

А еще аудитор ездит в командировки (в зависимости от масштаба компании, до 8 командировок в год), потому что аудиторская проверка проводится обычно на самом предприятии. Поэтому аудитор может отсутствовать дома 1-2 недели, проверяя документацию где-то на другом краю страны.

Как и в любой профессии у аудитора есть плюсы и минусы.

Какими качествами должен обладать аудитор

Аудитор - это яркий пример профессии "человек-знак", в которой специалист наибольшее количество времени и усилий тратит на работу с цифрами и отчетами. Если вам нравится разбираться в суммах, кредитах и задолженностях, то для вас это будет в удовольствие. Кроме "знаков" аудитору приходится много взаимодействовать с людьми. Чаще всего аудитор выезжает на предприятие не один, а в составе команды.

Поэтому из жизненно важных для аудитора компетенций можно выделить:

✎ Критическое мышление

✎ Аналитический склад ума

✎ Внимательность

✎ Усидчивость

✎ Умение работать в команде

✎ Коммуникабельность

✎ Добросовестность

✎ Стрессоустойчивость

Чтобы стать востребованным аудитором, нужно, во-первых, высшее экономическое образование, а во-вторых, наличие квалификационного аттестата аудитора. Его можно получить после сдачи экзамена и имея не менее 3-х лет стажа.

Многие прогнозируют, что такая экономическая профессия, как бухгалтер, уйдет в прошлое, так как ее заменят онлайн-сервисы, где легко можно вести бухгалтерию самостоятельно. Но профессии аудитора такие угрозы не страшны, она не потеряет востребованность в ближайшие десятилетия. Потому что и бухгалтерию нужно сверять, и государству необходимо контролировать финансовую деятельность компаний.

Основной критерий - это грамотные специалисты , которые провели множество аудитов и их предписания реально помогли улучшить текущее состояние проверяемого отдела.

Когда появилась профессия «аудитор»?

Данная профессия появилась не так давно, но уже сейчас сложно представить полноценную деятельность крупных предприятий без участия данного специалиста. Существует заблуждение, что аудиторы вступают в сговор с руководителями компаний и занимаются сокрытием доходов. Однако все это всего лишь мифы. У данного специалиста отсутствует право даже на малейшую ошибку. Данная профессия является достаточно трудоемкой и ответственной, но от этого она не становится менее интересной. Аудитор для того что бы держать на высоте свою квалификацию, должен постоянно развиваться и проходить обучение, обновляя свои знания. Как стать аудитором? Данная информация является актуальной для подростков, которые заинтересованы в освоении данной профессии. Для того, что бы стать аудитором, потребуется пройти обучение в университете на экономическом факультете. Но это еще не все. Дополнительно придется пройти курсы по подготовке аудиторов, которые могут быть как офлайн, так и дистанционно.

Пошаговая инструкция, как стать аудитором:

1. Поставить цель. Выбрать, каким аудитором хочется стать: государственным или негосударственным, внешним или внутренним, специалистом по российским или международным стандартам.

2. Оценить ресурсы: образование, наличие сертификатов и времени на их получение, опыт работы в финансовой или юридической сфере.

3. Исходя из первых двух пунктов, определить существующие пробелы и начать двигаться в желаемом направлении.

Многим интересен вопрос о нехватке опыта, поэтому следущая тема будет называться так:

Если нет опыта

Недавним выпускникам или тем, кто решил сменить сферу деятельности, несомненно, будет интересно, возможно ли стать аудитором с нуля. Это вполне реально, так как все, даже самые лучшие специалисты, с чего-то начинали.

Новичкам следует иметь в виду, что для участия в аудиторской проверке необязательно получать сертификат и три года профессионального стажа. Позиция «ассистент аудитора» распространена повсеместно, и основные к ней требования: желание трудиться и ездить в командировки, чаще или реже, в зависимости от специфики и размера компании. На первом этапе не стоит ожидать большого материального вознаграждения. Тем не менее, набравшись терпения и всецело посвятив себя работе, через один–три года можно смело рассчитывать на существенное увеличение зарплаты, если не в той же, то в конкурентной фирме. Параллельно с практикой есть смысл начинать обучение на какой-либо сертификат, российский или международный, а то и оба. Такой документ повышает шансы на удачную карьеру в аудиторской сфере. Курсы обходятся недешево, поэтому не стоит отказываться от них, если курсы может оплатить предприятие, на котором вы работаете.

Для любой профессии не мало важен заработок.

В начальном этапе зарплата аудитора составляет 20 – 30 тыс. рублей в месяц. После получения квалификационного аттестата сфера деятельности специалиста расширяется, и он может рассчитывать на повышение цифр до 40 – 50 тыс. рублей.

В зависимости от степени загруженности работника этот показатель способен увеличиваться в два и даже три раза. Если вы регулярно сдаете квалификационные испытания, это обеспечит подъем по карьерной лестнице – от рядового сотрудника до старшего, а затем начальника аудиторской комиссии.

В этом случае уровень заработной платы поднимается до 1 – 1,5 млн. рублей при условии сотрудничества с крупными компаниями.

Аудиторы, которые понимают, что учеба не заканчивается на выходе из университета, способны добиться не просто финансовой стабильности, а материального благополучия. Правда, для этого надо много трудиться, развиваться и постоянно стремиться к профессиональному росту.

Виды и разновидности аудиторской деятельности

Аудиторы бывают частными и государственными:

• Частные аудиторы работают в соответствии с интересами той компании, которую проверяют. Изучив финансовую документацию и выявив в ней ошибки и несостыковки, специалисты подсказывают руководителям компании, как сделать правильно в соответствии с требованиями бухгалтерского учета. Право на предоставление этого вида услуг дает лицензия на аудиторскую деятельность, что на сегодняшний день очень востребовано.

• Аудиторы, представляющие интересы государства, появляются на предприятии для проверки бухгалтерской и налоговой отчетности с целью выявления незаконных сделок, ошибок в отчетах и всякого рода махинаций при заключении договоров, а также другой документации отражающей доходы и расходы компании. Их обязанность состоит в тщательной проверке финансовой деятельности предприятия и выявлении различных противоправных манипуляций и нарушений.

.Налоговый аудитор ставит перед собой цель определить правильность расчета суммы налога, который необходимо уплатить и предупредить возможные претензии и штрафные санкции, связанные с неправомерными действиями относительно отчислений налогов и сборов предприятием. Он также обязан проинформировать руководителей и сотрудников государственной организации о наложении на них штрафных санкций при выявлении нарушений.

Также различают внутренний и внешний аудит:

• Внутренний — характерен для крупных организаций с филиалами. Большие компании и холдинги вводят специалистов внутреннего аудита в штат, где аудиторы выполняют роль бухгалтера-ревизора.

• Внешний аудит свойственен небольшим предприятиям. Для контроля финансовой документации специально приглашают представителей аудиторских фирм. Специалист за определенную плату выявляет ошибки и подсказывает, как их исправить. Внешний аудитор является независимым экспертом, в отличие от внутреннего, который проверяет деятельность компании, на которую сам же и работает.

Аудиторская деятельность может вестись как физическими, так и юридическими лицами, представляющими аудиторские фирмы. И у тех и у других должна быть лицензия, которая дает право осуществлять финансовый контроль предприятий.

Профессиональные навыки и умения

К высококвалифицированному аудитору, который рассчитывает получить достойную оплату своего труда, предъявляются следующие требования:

• специалист должен знать и отечественную, и западную системы бухгалтерского учета.

• навыки работы в бухгалтерской программе SUN (автоматизированная система перевода отечественной системы бухучета на зарубежный стандарт);

• соискатель должен иметь в наличии аттестат аудитора;

• владение английским языком.

ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПО ТЕМЕ "МАТЕМАТИКА В МОЕЙ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ"

2.1 Опрос

Тип моего проекта - социальный, следовательно нам необходим опрос у социума, конкретно подростков, ведь именно главной проблемой во время перехода в самостоятельную жизнь стоит вопрос о выборе профессии. Мы решили провести начальное тестирование, социальный опрос, где мы зададим ряд вопросов о профессии аудитор. Проведя тестирование среди 7 класса - 16 человек, посмотрев на результаты, мы сделали следущие выводы.

1) Первый вопрос звучал так: Определились ли вы с вашей будущей профессией?

Ответом на который мы получили следущее:

Основная масса определилась с профессией. а точнее они составили 69%, остальные 31% не определились.

Рис. 1 Результаты первого вопроса

2) Второй вопрос, который участвовал в тестировании звучал так: Знаете ли вы о профессии аудитор?

На наше удивление большинство знали об этой профессии, а точнее 62%, остальные 38%, к сожалению еще не знакомы с ней.

Рис. 2

3) Третий вопрос: Как вы думаете, профессия аудитор это творческая специальность, образовательная, социально - политическая или экономическая?

Те, которые не знают тонкости профессии аудитор, данный вопрос будет рассчитан на интуицию, ведь название профессии может подтолкнуть на сферу, в которой она процветает.

Большинство подростков - 44% выбрали правильный вариант ответа- экономическая.

За Социально - политическую проголосовали 25% подростков.

Творческую выбрали 19%.

Образовательную выбрала малая часть - 12%.

Из этого маленького вопроса мы можем сделать вывод о том, что некоторые, а точнее большинство подростков знают о данной профессии.

Рис. 3

4) Четвертый вопрос в нашем опросе: Как вы думаете, востребована ли данная профессия в наше время?

94% подростков проголосовали за ответ да, остальные 6% - нет.

(Рис.4)

5) Последний пятый вопрос звучал так: Возможно ли побывать в разных регионах нашей страны с этой профессией?

Большая часть ответили да - 87%, 13% проголосовали за нет.

(Рис.5)

Образец тестирования, предоставленный ребятам.

Тестирование(правильный вариант обвести)

1) Определились ли вы с вашей будущей профессией?

Да Нет

2) Знаете ли вы о профессии аудитор?

Да Нет

3) Как вы думаете, профессия аудитор эта творческая специальность, образовательная, социально - политическая или экономическая?

Творческая Образовательная Социально - политическая Экономическая

4) Как вы думаете, востребована ли данная профессия в наше время?

Да Нет

5) Возможно ли побывать в разных регионах нашей страны с этой специальностью.

Да Нет

На этом наша практическая часть подошла к концу.

Что мне понадобилось для создания данного проекта.

Так как я работаю в социальном проекте по математике, то хотелось бы разъяснить, почему эта тема находится именно в разделе математика. Для того, чтобы выполнить данный проект мне необходимы базовые знания, среднее арифметические формулы, т. к здесь мне необходимо создавать диаграммы.

2.3 Опрос после сообщения

Из всего начального тестирования мы можем сказать, что большинство подростков знают об этой профессии, но не изучали её углубленно, поэтому мы решили провести среди подростков небольшое сообщение с информацией о профессии аудитор. После этого мы выдали тоже самое тестирование для проверки знаний о данной профессии, из этого мы сделали следущие выводы:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Народная мудрость гласит: «Счастливый человек утром с удовольствием идёт на работу, а вечером с радостью возвращается домой». Мир профессий огромен.Найти свое место в нём, обрести уверенность в себе, стать профессионалом – процесс длительный, требующий от человека: адекватной оценки собственных возможностей; знаний, как о своих сильных сторонах, так и личностных затруднениях; овладения культурой самопознания; готовность к постоянному процессу обучения, повышения собственной профессиональной компетентности.

Сегодняшнее время – это время людей компетентных, профессионалов, способных интегрировать знания, рождающих новый продукт собственной деятельности, ищущих и находящих варианты решения, казалось бы, неразрешимых проблем.

В моей работе была раскрыта моя будущая профессия аудитор, с ней я хочу связать свою жизнь, я считаю, что каждая профессия индивидуальна, но эта профессия раскроет во мне интерес к экономике в нашей стране, даже более, во всем мире. Я рассказала подросткам, которым несложно дается проблема в выборе профессии, о своих планах на будущее. Моя работа смотивировала ребят на поступление именно на этуспециальность.

В результате проведенной работы мы проанализировали литературу разных авторов по проблеме исследования, а также использовали собственные знания на этот счёт. На наш взгляд проведённая работа практически значима для всех подростков, готовящихся выбрать профессию, а также для их родителей. На основе практической работы был сделан вывод об истинности выдвинутой проблемы, подросткам действительно трудно выбрать профессию. Наша цель достигнута, мы смогли привлечь подростков 13- 15 лет к профессии аудитор, многие задумались о поступлении на данную профессию.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Аудитор кто это такой чем занимается особенности профессии [Электронный ресурс]-Режим доступа: https://oksait.ru/professiya/auditor/

2. Аудитор - где учится, описание, работа [Электронный ресурс]-Режим доступа: https://www.abitura.pro/directory/professions/auditor

3. Будущая профессия. Проблема в выборе профессии. [Электронный ресурс]-Режим доступа: https://www.syl.ru/article/194939/new_buduschaya-professiya-problema-vyibora-professii

4. Выбор профессии - заключение / Творческие проекты и работы учащихся [Электронный ресурс]-Режим доступа: https://tvorcheskie-proekty.ru/node/938

5. Научно - исследовательская работа "Проблема выбора профессии современными подростками"- внеурочная работа прочее [Электронный ресурс]-Режим доступа: https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/prochee/nauchno-issliedovatiel-skaia-rabota-probliema-vybora-profiessii-sovriemiennymi-podrostkami

6. Профессия аудитор: какие предметы нужно сдавать и описание внутренней гуманитарной специальности, ее плюсы или минусы и отзывы об этом [Электронный ресурс]-Режим доступа: https://iafsu.ru/professii/kak-osvoit-professiyu-auditor.html

7. Профессия аудитор: описание профессии, где учится, работать, плюсы и минусы профессии. [Электронный ресурс]-Режим доступа: https://proforientator.ru/publications/articles/professiya-auditor.html

8. Трудности выбора профессии у старшеклассников [Электронный ресурс]-Режим доступа: https://school-science.ru/3/8/33373