"Не просто прогулки..."

Приложение 1.

Изучение родного края и пропаганда его достижений и истории являются важнейшей составной частью нашей работы. Мы изучаем литературу о родном крае, совершаем экскурсии по родному городу и в Краеведческий музей. Особенно интересны детям экскурсии по городу. Одной из первых в экскурсионной программе является экскурсия «Обираловские улочки», которые были расположены в окрестностях родной школы. Эти экскурсии мы совершали сначала вместе со старожилом, автором одноименной книги о них, В.Г. Ломакиным. По материалам этих экскурсий и старым фотографиям была создана презентация «Обираловские улочки: прошлое и настоящее», которая использовалась для пропаганды истории города и школы среди учащихся. Завершались эти экскурсии фотографированием на берегу Максимова пруда. Ныне на месте этого пруда проходит улица Октябрьская, но остались деревья, которые росли на его берегах.

Изучение градообразующих предприятий является важной частью краеведческой деятельности. В рамках этой работы мы совершаем экскурсии в Локомотивное депо. Мы побывали на стоянке электропоездов, в учебно-тренировочном центре и в кабине электропоезда и, конечно, в музее Депо. Градообразующим можно назвать и завод «Гончар-Ка» в Кучино. Здесь раньше был кирпичный завод, из кирпича которого строился Государственный Исторический музей и Саввинский Храм Преображения.

Во время экскурсии по микрорайону Савино, возникшего как рабочий поселок при фабрике в 19 веке, мы видим пример комплексной застройки. Вместе с фабрикой были построены дома для рабочих и служащих, школа, больница, баня то есть все необходимое. Эта экскурсия завершается посещением храма Спаса Преображения. Экскурсия в Храм может быть и самостоятельным мероприятием и, тогда, главным становится знакомство с храмом и его святынями.

Важным объектом экскурсий является и микрорайон Кучино. О градообразующем предприятии уже шла речь. Кроме этого, мы посещаем важнейшие достопримечательности этого поселка: усадьбу Д.П. Рябушинского, остатки которой сохранились до сих пор и дача, которую снимал Б.Н. Бугаев, ныне здесь музей Андрея Белого (филиал Краеведческого музея).

Кроме реальных экскурсий мы готовим материалы и совершаем виртуальные экскурсии, например, «Город в годы войны», «Мемориалы, посвященные Великой Отечественной войне» и другие. Знания о городе, полученные во время экскурсий и других мероприятий предъявляются также на ежегодной конференции «Не просто прогулки…». Здесь же учащиеся показывают свои исследовательские проекты по истории города. Руководитель клуба «Пехорка», наш замечательный краевед и летописец Тихомиров Е.И., автор многих научно-публицистических работ по истории различных краеведческих и культурных объектов высоко ценит нашу деятельность и часто участвует в итоговых мероприятиях.

1 2

3 4

5 6

7

1. Краеведческий музей

2. Обирпловские улочки

3. Депо

4. Гончар-Ка

5. Дорога в Храм Преображения

6. Усадьба Рябушинского

7. В музее Андрея Белого

Что объединяет эти постройки?

Храм Преображения. Савино.

Исторический музей. Москва.

ответ 1. docx

Что объединяет эти постройки?

Музей Изобразительных искусств им. Пушкина. Москва.

Усадьба Троицкое-Кайнарджи. Железнодорожный.

ответ 2. docx

Найдите общее

Дом Горького в Москве

Д.П.Рябушинский

ответ 3. docx

Найдите общее

ответ 4. docx

Найдите общее

Найдите общее

Храм в дер. Полтево

Ф.М. Апраксин

ответ 6. docx

Граф Пётр Александрович Румянцев

Александр Михайлович Голицын

Проект усадьбы графа Румянцева

Спасибо за внимание

Образовательный проект на тему: «Традиции и новации. Золотая цепь святости на землях Подмосковья в традициях жизни наших предков и земляков» «Не просто прогулки…» Методическая разработка внеклассного мероприятия по духовно-нравственному воспитанию для учащихся 4-9-х классов

Двойченко Ольга Владимировна

Костикова Наталья Николаевна

МБОУ СОШ № 7 с УИОП

Г. о. Балашиха, г. Железнодорожный

10.03.2016

Цели:

• воспитание у подрастающего поколения уважения и любви к истории Отечества, её культуре и духовным ценностям.

.

Задачи:

• познакомить учащихся с интересными страницами истории родного города через экскурсионную деятельность;

• дать возможность учащимся опыт публичного выступления, показать необходимость более глубокого осмысления увиденного и изученного материала;
• показать значимость экскурсионной деятельности как средства познания достижений российской культуры и интересный способ проведения досуга.

Используемые технологии:

• технология музейной педагогики;
• театрализация;
• интерактивная технология;
• проектная технология.

Используемые виды деятельности:

• изучение родного города и школы в рамках внеурочной деятельности в условиях ФГОС;
• экскурсии по городу членов кружка и классов, в которых они учатся;
• встречи с краеведами и ветеранами, связанными с историей города;
• пропаганда истории города на классных часах;
• создание проектов и презентаций по истории города, его предприятиях и достопримечательностях и об известных жителях города;
• сотрудничество и совместная работа с учреждениями культуры и общественными организациями города.

Ежегодная научно-практическая конференция

«Не просто прогулки…»

проводимая в школе на базе школьного музея и с участием театрального кружка «Мельпомена» имеет следующую структуру:

• вступительное слово руководителя школьного музея Костиковой Н.Н.;
• инсценировка, представленная участниками школьного театрального кружка «Мельпомена»;
• выступления учащихся со своими проектами;
• викторина на закрепление полученных знаний.

программа конференции. docx

Краеведение начинается не за школьной партой , а на знакомых улочках города , где мы знакомимся с интересными страницами нашей городской истории, с его духовным наследием, и это «Не просто прогулки» , а полноценный этап нашего обучения.

Особое место в экскурсионной деятельности отводится знакомству с храмами нашего города, как духовной составляющей исторического наследия.

Второй этап конференции представлен выступлением

участников театрального кружка «Мельпомена»

с и нсценировкой «Листая старые страницы».

Здесь была представлена яркая страница истории нашего города, связанная с именем великого российского полководца П.А.Румянцева, получившего имение Троицкое-Кайнарджи в дар от императрицы Екатерины за победу в русско-турецкой войне 1768-1774 годов.

Исполнители учащиеся 5х классов. приложение 3. docx

картинки к спектаклю. pptx

Следующим этапом мероприятия стали выступления ребят. Они представили презентации с исследованием как пройденных экскурсионных маршрутов, так и теми историческими эпизодами городской истории, которые они узнали и изучили самостоятельно.

На заключительном этапе конференции ребятам была предложена викторина «Как ты знаешь родной край» , которая стала логическим завершением мероприятия, содержала новый интересный материал, а так же стала закреплением полученных знаний.

Викторина

Выводы:

Показав значимость экскурсионной деятельности как средства познания достижений российской культуры, мы познакомили учащихся с интересными страницами истории родного города, приобщили к духовным и религиозным ценностям, дали возможность ребятам проявить себя, попробовав себя и в качестве актёров, и в качестве историков-исследователей.

Обучение через практический опыт является наиболее успешным и эффективным способом обучения, так как оставляет наиболее яркий след в душе ребёнка, а это и есть наша основная цель.