Негативное самопредъявление

«Негативное самопредъявление»

Негативное самопредъявление – психологический синдром, складывающийся в дошкольном возрасте и проявляющийся в постоянном намеренном нарушении ребенком правил поведения.

Его главное проявление – ребенок привлекает к себе внимание окружающих с помощью нарушения социальных норм.

Складывается вследствие невозможности найти другие способы удовлетворения особо высокой потребности во внимании к себе.

Нарушения общепринятых правил поведения носят сознательный характер.

Центральной чертой психологического профиля является яркая демонстративность в сочетании с представлением о том, что единственный способ быть замеченным окружающими – вызвать их раздражение и возмущение.

Такие формы обращения (замечания, «читают нотации» и др.), которые взрослые используют для наказания, оказываются для демонстративного ребенка поощрением.

Предпосылки синдрома:

• Атмосфера повышенного внимания к ребенку со стороны окружающих в раннем возрасте;
• Недостаточная сформированность содержательных форм делового общения со взрослыми;

Позиция ребенка с этим  синдромом — это позиция  «ужасного ребенка» ,  «хулигана» .

РЕКОМЕНДАЦИИ

Общие принципы взаимоотношений с детьми с негативным самопредъявлением просты, хотя следовать им не всегда легко. Основное - это четкое разделение внимания к ребенку по формуле: внимание уделяется ему не тогда, когда он плохой, а тогда, когда он хороший.

Главное - замечать ребенка именно в те минуты, когда он незаметен, когда не скандалит и не пытается заявить о себе хулиганскими выходками. Если же поведение ребенка вызывающее, то любые замечания надо свести к минимуму.

Особенно важно , чтобы взрослые отказались от ярких эмоциональных реакций в ответ на проступки ребенка-негативиста, ибо их-то он и добивается.

Активное эмоциональное отношение взрослых к его проделкам является не наказанием , а, напротив, поощрением, подкрепляющим эффективность его способов привлечь к себе внимания. Если на такого ребенка кричать и топать ногами, он расценит такую реакцию взрослого как свое большое достижение.

Если к тому же дадут подзатыльник - это уже явная победа над педагогическими принципами взрослых, да и над самими взрослыми.

Очень важно помнить, что ребенка с высокой демонстративностью ни в коем случае нельзя оставлять вообще без внимания.

Необходимо найти сферу, в которой ребенок может реализовать свою демонстративность. В этом ему могут помочь выступления на утренниках, детских праздниках, занятия рисованием, лепкой  (с тем чтобы его произведения обязательно выставлялись на видное место) .