Нейросети и образование

Раздел: Технология создания и пре образования информационных объектов.

Тема занятия: Представление об организации баз данных и системах управления ими. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др.

Продолжительность занятия: 2 часа.

Цели занятия:

Образовательная: Рассмотреть и изучить основные термины и определения новой темы;

Развивающая: Развить интеллектуальные способности, логическое мышление, стремление повышать профессиональный уровень, развивать познавательные интересы;

Воспитательная: Привить интерес к избранной профессии, воспитать у обучающихся ответственность к делу, интерес к дисциплине информатика;

Тип занятия: Комбинированный.

Вид занятия: лекция

Методы проведения занятия: словесный, наглядный.

Методы контроля: Комбинированная форма контроля.

Внутрипредметные связи: тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Межпредметные связи: математика.

Комплексное учебно-методическое обеспечение:

компьютер, экран, проектор, презентация по теме, раздаточный материал.

ХОД занятия

1. Организационный момент:

1) Проверка присутствующих.

2) Готовность к уроку.

II. Актуализация опорных знаний:

1)Что такое электронные таблицы?

2) Назначение электронных таблиц?

2) Что такое рабочая книга и рабочие листы?

3) Как именуются ячейки? 

4) Какие типы данных может храниться в ячейках?

5) Как ввести формулу?

6) Каким образом можно оформить таблицу?

III. Формирование новых знаний и способов деятельности:

База данных - именованная совокупность данных, адекватно отображающих состояние объектов и их взаимосвязей в некоторой предметной области и организованных таким образом, что данные могут использоваться для решения многих задач многими пользователями. Предметная область в общем случае складывается из множества реальных объектов, обладающих некоторым набором свойств, - атрибутов.

Чтобы различать объекты в базе данных, каждый объект снабжается идентификатором, который его однозначно определяет. Такой идентификатор принято называть уникальным, или первичным ключом.

Существуют централизованные и распределённые базы данных.

v Централизованная база данных хранится в памяти одного компьютера или одной вычислительной системы. Централизованные базы данных часто используются в локальных сетях персональных компьютеров.

v Распределённая база данных состоит из нескольких частей, которые хранятся в памяти различных компьютеров вычислительной сети.

Пользователями базы данных являются прикладные программисты, а также специалисты в конкретной предметной области; последних иногда называют конечными пользователями.

IV. Применение новых знаний:

Контрольные вопросы:

1) Что такое база данных?

2) Назовите виды базы данных.

3) Назовите назначения базы данных. 

V. Итоги занятия:

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

VI. Задание для самостоятельной работы:

Используя текстовый процессор подготовить документ «Персональные визитные карточки» с обязательным использованием элементов текста и графики. Результаты работы представить на электронном носителе.

VII. Домашнее задание.

[1],§ 32, 33 [4],с.32-40.

VIII Список литературы:

Литература:

основные источники:

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – 5-е изд. –М.:БИНОМ. Лаборатория занятий, 2009.–212с. : ил.

2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – 4-е изд. –М.:БИНОМ. Лаборатория занятий, 2010.–187с. : ил.

3. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. Проф. Образования/Е.В. Михеева.-3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.-192 с.

4. Сапков В.В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: учеб. пособие для нач. проф. Образования / В.В. Сапков. – М.:Издательский центр «Академия», 2006. - 288 с.

дополнительные источники:

1. Филинова О.Е. Информационные технологии в рекламе. Учебное пособие – М.: КУДИЦ – ОБРАЗ, 2006. – 240 с.

2. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 352с. (серия «СПО».)

Преподаватель: Тарлецкая Н.Ф.