Непосредственная образовательная деятельность " Белки"

НООД

« Подарок  белочке».

Цель:  формирование у детей представлений о жителях леса.

Задачи:

вызывать у детей желание помогать окружающим, приходить им на помощь;

учить  детей выразительно читать выученные стихотворения наизусть;

закреплять навык рисования пальчиками, развивать эстетическое восприятие.

Ход занятия.

-Ребята, посмотрите,  какие красивые камушки я нашла, рядом ниточка лежит.  У кого рассыпались бусы? Хотите узнать?   Тогда давайте пойдём по дорожке и найдём того, кто потерял их.

- Посмотрите дети,  дорога привела нас к лесу.

- А вы знаете, ребята, какие  животные живут в лесу? (ответы детей). Молодцы много лесных животных вы знаете. Будьте очень внимательны, по лесу нужно ходить осторожно, друг от друга не отставать, а то можно заблудиться.

Игра «По ровненькой дорожке».

- Ребята, посмотрите, под ёлочкой зайчик сидит, весь дрожит. Может, он нас увидел и испугался?  Давайте, тихонько подойдём  к нему. Здравствуй зайка, не бойся нас, мы с тобой поиграем.

П/и «Зайка беленький сидит».

Ну, что зайка, не боишься больше нас? Мы тебе на память подарим книжечку. А про кого она сейчас узнаешь.

Воспитатель  читает  книгу, дети рассматривают картинки.

-  Про кого ребята эта книжка? А вы, знаете стихотворение про зайчика?

Чтение стихотворения.

- Зайка, а ты бусинки не терял?

- Тогда, до свидания, а мы дальше пойдём.

- Посмотрите, сколько снегу в лесу намело, всю дорогу замело. Сядем на саночки и поедем.

Дети едут на санях по лесу.

- Ребятки, посмотрите, белочка сидит. А какая  она? (Ответы детей). Что-то она очень грустная. Давайте с ней поиграем.

Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке».

Дети читают стихи про белочку.

- Белочка, а почему ты такая грустная?

Белочка рассказывает детям, что вчера возвращалась домой и потеряла по дороге свои бусы.

- Не печалься, белочка, мы их нашли и принесли тебе. Вот они.

-         Ребятки, посмотрите, что случилось с камешками? Они все растаяли. А почему? Что же делать? Давайте, мы с вами нарисуем белочке новые бусы и подарим ей.

Дети рисуют бусы.

Вот тебе белочка новые, красивые бусы.

Белочка благодарит детей и угощает их орешками.

А  нам ребята пора возвращаться в детский сад. Понравилось вам наше занятие?

Воспитатель подводит итог занятия, хвалит детей.