«Неравномерное движение. Средняя скорость»

Тема: «Неравномерное движение. Средняя скорость»

Цели:

Образовательная: Обеспечить и сформировать осознанное усвоение знаний о неравномерном движении и мгновенной скорости;

Развивающая: Продолжить развитие навыков самостоятельной деятельности, навыков работы в группах.

Воспитательная: Формировать познавательный интерес к новым знаниям; воспитывать дисциплину поведения.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

План урока

1. Проверка домашнего задания 5-7 мин.

2. Изучение нового материала 20 мин.

3. Закрепление нового материала 15 мин.

4. Домашнее задание 2 мин.

1. Проверка домашнего задания

Ученики на доске записывают решение домашних задач. Учитель в это время проводит устный опрос по вопросам и упражнениям к параграфу учебника.

1. Изучение нового материала

Вопрос класса

• Приведите примеры тел, которые движутся равномерно, то есть с постоянной скоростью.

• Как вы считаете, такой вид движения часто встречается в природе, технике? (Нет. Чаще скорость тела во время движения меняется.)

• Это движение называют неравномерным. Приведите примеры такого движения.

Демонстрация. Движение шарика вниз по наклонному желобу является примером движения со скоростью, увеличивается, а вверх по желобу — со скоростью, уменьшается.

Вопрос класса

• Если скорость шарика в каждой точке разная, как же ее определить? Как характеризовать такое движение? (Одна из возможных характеристик неравномерного движения — средняя скорость.)

• Что необходимо знать, чтобы определить среднюю скорость движения?

Говоря о скорости неравномерного движения, имеют в виду среднюю скорость на определенном участке пути или за определенный промежуток времени. Чтобы ее подсчитать, делят весь пройденный телом путь на все время движения.

Запись в тетрадь: 

Не следует путать среднюю скорость с понятием «среднее арифметическое». На примере покажем, что это разные величины.

Пример. Автомобиль первые 30 мин. своего пути двигался со скоростью 40 км/час., а следующие 2 часа. со скоростью 50 км/час. Определите среднюю скорость движения автомобиля на всем пути.

III. Закрепление нового материала

Решение задач

Задача 1. Поднимаясь в гору, лыжник проходит путь, равный 5 км, со средней скоростью 5,4 км/ч. Спускаясь с горы со скоростью 10 м/с, он проходит 2 км пути. Определите среднюю скорость движения лыжника на всем пути.

Задача 2. Автобус первые 4 км пути проехал за 12 мин., а следующие 12 км — за 18 мин. Определите среднюю скорость автобуса на каждом участке пути и на всем пути.

IV. Домашнее задание

§18

Копилка интересных фактов

• самый Быстрый лифт

Установленный в 508-метровой башни в столице Тайваня Тайбеє. его скорость равна 17 м/с (примерно 96 км/ч).

• Прибор для измерения секунд

До XVIII века на часах не было даже минутной стрелки, а секундная появилась только в XIX веке!

Даже Галилео Галилею пришлось отсчитывать секунды по биению собственного сердца — другого прибора для столь точного измерения времени тогда просто не было!

• Что такое мгновение?

Самый быстрый движение, которое может сделать человек,— это мигание глаз. Однако это вполне значительный промежуток времени, что длится около 0,4 сек. За это время пассажирский поезд пройдет расстояние 5 м, самолет — 89 м, земной шар пролетит по орбите 12 км, свет покроет в пространстве расстояние в 120 000 км, а комар успеет сделать 200 взмахов крылышками.