«Нетрадиционные методы коррекционной педагогики»

«Нетрадиционные методы коррекционной педагогики»

Гудкова Юлия

412 группа

Основы

Коррекционная педагогика — это область педагогики, изучающая условия обучения и воспитания, необходимые детям с различными психо-физическими нарушениями для достижения максимально возможного уровня личностного развития, образования и готовности к самостоятельной взрослой жизни.

Метод   – путь исследования, способ достижения цели, совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.

Традиционные методы

• Коррекция активно-волевых дефектов.
• Коррекция страхов.
• Метод игнорирования.
• Метод культуры здорового смеха.
• Действия при сильном возбуждении ребенка.
• Коррекция рассеянности.
• Коррекция застенчивости.

Традиционные методы

• Фитотерапия
• Ароматерапия
• Музыкотерапия
• Хромотерапия
• Литотерапия
• Имаготерапия
• и др.

Имаготерапия

Имаготерапия – это использование пересказа драматического произведения, переход рассказа в заранее запланированный диалог между взрослым и ребенком, развивающий ситуацию.

Имаготерапия

• Куклотерапия
• Образно-ролевая терапия

драмтерапия 

• Психодрама 
• Либропсихотерапия,

Библиотерапия 

• Сказкотерапия 

Куклотерапия

Основана на идентификации с образом любимого героя (сказки, мультфильма, игрушки).

Используется

• при нарушениях поведения
• при страхах
• при нарушении коммуникативной сферы

Образно – ролевая драмтерапия

Реконструкция поведенческой реакции при разыгрывании специально подобранного сюжета.

Психодрама

Дети играют не готовые роли, а импровизируют под руководством педагога.

Либропсихотерапия, библиотерапия

Лечебное чтение, лечение через книгу (специально подобранные произведения).

Сказкотерапия

Психокоррекция средствами сказки – основана на притягательности для детей сказки как вида произведения, позволяющего мечтать, фантазировать.