Непроизносимые согласные в корне.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Организационный момент

– Здравствуйте Ребята!

Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Давайте их поприветствуем.

Личностные УУД (выражение положительного отношения к процессу познания)

Регулятивные УУД. Умение слушать и понимать речь других, пользоваться  приемами слушания.

2.Актуализация знаний

- Скажите пожалуйста каким вы хотите видеть сегодняшний урок?

- Вместе, у нас получится сделать урок именно таким.

-Дети называют слова: поучительным, полезным, познавательным, памятным…

3

Постановка темы и цели урока.

3.

Расширение знаний по теме урока

Прочитайте пословицу на доске.

Объясните. Как вы понимаете е смысл?

Сер … це матери лучше со…нца греет.

– Можно ли записать пословицу в таком виде? Почему? Какие на ваш взгляд допущены ошибки?

– В словах сердце и солнце пропущены буквы. Сердце, солнце – не произносятся д, л, но пишутся. 

Сердце матери лучше солнца греет.

К какой орфограмме относятся пропущенные буквы?

Какую тему мы сегодня будем продолжать изучать?

Какую цель мы поставим перед собой?

Вчера на уроке мы познакомились с вами, что же за согласные в русском языке, которые называют непроизносимыми.

Напомните мне, что же это за согласные

Можно ли проверить непроизносимые согласные?

А теперь положите перед собой памятку.

Вспомните ее.

Предлагаю проверить ваши знания!

У вас на столе лежат карточки 2 цветов. Красная и синяя.

Я буду показывать вам слово с пропуском, а вы должны догадаться, прячется ли на месте пропуска непроизносимая согласная. Если да, то вы поднимаете красную карточку. Если нет – синюю.

Грусный

Серце

Здравствуй

Прекрасный

Чудестный

радосный

капусный

вкустный

Молодцы!

Физминутка

Работа по карточкам с самопроверкой.

- Мама – самое святое в жизни.

-Пословицу в таком виде записать нельзя. Пропущены буквы.

Непроизносимая согласная в корне слова

Закрепить знания по теме

Непроизносимые согласные – это согласные, которые пишутся в корне слов, но не произносятся.

Можно. Подобрать однокоренное слово

1. Произнеси слово

2. Проверь, есть ли в нем непроизносимый звук

3. Подбери однокоренное слово, чтобы этот согласный звук слышался отчетливо.

4. Напиши слово

5. Подчеркни орфограмму

Учащиеся поднимают либо красную, либо синюю карточку в зависимости от правильного написания слова

Познавательные УУД (Написание слов с непроизносимым согласным в корне слова, обсуждение проблемного вопроса)

Коммуникативные УУД, отражающие умения участвовать в учебном диалоге.

Познавательные УУД (поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение) Умение находить и исправлять орфографические ошибки  на изученные правила, умение выразительно читать текст.

Коммуникативные УУД, отражающие умения участвовать в учебном диалоге в группе, умение работать в паре, группе формирование коммуникативных компетенций.

Ругулятивные УУД Определение темы, цели деятельности 
с помощью учителя, умение сравнивать с эталоном.
Умения самоконтроля, самооценки, саморефлексии.

4. Рефлексия.

-Какова была цель сегодняшнего урока?

- Как по памятке мы проверяем непроизносимую согласную?

-Закрепить знания по теме, уметь находить и писать слова с непроизносимым согласным

Регулятивные (саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий)

5. Оценка деятельности.

-Выставление оценок

– И в заключение я приготовила для вас пожелание.

Будьте как , СОЛНЦЕ красивыми!
Будьте ПРЕЛЕСТНЫМИ, милыми!
Между собою ЧЕСТНЫМИ!
Будьте всегда СЧАСТЛИВЫМИ!

Регулятивные УУД (оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения)

Личностные (ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности)

шумное торжество

имеющий отношение к звездам

любящий повелевать

приветствие при встрече

окружающее пространство

печальный рассказ

хмурые дни

центральный орган кровообращения

приспособление, по которому поднимаются вверх и спускаются вниз.

яркое светило

влас..ный

здра..ствуй

мес..ность

звёз...ный

грус..ный

праз..ник

ненас..ные

со..нце

сер..це

лес..ница