НОД "Овощи и фрукты"

Конспект занятия «Овощи-фрукты»

Волкова Ольга Сергеевна

воспитатель МДОУ Детский сад№61»

Задачи: Продолжать учить детей рассматривать овощи, фрукты сравнивать и замечать различия по форме, цвету, вкусу, отгадывать загадки. Формировать представления об овощах как об огородных культурах, фруктах как о фруктовых плодах. Закреплять навыки лепки, уточнять знания цветов, формировать интерес к лепке. Развивать мелкую моторику рук, мышление, речь, память. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: к нам ребята в гости приехал паровозик (слайд №2),

и привез с собой загадки об овощах и фруктах! (слайд№3).

И вот первая загадка:

С виду он как рыжий  мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин -
Это спелый ...апельсин (слайд №4)

А вот вторая загадка:

Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко) (слайд №5)

А вот и третья загадка

Все о ней боксеры знают
С ней удар свой развивают.
Хоть она и неуклюжа,
Но на фрукт похожа ...
Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож (груша) (слайд №6)

Воспитатель: молодцы, ребята. Все загадки отгадали.

Воспитатель: ребята, как одним словом назвать яблоко, апельсин, грушу? Что это?

Дети: фрукты (слайд №7)

Воспитатель: ребята, где растут фрукты?

Дети: на деревьях.

Воспитатель: как называются деревья, на которых растут фрукты?

Дети: фруктовые (слайд №8)

Воспитатель: где растут фруктовые деревья?

Дети: в саду

Воспитатель: как называется сад, в котором растет много фруктовых деревьев?

Дети: фруктовый сад (слайд №9)

Воспитатель: молодцы! Про фрукты вы все знаете.

А вот еще вам другая загадка:

Растут на грядке
Зеленые ветки,
А на них
Красные детки (помидор) (слайд №10)

Воспитатель: хорошо, молодцы! Следующая загадка.

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой? (огурец) (слайд №11)

А вот еще одна:

 Красная мышка с белым хвостиком,

В норке сидела под зелёным хвостиком (редиска ) (слайд №12)

  И последняя загадка:

 Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает (лук) (слайд №13).

Молодцы ребята! А про что были эти загадки.

Дети: про овощи (слайд №14).

Воспитатель: а где растут овощи?

Дети: в огороде

Воспитатель: правильно (слайд №15).

Воспитатель: а сейчас наш гость паровозик предлагает с ним поиграть и показать как растет помидор. Кто из вас может рассказать, как вырастает помидор?

Дети: Сначала мы сажаем семечку в землю, поливаем, солнышко пригревает, вырастает стебелек, и потом появляются помидорки.

Воспитатель: правильно, выходите, покажем нашему паровозику.

Выполняется физминутка: дети присели на корточки, потом встали на полусогнутых ногах и потом во весь рост (можно повторить 2-3 раза). (слайд №16).

Воспитатель: а теперь наш гость паровозик предлагает нам поиграть в интересную игру, нам ребята надо рассказать какой формы, размера, цвета наш овощ или фрукт и какой он на вкус (слайд №17, №18,№19).

Дети: ответы детей, по схеме.

Воспитатель: вы очень хорошо ребята справились с заданием. Нашему паровозику пришла пора, уезжать (слайд №20).

Давайте слепим нашему гостью фрукт в подарок, который растет на фруктовом дереве, в фруктовом саду.

Но сначала подготовим наши пальчики к лепке (слайд №21).

"Засолка капусты"

Мы капусту рубим,

(движения прямыми кистями вверх-вниз)

Мы морковку трем,

(пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулаков к себе и от себя)

Мы капусту солим,

(имитировать посыпание солью из щепотки)

Мы капусту жмем.

(сжимать и разжимать пальцы)

Воспитатель: лепка апельсина. Образец. Показ воспитателя. Индивидуальная работа с детьми, которые затрудняются при лепке (слайд №22).

Воспитатель: рассматривание апельсинов (слайд №23), итог занятия.