Новая форма организации- лэпбук.

Лэпбук как средство развития самостоятельности и инициативы детей дошкольного возраста

« Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями ».

Представляют воспитатели МБДОУ ДС №17

Прокопьева А.А

Грогуль С.П

В законе Российской Федерации «Об образовании в РФ» и других нормативных документах сформулирован социальный заказ государства системе образования: воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.

НОВАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде

• Доступен
• Безопасен .
• Обладает дидактическими свойствами
• Является средством художественно-эстетического развития ребенка.
• Вариативен .
• Обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Работая с лэпбуком, мы выделили некоторые его преимущества

может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели .

Включает в себя познавательные коммуникативные, развивающие и игровые функции.

Лэпбук универсальное пособие

поможет детям закрепить и систематизировать изученный материал

Используется на занятии, в самостоятельной деятельности .

ребенок становиться создателем своей собственной книги

Исходя из своего опыта, мы определили несколько этапов изготовления лэпбука

• Определение темы
• Планирование
• Сбор информации
• Создание макета
• Создание, оформление лэпбука
• Декорирование лэпбука

Таким образом, можно предположить, что лэпбук – это мобильное средство обогащения развивающей среды группы, помогающее закрепить и отработать полученные знания детей на игровых занятиях, это полет фантазии, которая может дать непредсказуемый результат, который однажды начавшись, будет продолжаться всю жизнь