" Новая счётная единица - тысяча. Класс единиц и класс тысяч"

Конспект урока математики в 4 классе.

Тема: «Новая счётная единица — тысяча. Класс единиц и класс тысяч».

Цели: Познакомить с понятием «Класс числа»; учить считать тысячами, опираясь на изученный материал; совершенствовать устные и письменные навыки; развивать умения наблюдать и рассуждать.

Планируемые результаты: Учащиеся научатся образовывать, читать и сравнивать числа больше 1000; применять знания и способы действий в изменённых условиях; слушать собеседника и вести диалог.

Оборудование: таблица разрядов и классов ; Учебник Математики М.И.Моро1 часть, карточка – помощница, карточка самооценки.

Ход урока

1.Организационный момент Слайд1

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Сегодня на уроке мы будем: думать, рассуждать, слушать, доказывать, наблюдать

2. Актуализация знаний.

Устный счёт

- Назовите число, в котором: * 5сот(500)

* 7соти 7единиц(709)

*7соти 7десятков(790)

*8сот и8единиц(808)

Замени числа суммой разрядных слагаемых числа 421,402,420Слайд№2

3. Самоопределение к деятельности.

- Назовите самое маленькое однозначное число.(1)

-Назовите самое маленькое двухзначное число(10)

- Назовите самое маленькое трёхзначное число(100)

- Назовите самое большое трёхзначное число(999)

- Какое число следует за числом999(1000)

-что вы можете сказать про это число?( самое маленькое четырёхзначное число, единиц, десятков и сотен)

-Кто знает какие числа идут после 1000?-

О каких числах мы будем говорить на ближайших уроках? ( о числах больше 1000)

- Проверьте свои предположения. Прочитав нас21 учебника название раздела, к изучению которого мы приступаем.

- Посмотрите из каких тем состоит этот раздел. Прочитайте чему научимся и что узнаем при изучении каждой темы. Прочитайте тему нашего урока. Посмотрите какие понятия записаны на полях.

Сформулируйте задачи урока (Познакомимся с нумерацией чисел больше 1000, узнать, что такое классы и разряды) (класс это совокупность цифр трёх соседних разрядов числа)

( разряд это рабочее место цифры в числе)класс: единицы тысяч. миллионы миллиарды , разряд единицы , десятки .сотни)

4.Работа по теме урока

Работа по учебнику

Прочитайте текст рядом с красной чертой.

-Чему равен миллион?(1тясяча тысяч, 10 сотням тысяч)

- Какие разряды составляют класс единиц? ( единицы, десятки, сотни)

-Какие разряды составляют класс тысяч( единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч)

-Как ведётся счёт классов и разрядов? (справа налево)

-Рассмотрите таблицу.

-Как называется первый класс? (Класс единиц)

- Как называется 2 класс? (класс тысяч)

-Сколько разрядов в каждом классе? (три)

-Прочитайте первое число.(372)

- Что показывает каждая цифра? ( 3 сотни, 7 десятков и2 единицы)

-Прочитайте вторе число(372тыс)

-Что показывает каждая цифра в записи числа( 3 сотни тысяч,7 десятков тысяч, 2единицы тысяч , разряды сотен, десятков, единиц отсутствуют)

Коллективное выполнение по цепочке с комментированием №84(с.23)

5.Физминутка

6. Закрепление изученного материала

1) Работа по учебнику №86(с23)

Работа над задачей

-Прочитайте условие задачи.

-Объясните, что обозначают выражения(28-16- количество деталей, использованных для сборки прицепа,28+(28-160- количество деталей, использованных для сборки машины и прицепа, 130-28- количество деталей. Оставшихся после сборки машины)

-прочитайте второй вопрос задачи под цифрой2

-Решите задачу самостоятельно. (один ученик работает за закрытой доской. Тем , кто затрудняются даю карточку помощницу

Было- 130д.

Истратили -28д и 28-16д.

Осталось-?

(Проверка самооценка)

Решение 1)28-16=12(д)- использовали для сборки прицепа

2)130-28-12=90(д)

Ответ: не использовано 90 деталей.

Работа в паре№89(с23) (самостоятельно выполняют ,проверка самооценка)

№ 92 (с23)

Самостоятельно выполняют.

-Чему равен периметр квадрата? (28см)

-Как вы находили площадь квадрата?(7Х7 =49(см)

(Самооценка)

7.Рефлексия

(самостоятельно выполняют задания « Проверь себя» на ст учебника 23) Самопроверка по образцу(слайд №5)

Оцени работу на уроке

1. Итог урока.

- Какой же была тема нашего урока?

- что нового узнали сегодня на уроке?

-Как называется 2 класс? (класс тысяч)

- Из каких разрядов он состоит? ( из единиц тысяч, десятков тысяч, сотен тысяч)

Оцените свои знания, полученные на уроке по оценочной шкале

В оценочной таблице.

Домашнее задание : Учебник ст.23 №88,91,92.(слайд№7,8)