Новый Год с математикой

Тема: Новогоднее волшебство с математикой.

Цель: формировать познавательную активность и широту кругозора.

Задачи: 

- закреплять математические знания детей;

- формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы, сплочение коллектива;

- воспитывать уверенность в себе, коллективизм, взаимопомощь, стремления к совершенствованию своих знаний;

- формирование дружеских, товарищеских отношений, выявление творческих и организаторских способностей детей.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и целей урока.

Здравствуйте, ребята! Предлагаю сегодня устроить праздник, но начать наш праздник без главной его хозяйки мы не можем. Кто же она? Угадайте!

Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица –

Белоока, белолица.

Как махнула рукавом –

Все покрыла серебром. (Зима)

-Да, это Зимушка-зима. Встречайте её.

Видео ролик о зиме.

Пусть сегодня для нас всех,

На урок придёт успех!

Поприветствуем гостей,

С ними нам вдвойне теплей,

Пожелайте нам удачи,

И успешности в придачу!

- Ребята, какие зимние праздники вы знаете?  

- А какой праздник самый любимый?        

Скоро, скоро у ворот

Постучится Новый год!

Снег лежит перинами,

Шапками идёт,

Пахнет мандаринами,

Скоро Новый год!

- До Нового года осталось совсем немного времени. Предлагаю начать подготовку к празднику. Для этого мы отправимся в путешествие в новогоднее математическое королевство. В путешествии нам ждут испытания, а для этого потребуется внимание, сосредоточенность и знания по математике. В готовы в путь?

Чтобы попасть в гости в сказочное королевство, мы должны сказать волшебные слова: «Крабле-крибли-бумс».

Если палочкой волшебной

Я взмахну четыре раза

В мире сказки непременно

Мы окажемся все сразу.

Считаем: раз, два, три, четыре

Вот мы и в сказочном мире.

- Перед нами новогоднее математическое королевство. А знаете ли вы знаем, какой главный символ Нового года (Нарядная ёлка).

- Что нам не хватает на ёлке? (Новогодних украшений).

- Мы должны нарядить ёлку к празднику. За каждое правильно выполненное задание на ёлку будем вешать игрушку.

У вас в конвертах лежат есть игрушки, на них написаны задания от сказочных героев. Ваша задача – выполнить их, только тогда мы сможем это украшение повесить на ёлку.

Чтобы наша ёлка стала нарядной и красивой мы должны на славу постараться. Готовы? Приступаем!

ΙΙI. Актуализация знаний. Устный счёт.

1. Игра «Верю – не верю».

Верите ли вы, что в новогоднюю ночь свершаются чудеса?

- Предлагаю поиграть в игру: «Верю-не верю» (если вы мне верите, то хлопаете в ладоши, если нет, то топаете ногами).

А кто предложил поиграть в нее вы должны угадать.

Красный нос, в руках – метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Наш веселый (Снеговик).

- 7 ˂ 5;

- 4+2 =6;

- сумма чисел 7 и 2 = 10;

- у треугольника 4 угла;

- у луча есть начало, но нет конца;

- число 7 расположено между числами 6 и 8;

- 5 уменьшить на 2, получится 4.

2. Конкурс «Льдинки».

Угадай-те, кто подготовил этот конкурс для вас?

Дом огромный изо льда

В нем живу совсем одна

Заморожу, застужу,

Никого не пощажу.

Я совсем не нежная

Королева.... /Снежная/

Перед вами льдинки разной формы. Какую льдинку надо убрать, чтобы все остальные льдинки можно было назвать одним словом? Обведите эту льдинку.

1. Загадки от снежинок.

С неба падают пушинки,

Распушив лучи-ворсинки.

Это кружат балеринки,

Белоснежные ... . (Снежинки)

К новогоднему концерту первоклассники подготовили 4 номера – танцы и песни. Причем песен было больше, чем танцев. Сколько песен споют первоклассники?

Выбери правильный ответ: а) 6 б) 5 в) 4 г) 3

Снегурочка пригласила детей встать в хоровод вокруг ёлки. Третий справа от Снегурочки – Кот в сапогах. Но если считать влево, то Кот – седьмой. Сколько всего участников хоровода вместе со Снегурочкой?

Выбери правильный ответ:

а) 7 б) 8 в) 9 г) 10

1. Музыкальная новогодняя физминутка.

1. Задание от Снегурочки.

Кто же следующий герой нашего путешествия вы узнаете, отгадав загадку:

Она в серебро

С жемчугами одета –

Волшебная внучка

Волшебного деда.

(Снегурочка).

- Ребята, Снегурочка прислала нам письмо. Давайте прочитаем его.

Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

- Ребята, как вы думаете, почему с такой просьбой обратилась к нам

Снегурочка? (Зимой надо помогать птицам, потому что им голодно и

холодно).

- Как мы можем помочь бедным птичкам? (Сделаем кормушки и всю

зиму будем класть корм для них).

- Значит для вас домашнее задание: с родителями изготовить кормушки, повесить около своих домов и сфотографировать вместе с вами. Фото принести в класс, наблюдать, какие птицы будут прилетать к вашей кормушке и об этом составьте проект и в конце зимы мы проведём конкурс «Птичья столовая».

- Ну, а вот задание от Снегурочки, которое мы должны выполнить, чтобы повесить ещё одну игрушку.

Числа в примерах решили поиграть в прятки, и некоторые спрятались за геометрическими фигурами. Причем за одинаковыми фигурами спрятаны одинаковые числа. Догадайся, какое число спряталось за снегирем?

Выбери правильный ответ: а) 3 б) 4 в) 5 г) 6

1. Конкурс «Новогодняя открытка».

С кем встречаем Новый год.

Вместе водим хоровод.

Громко песенки поёт

И подарки раздаёт.

У кого же красный нос?

Это - Дедушка... (Мороз).

Самый главный герой Нового года, который выполняет ваши желания –

Дед Мороз.

- А сегодня, ребята, нам нужно выполнить новогоднее задание Деда Мороза.

Подготовить новогоднюю открытку.

- Ребята мы выполнили все задания и вешаем на ёлку последнюю игрушку. Посмотрите, какая у нас нарядная ёлочка стала, засветилась разными огоньками. Это потому что вы очень хорошо на уроке. Но пора возвращаться домой.

Снова палочкой волшебной

Я взмахну четыре раза

В класс с подарками непременно

Дети все вернутся сразу.

7. Подведение итогов урока.

- Ребята, давайте подведём итоги нашего путешествия. Понравилось оно вам?

- Какие задания вы выполняли с удовольствием? Какие вызвали затруднения?

- Какие выводы сделали?

8. Рефлексия.

- Посмотрите на ёлочку. Какая же красивая она у нас получилась. Как вы думаете. Почему? (Работали дружно.)

Елка наша – загляденье, 
Праздничный на ней наряд: 
И шары здесь и гирлянды, 
Бусы, дождь, огни горят.

Снова к нам приходит праздник - 
Долгожданный Новый год. 
Все вокруг в убранстве ярком, 
Старый год вот-вот уйдет.

Сразу все мы станем старше, 
Незаметно подрастем 
и для Дедушки Мороза 
Хороводную споем.