О чем рассказывают улицы нашего села

МКУ «ТАТТИНСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТАТТИНСКИЙ ЛИЦЕЙ ИМЕНИ А.Е. МОРДИНОВА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по образовательной программе «О чем рассказывают улицы села».

5 классы

35 часов

Программу составила:

Михайлова В.Ю

учитель истории

Ытык-Кюель, 2016

Пояснительная записка.

Человек богат своим прошлым, своей памятью, своей историей. Только тот будет истинным гражданином своего государства, кто знает, хранит и приумножает ее. Курс «О чем рассказывают улицы села» расчитан на то, чтобы обучающиеся изучили и познали свою историю- историю своего села, родного края. Изучение истории своего края помогает привить детям любовь и уважение к своему селу, людям, живущим в нем.

Особенность данной программы состоит в том, что она изначально ориентирована на изучение историко-культурного наследия своей малой Родины - Таатты, как части Якутии. Большое значение программа придает краеведческой работе с пожилыми жителями села. Она помогает лучше понять закономерности исторического процесса, концентрирует и обогащает знания, развивает познавательные интересы обучающихся, приобщает их к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения и навыки.

Актуальность данной программы определяется необходимостью формирования у обучающихся четкого понятия исторической характеристики своего села, родного края.

Цель : создание условий для гражданского и патриотического воспитания обучающихся посредством краеведческой деятельности.

Обучающие цели:
По усвоению знаний – ознакомление с историей и современной жизнью села Ытык-Кюель по улицам, носящим имена знаменитых людей Татты и РС (Я);

По овладению умениями – изучение проблем развития родного села.

Знакомство  с официальными символами села.

Знакомство со спецификой родного села, ее анализ и сопоставление с историей.

По использованию полученных знаний и умений

Умение читать тематические карты;

Умение привести конкретные примеры по описанию памятников истории и природы родного села.

Общая работа детей и родителей в деле охраны и восстановления природы, сельской среды.

Воспитательные задачи:

развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России,Якутии и своему краю, формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;

укрепление семейных связе й: заинтересованность содержанием других родственников; изучение жизни края в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей, семейные экскурсии; общая работа детей и родителей в деле охраны и восстановления природы,сельской среды, памятников истории и культуры; совместное решение задач, стоящих перед местными жителями (все это объективно работает на укрепление отношений между представителями разных поколений в семье).

формирование экологической культуры, способности самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как среды жизнедеятельности;

позитивно-сберегающего отношения к окружающей среде и социально-ответственного поведения в ней;

Развивающие задачи:

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае, интереса  учиться  краеведению через тематические акции, конкурсы, олимпиады и другие специализированные мероприятия;

адаптация к реальной деятельности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;

ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы:

Программа расчитана на учащихся 5-х классов.

Время проведения — 1 час в неделю, всего 35 часов.

В результате изучения программы «О чем рассказывают улицы села» обучающиеся должны знать:

основные краеведческие понятия; особенности природы, населения, хозяйства, социальной и культурной жизни своего села, края, особенности окружающей среде, пути её сохранения или улучшения и рационального использования;

основные исторические и памятные места родного села, музеи.

Должны уметь:

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, в формировании личностной системы ценностей и ценностной ориентации;

анализировать и отбирать материал наиболее продуктивный и значимый, уметь работать с разными источниками.

Критерии и показатели усвоения материала.

Информационные

Знание истории своего села, исторических предпосылок его возникновения.

Знание исторических и памятных мест в родном селе.

Знание продукции предприятий села, ее распространения в Якутии.

Представление об исторических и культурных ценностях края.

Знание художественных промыслов и народных ремесел улуса.

Знание профессиональных предпочтений своей семьи, возможно семейных династий.

Знание о замечательных людях села, его почетных гражданах.

Исследовательские

Умение выделять объект исследования.

Умение обрабатывать, оформлять и хранить полученную информацию.

Умение работать с архивными материалами.

Начальные умения брать интервью и собирать воспоминания жителей села, бывших работников предприятий, выпускников школы.

Умение анализировать и сравнивать фактические и статистические данные разных исторических периодов.

Умение изучать народные традиции, промыслы и находить им практическое применение.

Практические

Умение общаться с одноклассниками, другими обучающимися, с учителями, родителями.

Получение практических трудовых навыков.

Формы контроля:

-диагностика знаний, умений, навыков обучающихся в результате

текущего, промежуточного и итогового контроля;

-презентации проектов учащихся;

-выставки рисунков и фотографий учащихся;

-фотосессия исторических и памятных мест

-анкетирование.

-подготовка индивидуальных — зачетных работ.

Формы и методы проведения занятий

-лекции;

-экскурсии;

-интерактивные программы;

-занятия — консультации;

-фотосессии;

-практические работы в библиотеке, краеведческом музее;

-домашние семейные творческие работы.

Структура программы.

1. Историческое прошлое села Ытык-Кюель.

2. Современный Ытык-Кюель.

3. Архив, краеведческий музей, исторические места родного села.

4. История села в лицах.

5. Подготовка индивидуальных и семейных творческих работ.

6. Защита и обсуждение творческих работ.

Методическое обеспечение программы.

- наличие кабинета для занятий, оснащенного мебелью, географическими картами села и Таттинского улуса,

- имеется методическая литература по теме изучения,

- наличие связей с учреждениями образования и культуры,

- привлечение к работе узких специалистов (музейные работники, работники архива),

- возможность подготовить и показать мультимедийные презентации по темам,

- выход в интернет.

Итоги программы подводятся в форме проведения конкурса индивидуальных зачетных работ — проектов «Родное село»

Учебно-тематический план реализации образовательной программы

«О чем рассказывают улицы села»

Содержание образовательной программы

«О чем рассказывают улицы села»

Тема1.Историческое прошлое села Ытык-Кюель ( 5часов)

Знакомство с программой. Беседа на тему истории родного села и края. Экскурсия в краеведческий музей. Работа с литературой, обсуждение собранного материала.

Тема 2. Современный облик Ытык -Кюеля (4 часа)

Разговор на тему о современном облике села. Сбор информации и создание презентации «Наши родители в учреждениях села». Знакомство с учреждениями культуры, дополнительного образования,здравоохранения нашего села.

Тема 3. Музеи родного города, исторические и памятные места нашего села, края. (6 часов)

Беседа. Экскурсии и знакомство с экспозициями музея-заповедника «Хадаайы». Работа с литературой и другими документами. Экскурсия в архив села, знакомство с его работой.

Тема 4. История села в лицах. (4 часа)

Знакомство и встреча с интересными людьми нашего села. Сбор материала о знаменитых людях села.

Тема 5. Фотосессия ( 4 часа)

Экскурсии по памятных местам села и подготовка фотоматериалов.

Тема 6. Подготовка индивидуальных и семейных работ — зачетных работ по названиям улиц, где живет семья (8 часов).

По заранее выбранной теме проводится сбор информации и готовится зачетная работа в виде газеты, или альбома, или презентации. Оказывается помощь в выборе темы и сборе материала.

Тема 7. Защита и обсуждение зачетных работ (4 часа)

Проводится просмотр и обсуждение работ с обучающимися. Работы сдаются по необходимости в школьный музей, краеведческий музей.

Учебно- тематическое планирование по образовательной программе «О чем рассказывают улицы села»

Календарно - тематическое планирование

9