Обеспечение преемственности основного и среднего общего образования в содержании учебных предметов естественнонаучного цикла для достижения планируемых результатов ФГОС

Обеспечение преемственности основного и среднего общего образования в содержании учебных предметов естественнонаучного цикла для достижения планируемых результатов ФГОС

Выполнила: учитель биологии

БОУ «Новоильиновская СШ»

Половей Ирина Григорьевна

Преемственностью в образовании

система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, методов и содержания обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах становления и развития ребенка

Образовательные стандарты должны обеспечивать

единство образовательного пространства Российской Федерации

1

преемственность основных образовательных программ

2

вариативность содержания образовательных программ

3

государственные гарантии уровня и качества образования

4

Принцип преемственности

Содержание обучения, его способы и формы, тактики и стратегии, взаимодействия субъектов в учебном процессе, личностные новообразования обучаемых

Этапы познания, взаимосвязь рационального и иррационального, чувственного и логического, сознательного и бессознательного

принцип преемственности

Преемственностью в учебных предметах естественнонаучного цикла

Преемственность

в учебных предметах естественнонаучного цикла

«новое» сохраняет в себе

некоторые элементы «старого»

Cвязь между явлениями в природе, обществе и познании

Обеспечение преемственности начального, основного и среднего общего образования

Учебные предметы естественно-научного цикла 6-11 классы

Курс начальной школы «Окружаю-щий мир»

Курс «Природовение»

5 класс

Обеспечение преемственности учебных дисциплин естественнонаучного цикла начального, основного и среднего общего образования

Горизонтальные и вертикальные связи преемственности обучения предметам естественнонаучного цикла

Информатика

Русс-кий язык

Математика

Химия

Биоло-гия

Физика

Окру-жаю-щий мир

Приро-дове-дение

Геог-рафия

Основное общее образование

Среднее

общее образование

Начальное образование

Обеспечение преемственности через понятия

Расширение понятия в рамках одного учебного предмета

Расширение понятия с более высокого уровня знаний

Понятие

Расширение понятия через эмпирический эксперимент

Расширение понятия в других учебных предметах естественно-научного цикла

Расширение понятия в рамках учебных предметов других циклов

Качественный переход преемственности

10-11

кл.

5-9

кл.

1-4

кл.

2008

(unit : %)

система фундаментальных знаний основ конкретной науки и ее применений

эмоционально воспринимаемые, недостаточно осознанные формы действительности

волевые, осознанные интеллектуальные действия

Ступени учебных дисциплин естественнонаучного цикла

Профильная ступень

Подготовка к обучению в соответствующих вузах

Базовая ступень (5-9 кл)

Обеспечение системы фундаментальных знаний основ конкретной науки и ее применений для всех обучающихся, независимо от их будущей профессии

Пропедевтическая ступень (1-4 кл)

Формирование базовых представлений об окружающем мире и методах его исследования

Преемстввенность обучения биологии в 5–11 классах

Общие признаки, присущие всем организмам

5 кл.

Организм как единое целое, особенности жизнедеятельности

6 кл.

Строение, размножение, поведение рассматривается уже относительно отдельных групп живых существ

7 кл.

Человек - как биосоциальное существо

8 кл.

Гипотезы о возникновении жизни на Земле

9 кл.

Клеточные и физико-химические основы функционирования живых организмов

10 кл.

11 кл.

Принцип функционирования надорганизменных систем

Практическая реализация преемственности преподавания учебных дисциплин естественнонаучного цикла

использование логически связанных серий учебников и другой литературы

использование единых терминов, обозначений, понятий и систем единиц

Практическая реализация преемственности преподавания учебных дисциплин естественнонаучного цикла

организация преемственности теоретических положений и практической реализации

усиление межпредметных связей

четкая координация учебного материала и его сроков

Обеспечение преемственности основного и среднего общего образования в содержании учебных предметов естественнонаучного цикла для достижения планируемых результатов ФГОС

Выполнила: учитель биологии

БОУ «Новоильиновская СШ»

Половей Ирина Григорьевна