Обеспечение учебного сотрудничества.

« Обеспечение учебного сотрудничества младших школьников на уроке»

Выступление учителя начальных классов

МБОУ «СОШ №1» Шишкиной Г.А.

Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи. И. Г. Песталоцци

Так что же такое учебное сотрудничество?

Цукерман Г.А.: « Учебная форма сотрудничества – это такой способ распределения действий между участниками, при котором возможности действия одного партнёра проверяются через действия другого партнёра » .

Варианты ''негативных'' образцов:

1) задания с выходом на вопрос: ''Сумели ли дети друг с другом договориться? Прийти к единому мнению?'‘

2) задания с выходом на вопрос: ''Что важнее – сделать все правильно и быстро или сделать все по-честному и дружно?'‘

3) задания с выходом на то, что никогда нельзя соглашаться просто так, необходимо требовать доказательства. Нельзя навязывать свою точку зрения.

4) задания-ловушки – являются эффективнейшими средствами запуска дискуссий.

Задания-ловушки

1) Задания-ловушки, различающие ориентацию ребенка на задачу и ориентацию на   действия учителя.  

2)  Задания-ловушки, различающие понятийную и житейскую логики.

3)    Задачи, не имеющие решения. 

4)    Задачи с недостающими данными. 

5)    Ситуации открытого незнания.  

Образование групп

• На первом этапе учитель распределяет детей в группы так, чтобы в каждой группе был сильный учащийся. Роли в группах учитель распределяет сам.

• Учитель делит на группы, назначая организатора

• Учитель назначает лидера

• Открытки или листы бумаги разного цвета

• Загадки

• Пословицы

• Лото

Различные способы группового взаимодействия учащихся

• «Мозговой штурм» 
• Кооперативный тип взаимодействия
• Конвейерный тип взаимодействия
• Способ по различным трудностям и проблемам, которые необходимо устранить

Правила организации групповой работы

• убедись, что в разговоре участвует каждый
• говори спокойно и ясно
• говори только по делу
• не говорите  все сразу
• реагируй жестами и знаками
• возражая или соглашаясь, смотри на говорящего
• обращайся друг к другу по имени

Примеры заданий для парной или групповой работы (математика)

Используя числа 10, 9, 1  и знаки арифметических действий «+», «– » и скобки, составьте различные выражения и найдите их значения.

Хитрые цифры

Вставить цифры вместо звездочек.

1 команда: 3* 86

                  +*2*7  

                    619*

2 команда:      7*38*

-  *49 * 5

      44*44

Примеры заданий для парной или групповой работы (русский язык)

    2   класс:

  Расшифруйте   слова,   в   которых   Баба – Яга   перепутала   буквы:

АЛЬМВАИН,   САРОЛНК, ЛЕЯМЕ, ЛЕБЖОНЕКАС, НУАТБИОР

    ( Мальвина,   Карлсон,   Емеля, Белоснежка, Буратино);

   3   класс:

  Назовите   одним   словом   и   запишите   его:

- исконный   житель   России               (рус..кий)

- документ   об   окончании   школы    (ат..естат)

- группа   дружных   детей              ( кол..ектив)

- сотрудник   газеты                ( кор..еспондент)

• помещение,   где   идет   урок              ( клас..)

4   класс:   игра   «Хвостоглав»:

Ребятарелкартинарод 

Собакартонародина      

Яблоколопатарелкартофель   

Спасибо за внимание!

Успехов в работе!