| III Синтаксическая 5 – минутка. Игра «Третий «лишний». Какое предложение лишнее и почему? Знаки препинания не расставлены. В Центральном федеральном округе есть немало старинных городов Калуга Орел Владимир Брянск. Современный город Калуга разделяется на три части Ленинский район Московский район Октябрьский район. В подчинении администрации Калуги находятся деревни сёла посёлки станции 73 сельских населённых пункта. Да, ты прав, с точки зрения содержания лишним является первое предложение. Но у нас с вами урок русского языка. Следовательно, задание в этой игре связано с той темой, которой мы изучаем сейчас. Взгляните на эти предложения с этой точки зрения. Давайте расставим знаки препинания. (На слайде выходят по очереди предложения с расставленными знаками препинания). В третьем предложении какой знак будем ставить? Почему? Все уверены? Вы можете предположить, какова тема нашего урока? Правильно, тема урока «Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них». Откройте тетради, запишите число «Девятнадцатое января », «Классная работа». Запишите тему. Как думаете, какую цель перед собой поставим? (1.повторим знания об обобщающих словах при однородных членах предложения. 2. Научимся расставлять расставлять знаки препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах) IV .Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи Посмотрите на доску. Запишите предложения. Подчеркните грамматические основы, однородные члены предложения, обобщающие слова. Расставьте знаки препинания, составьте схемы. В средние века калужане доблестно обороняли город от захватчиков: татар, монголов и интервентов. Кирпич, чугун, полотно - различные материалы изготавливали калужские предприятия в конце XVIII века. Всегда: в войны, в Смутное время – калужане боролись за независимость. Учитель у доски подчеркивает грамматические основы, однородные члены предложения, обобщающие слова. Записывают предложения, подчеркивают грамматические основы, однородные члены предложения, обобщающие слова, расставляют знаки препинания, составляют схему. Учащиеся комментируют. Трое учащихся (по желанию) составляют схемы (у доски).
V. Практикум. Работа в группах. Карточка № 1 Расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения и обобщающие слова, составьте схемы. 1. Ученых поэтов художников композиторов многих великих людей Калуга подарила России. 2. Калужская галерея современного искусства «Арт-завод» приглашает всех творческих людей дизайнеров музыкантов танцоров. 3. Разные подарки платки шарфы календари открытки и сладости собрали калужские волонтеры фонда «Старость в радость» для пожилых людей из домов престарелых. Карточка №2 1. Ученых, поэтов, художников, композиторов - многих великих людей Калуга подарила России. 2. Калужская галерея современного искусства «Арт-завод» приглашает всех творческих людей: дизайнеров, музыкантов, танцоров. 3. Разные подарки: платки, шарфы, календари, открытки и сладости - собрали калужские волонтеры фонда «Старость в радость» для пожилых людей из домов престарелых.
0 ошибок – «5», 1-2 ошибки – «4», 3-5 ошибки – «3», 6 ошибок и более – «2».
Карточка № 3 Вставьте, где необходимо, пропущенные обобщающие слова или однородные члены предложения. Расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения и обобщающие слова, составьте схемы. Любым общественным транспортом: автобусом, троллейбусом, маршрутным такси – вы можете добраться до железнодорожного вокзала Калуга-1. На агропромышленной выставке-ярмарке «Калужская осень» были представлены предприятия, выпускающие кисломолочную продукцию: молоко, сметану, кефир. Улицы и переулки, скверы и парки – все мило нам в Калуге. 0-1 ошибок – «5», 2-4 ошибки – «4», 5-7 ошибок – «3», 8 ошибок и более- «2»
Задание 4 Перепишите предложения, вставив пропущенные, расставив знаки препинания, найдите соответствующие предложениям схемы. (О и О) ( О, О и О) ( не только О, но О и О) ( и О, и О, и О)
1. Небо ос..нью уд..вительно прозрач(?)ное чистое и высокое. 2. Легким дуновением ветер срывает листоч(?)ки с деревьев и кружит их в осе(н,нн)ем вальсе лист..пада. 3. Ос..нь пропитана и нежностью и утонче(н,нн)остью и в каком(то) смысле мудростью. 4. Природа ос..нью не только во..хитительна но романтич(?)на и трогательна.
Правильный результат -- -2------ (О и О) ------1------ ( О, О и О) ------4------ ( не только О, но и О) ------3------ ( и О, и О, и О)
Задание 5 Графический диктант - А теперь проведем графический диктант. Прослушав предложения с однородными членами, составьте схему. Предложения не записывать.
1) Только русская зима может похвастаться не только своими холодами, но и своей сказочной красотой ( в этом предложении 2 однородных дополнения, связанные двойным союзом, не только, но и …. Между ними ставится запятая)
2) Все вокруг украшено слепящим снегом, прозрачным льдом и серебристым инеем. ( в этом предложении 3 однородных дополнения, между первым и вторым ставится запятая, второе и третье соединяются союзом И, поэтому запятая не ставится). VI. Итог Заполнение карты самооценки. Итог урока: оцените свою работу по следующим критериям: | Знание правила | Правильность выполнения задания | Аккуратность при выполнении задания | Умение работать в группе | |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Оцените работу вашей группы | Умение находить верное решение | Умение общаться друг с другом | Творческий подход к выполнению задания | Результативность работы | |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| 
876
73 076 
