Обобщение знаний

1.

отработать умение решать задачи, раскрывающие смысл действий умножения и деления, их взаимосвязь; задачи, связанные с четырьмя арифметически­ми действиями.

2.

Закреплять мышление, речь, внимание.

3.

Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.

Психологический настрой. Дети сидят с закрытыми глазами и внимательно слушают учителя, последнее слово каждой его фразы говорят хором.

- На уроке наши глаза внимательно смотрят и все... (видят).

Уши внимательно слушают и все... (слышат).

Голова хорошо... (думает).

(Чистописание)

1 11 111  1111 …

2.

Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

1. Как получить число, следующее при счёте за числами 99, 100, 299, 409, 1000?

2. Назови число, предшествующее при счёте числам 800, 350, 900, 891, 1000.

3. Что обозначает каждая цифра в записи чисел 603, 637, 376, 608, 680, 600?

4. Запиши число, которое состоит из:

1) 3 сотен, 2 десятков, 5 единиц;

2) 9 сотен и 8 единиц;

3) 10 сотен;

4) 8 сотен, 9 десятков и 0 единиц.

5. Сколько сотен, десятков и единиц в каждом числе: 807, 560, 347?

6. Запиши самое большое однозначное число и самое маленькое трёхзначное число.

7. Найди сумму самого большого двузначного числа и 1.

8. Найди  разность самого маленького четы­рёхзначного числа и 1.

№1 - устно

Физкультминутка

3

Повторение пройденного материала. Решение и преобразование задач.

№2 - решение с комментированием у доски

                          480          131                                           244                     123

254 + (349 + 655 : 5)=734             (300 - 56) + 492 : 4= 367

                             123      770                                           906                       472

150 + (893 - 154 • 5)  =273            302 • 3 - (600 - 128) =434

№3

120 л подсолнечного масла разлили в 6 фляг поровну. Сколь­ко таких фляг потребуется, чтобы разлить 880 л масла?

880 : (120 : 6) = 44 фляг

Составь по таблице задачи и реши их.

4.

Самостоятельная работа.

№5

Проверка – фронтально.

5.

Повторение

№8 - танграм

Работа в тетради на печатной основе может быть выполнена самостоятельно.

6.

Рефлексия

Домашнее задание.

№   6