Обработка древесины выпиливание и выжиганием

Курсовая работа «Обработка древесины и материалов из нее выпиливанием и выжиганием»

Слушатель группы: 4.8.1.

Доценко Виталий Анатольевич

учитель трудового обучения

Фантазии полёт и рук творенье С восторгом я держу в своих руках... Не знает, к счастью, красота старенья, Любовь к прекрасному живёт в веках .

Цель проекта:

Обоснование эффективности использования художественной обработки древесины в педагогической практике для развития творческих способностей.

Задачи проекта:

• Обеспечение необходимых организационных условий для развития креативности каждого ребёнка в соответствии с его природосообразными способностями и возможностями;
• Расширить и углубить знания по истории и роли народного творчества, декоративно-прикладного искусства;
• способствовать развитию творческой активности учащихся.

Развитие детского творчества является актуальной проблемой.

Творчество – это деятельность человека, преобразующая природный и социальный мир в соответствии с целями и потребностями человека. То, что создает человек своими собственными руками - это ценное приобретение личности, выражение своей индивидуальности, удивительная возможность творить мир, открывать новые горизонты.

Столкнувшись с проблемой развития детского творчества на уроках трудового обучения, я заинтересовался декоративно-прикладным видом искусства, связанным с обработкой древесины и древесных материалов. Из всех видов данного ремесла мною выбраны выжигание по древесным материалам и художественное выпиливание.

Данные виды искусств позволяют:

- развивать у учащихся художественный вкус, их творческие способности;

- активизирует потенциальные творческие способности;

- помогает детям сосредоточить внимание на тонких операциях, приучает к аккуратности и точности, да и просто доставляет детям огромное удовольствие

- воспитывать бережливость в расходовании материалов, аккуратность и точность в работе, ответственность при выполнении работы.

Выпиливание и выжигание по древесине не требуют наличия сложного оборудования, инструментов, приспособлений и материалов.

Предполагаемые результаты проекта:

В результате внедрения данного проекта я ожидаю, что мои дети научатся:

- планировать и организовывать рабочее место;

- рационально размещать инструменты и материалы;

- распределять рабочее время;

- контролировать ход деятельности;

- соотносить результаты деятельности с образцом;

- осуществлять сотрудничество при коллективной работе;

- соблюдать безопасные приемы труда при работе с различными инструментами, материалами;

- комбинировать материалы с целью улучшения дизайна и качества изделия;

- выбирать необходимые материалы и инструменты;

- оценивать процессы и результат своего труда;

- выполнять индивидуальные и коллективные творческие проекты.

Еще в далеком прошлом русские граверы и резчики создавали многие замечательные культурные ценности.

В нашей стране традиции художественной обработки древесины уходят корнями в глубо­кую древность. Наши предки, впитавшие кра­соту окружающей природы, стремились свой быт сделать более красивым, радостным. Из­давна русский человек, «справив» избу и за­кончив полевые работы, принимался в беско­нечные осенние и зимние вечера за художест­ва. Древесина всегда бы­ла одним из любимых материалов.

Многовековая культура художественной работы по дере­ву имеет национальные традиции, которые передаются из по­коления в поколение при соз­дании бытовых, декоративных изделий, оформлении архитек­турных сооружений. Дерево и в наши дни остается излюблен­ным   материалом   художников.

Выпиливание или сквозная резьба - старинный вид декоративно-прикладного искусства, традиции которого живы и в наше время. История художественного выпиливания берет истоки со II половины XIX века России, каждый раз совершенствуясь. Каждый, кто увлекается этим видом творчества, приносит в него что-то своё. Начинают же все одинаково – с азов ремесла.

Основные этапы работы

• Подготовка инструментов Подготовка материалов для выпиливания Перевод рисунка Работа лобзиком Отделка выпиленного изделия Соединение деталей Гигиена при выпиливании
• Подготовка инструментов Подготовка материалов для выпиливания Перевод рисунка Работа лобзиком Отделка выпиленного изделия Соединение деталей Гигиена при выпиливании
• Подготовка инструментов
• Подготовка материалов для выпиливания
• Перевод рисунка
• Работа лобзиком
• Отделка выпиленного изделия
• Соединение деталей
• Гигиена при выпиливании

Рабочее место и инструменты

1) Лобзик с металлической или деревянной рамкой, с набором пилок;

2) Ножовка или лучковая пила для грубой обрезки фанеры;

3) Коловорот или дрель с набором сверл для просверливания отверстий;

4) Три напильника (плоский, полукруглый и трехгранный);

5) Молоток весом 150 — 200 г для заколачивания мелких гвоздей;

6) Стамеска;

7) Плоскогубцы;

8) Кусачки;

9) Станок-подставка;

10) Перочинный или сапожный нож;

11) Отвертка;

12) Брусок мелкозернистый;

13) Комплект надфилей;

14) Линейка длиной 300 мм с делениями;

15) Угольник ученический;

16) Циркуль;

17) Кисть для клея;

18) Шило для прокалывания отверстий;

19) Клееварка;

20) Шкурки с мелкими и крупными зернами.

Подготовка материалов для выпиливания

Хорошим и доступным материалом для изготовления художественно оформленных изделий является обыкновенная двух - или трехслойная фанера. Для выпиливания необходимо подбирать здоровую и качественную фанеру: чистую и однородную по цвету, без сучков, трещин и отколов, хорошо высушенную и некоробленную; не имеющую на себе участков, пораженных гнилью или грибком. При подготовке фанеры к выпиливанию необходимо устранить все неровности на поверхности так, как они будут мешать плавному скольжению острия карандаша или ручки при нанесении рисунка

Перевод рисунка .

После устранения неровностей поверхность материала для выпиливания покрывают

копировальной бумагой, на которую накладывают рисунок и закрепляют канцелярскими кнопками или прищепками.

Далее рисунок обводят по контуру карандашом средней твердости или шариковой ручкой со стержнем без пасты

Работа лобзиком.

В рамке лобзика пилка закрепляется между концами дуги двумя зажимными винтами — верхним и нижним. Зубья пилки всегда должны быть обращены на внешнюю сторону рамки и направлены своими углами вниз к ручке.

Пилку необходимо закреплять с некоторым натяжением, так, чтобы при отводе ее в сторону прослушивался звон, в противном случае слабо натянутая пилка затрудняет выпиливание, произвольно уходит при работе от линии пропиливания (особенно при поворотах), оставляет нечеткий и извилистый пропил, что ухудшает внешний вид и качество изготовляемой вещи.

Отделка выпиленного изделия.

Выпиливающему надо помнить, что окончательную отделку изделия производят до сборки. Отделке подвергают каждую деталь вещи в отдельности. Края деталей и их внутренние контуры зачищаются более тщательно, так как оставшиеся неровности снижают внешний вид изделия, а в дальнейшем шероховатый пропил будет забиваться пылью. Изделие, изготовленное из дерева и хорошо отшлифованное, имеет приятный цвет, однако со временем он ухудшается, поэтому желательно его покрывать лаком. Это улучшает качество предмета и срок его использования.

Изготовленные изделия из дерева окончательно отделывают покраской, вощением, лакированием, полировкой поверхности.

Соединение деталей.

Соединение изделий, составленных из двух и более деталей, чаще всего производится на прямоугольных шипах, в виде выступов на внешних контурах деталей и соответствующих им вырезов и гнезд в смежных деталях. Все детали изделия собираются на клею, благодаря чему соединение получается прочным и внешне аккуратным, тем более, если шипы и их гнезда были выпилены без щелей, перекосов и отколов.

При склеивании деталей не следует обильно смазывать шипы и гнезда, чтобы избежать большого выжимания и подтеков клея. Если это случилось, то выжатый клей надо счистить щепочкой до его затвердения. Для сборки и скрепления отдельных деталей в одно целое применяют казеиновый или столярный клей.

Гигиена при выпиливании .

Рабочее место выпиливающего должно быть освещено таким образом, чтобы источник света находился спереди и слева, а в вечернее время лучше иметь большую электролампу на 100-150 ватт.

При работе необходимо сидеть прямо, не нагибаться и не наклонять корпус в стороны (вправо и влево). Инструменты при работе необходимо расположить таким образом, чтобы они находились под руками.

Во избежание попадания древесной пыли в организм надо дышать через нос. Образующаяся пыль при выпиливании застилает рисунок, поэтому ее необходимо сдувать.

Для предохранения одежды от пыли использовать фартук. Рисунок на материал надо переводить четко и ясно, чтобы его можно было рассматривать, не напрягая зрения.

Вначале работать продолжительное время лобзиком не рекомендуется, так как будут уставать руки, и особенно левая рука.

По окончании работы необходимо проветрить комнату и влажной тряпочкой протереть запылившиеся вещи. Лучше заниматься выпиливанием в летнее время на свежем воздухе.

Выводы

Творчество для любого человека – это вдохновение, замысел, логика, сопоставление, чувство. Развитие этих качеств с детского возраста станет тем фундаментом, который обеспечит успешность жизни ребёнка в будущем. Занятия художественной практической деятельностью решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка. В силу того, что каждый учащийся является неповторимой индивидуальностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставить ему как можно более полный арсенал средств самореализации.