СОГЛАСОВАННО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по Директор школы: _________
воспитательной работе:_________
ДНЕВНИК
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
____ класса
МБОУ «________________________________________________»
ФИО классного руководителя
2015-2016 учебный год
Раздел 1. КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ
Сведения об учащихся
| № | № личного дела | Фамилия, имя, отчество ученика | Дата рождения | Домашний адрес, телефон | Свидетельство о рождении (паспорт) | ИНН | СНИЛС |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
Листок здоровья
| № | Ф.И ученика | Группа здоровья | Страховой медицинский полис | Рекомендации |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
Занятость учащихся
| № | Ф.И. ученика | Кружки, секции |
| I полугодие | II полугодие |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
Анализ успеваемости
I полугодие
|
| Количество | Фамилии | Предмет |
| Учащиеся, успевающие на «отлично»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Учащиеся, успевающие на «хорошо»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Учащиеся, закончившие с одной тройкой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Неуспевающие учащиеся
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого учащихся ________________
Из них мальчиков_______________
девочек __________________
Участие в общешкольных и районных мероприятиях
I полугодие
| Дата | Название мероприятия (конкурсы, смотры, олимпиады, марафоны и т.д) | Результат участия, фамилии наиболее отличившихся учащихся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II полугодие
| Дата | Название мероприятия ( конкурсы, смотры, олимпиады, марафоны и т.д) | Результат участия, фамилии наиболее отличившихся учащихся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация самоуправления в классе
| № п/п | Наименование сектора | Фамилия, имя ответственного
| Сфера управления |
| 1 | Командир класса |
|
|
| 2 | Учебный |
| Создание условий для учебной деятельности одноклассников; Сбор информации об учебном процессе; Проверка дневников, учебников, тетрадей; Проведение интеллектуальных мероприятий |
| 3 | Культмассовый |
| Проведение праздников, мероприятий; Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов |
| 4 | Спортивно-оздоровительный |
| Подготовка и проведение спорт. соревнований; Участие в спортивных мероприятиях; Сбор данных о спортивных достижениях одноклассников |
| 5 | Трудовой |
| Отмечает количество учеников в столовой Организация уборки класса; Распределение дежурства по классу, школе; Проведение субботников |
Раздел 2. УПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ
Состав малого педагогического коллектива
| № | Наименование предмета | ФИО учителя | Контактный телефон |
| 1 | Русский язык |
|
|
| 2 | Литература |
|
|
| 3 | Татарский язык |
|
|
| 4 | Английский язык |
|
|
| 5 | Математика |
|
|
| 6 | Информатика |
|
|
| 7 | История |
|
|
| 8 | Обществознание |
|
|
| 9 | Физика |
|
|
| 10 | Химия |
|
|
| 11 | Биология |
|
|
| 12 | География |
|
|
| 13 | Основы безопасности жизнедеятельности |
|
|
| 15 | Физическая культура |
|
|
Расписание уроков на I полугодие
| Понедельник | Каб. | Вторник | Каб | Среда | Каб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Четверг | Каб | Пятница | Каб | Суббота | каб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ воспитательной деятельности за предыдущий 2015-2016 учебный год
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цели и задачи воспитательной деятельности на 2015-2016 учебный год
Цели воспитательной деятельности образовательного учреждения:
Формирование навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности; способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостности психологической основы обучения; формирование положительного отношения и интереса к учению
Цели воспитательной деятельности классного коллектива:
Воспитание осознанного отношения к своей жизни в обществе, к своему месту в системе гражданских отношений; формирование качества не только гражданина РФ, но и Человека.
Задачи воспитательной деятельности:
Формировать социально ценностные установки поведения;
Формировать и развивать такие качества характера, как благородство, выдержка, трудолюбие, умение ладить с людьми и др.
Воспитание чувства ответственности за свои поступки, долга перед друзьями и близкими;
Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, развивать систему работы по охране здоровья учащихся;
Понедельное планирование работы на I полугодие
Сентябрь
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
Октябрь
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
Ноябрь
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
Декабрь
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
Январь
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя |
|
| 2 неделя | Беседа «Задачи на второе полугодие» |
| 3 неделя | Участие в предметных неделях. Классный час «Поле чудес» (о словообразовании) |
| 4 неделя | Библиотечный урок «Знакомство с научно – популярной литературой». |
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя | Рождественские игры |
| 2 неделя | Беседа о пользе лыжных прогулок |
| 3 неделя | Беседа о здоровом образе жизни. Катание на лыжах и коньках |
| 4 неделя | Беседа о профилактике гриппа. Соревнования по мини-футболу |
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя | Показ презентаций о блокаде Ленинграда |
| 4 неделя | Операция «Забота» |
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя |
|
| 2 неделя | Подготовка номеров художественной самодеятельность на фестиваль «Балкыш» |
| 3 неделя | Подготовка номеров художественной самодеятельность на фестиваль «Балкыш» |
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя |
|
| 2 неделя | Составление плана работы на месяц Классный час «Моя будущая профессия» |
| 3 неделя | Рейд «Школьный портфель» |
| 4 неделя | Инструктаж по ТБ «Пожары в школе и дома. ППБ». |
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя |
|
| 2 неделя | Индивидуальные беседы по мере необходимости |
| 3 неделя |
| 4 неделя | Посещение семьи Гайнутдиновой Г. , состоящей на учете. |
Февраль
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя | Конкурс стихотворений М. Джалиля |
| 2 неделя | Библиотечный урок «Методы самостоятельной работы с книгой». |
| 3 неделя | Классный час «Герои земли русской» |
| 4 неделя | Беседа «Учись, не ленись!» |
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя | Беседы «Как бороться с гриппом» |
| 2 неделя | Лыжня -2013 |
| 3 неделя | Смотр строя и песни |
| 4 неделя | «Боевые мальчишки» - весёлые старты. Зарница |
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя | Классный час «Сталинградская битва» День юного героя-антифашиста |
| 2 неделя | Классный час «А в сердце моем – Афган…» |
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя | Подготовка к Балкыш |
| 2 неделя | День Святого Валентина. Подготовка валентинок одноклассникам |
| 3 неделя | 17.02 день спонтанного проявления доброты. (Игра ) |
| 4 неделя | Классный час «Минута славы для мальчиков» |
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя | Проверка дневников |
| 2 неделя | Инструктаж по ТБ «Что такое терроризм?» |
| 3 неделя | Социометрические тесты по изучению класса |
| 4 неделя | Беседа «Долой сквернословие!» |
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя | Беседы по мере необходимости |
| 2 неделя | Анкетирование родителей «Профессии, которые выбирают наши дети» |
| 3 неделя | Родительское собрание |
| 4 неделя | Поздравление пап с праздником |
Март
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя | Классный час «Минута славы для девочек» |
| 2 неделя | Участие в предметных неделях |
| 3 неделя | Участие в предметных неделях |
| 4 неделя | Классный час «Твое имя» |
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя | Беседа «Здоровая пища» |
| 2 неделя | Брейн-ринг «Безопасность на дороге и не только» |
| 3 неделя | Классный час «Что имеем, не храним. Потерявши плачем» |
| 4 неделя | Выполнение ежедневно зарядки |
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя | Операция «Забота» |
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя | Акция «Капля жизни», посвященная Дню воды |
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя | Концерт «Прекрасным дамам посвящается» |
| 2 неделя |
|
| 3 неделя | Школьный конкурс «Ученик года – 2013», «Вожатый года - 2013» |
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя | Проверка внешнего вида учащихся |
| 2 неделя | Классный час «Какой у меня интеллект» |
| 3 неделя | Инструктаж по ТБ «Если вас захватили в заложники». |
| 4 неделя | Операции «Уют», «Дневник» |
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя | Поздравление мам с праздником |
| 2 неделя | Школьный родительский комитет |
| 3 неделя | Беседы с родителями по необходимости |
| 4 неделя | Родительское собрание |
Апрель
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя |
|
| 2 неделя | Классный час «Мы из космоса» |
| 3 неделя | Классный час «Габдулла Тукай» |
| 4 неделя | Беседа о книгах, посвященная Всемирному дню книги |
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя | Всемирный день здоровья. |
| 2 неделя | Ежедневная утренняя зарядка |
| 3 неделя | Весенняя эстафета |
| 4 неделя | Классный час «Укрепляй свое здоровье» |
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя | Участие в неделе, посвященной творчеству Тукая |
| 2 неделя | Акция «Весенняя неделя добра» |
| 3 неделя | Конкурса «Чистый двор». |
| 4 неделя | Благоустройство территории школы и села |
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя | Классный час «Первоапрельское шоу» |
| 2 неделя |
|
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя | Рейды по внешнему виду |
| 2 неделя | Инструктаж по ТБ «Правила поведения в ЧС (наводнение, землетрясение, выбросы химических веществ, радиоактивное заражение местности)». |
| 3 неделя | Анализ уровня воспитанности уч-ся |
| 4 неделя |
|
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя | Беседы с родителями по мере необходимости |
| 2 неделя |
| 3 неделя |
| 4 неделя | Родительское собрание |
Май
| Направление деятельности | Неделя | Содержание деятельности, название мероприятия |
|
Интеллектуальная (познавательная)
| 1 неделя | Классный час «Солдаты Победы» |
| 2 неделя | Классный час «Герои российского спорта» |
| 3 неделя |
|
| 4 неделя |
|
| Спортивно-оздоровительная | 1 неделя | Смотр-конкурс «Безопасное колесо» Смотр-конкурс «Школа безопасности». Районная летняя спартакиада школьников Легкоатлетический кросс, посвящённый 68-годовщине Победы в ВО войне. |
| 2 неделя |
| 3 неделя |
| 4 неделя |
| Ценностно-ориентированная (нравственная, патриотическая) | 1 неделя | Митинг, посвященный Дню Победы |
| 2 неделя |
|
| 3 неделя | Классный час «Вверх по лестнице жизни или Мои ценности в жизни » |
| 4 неделя | Подведение итогов конкурса «Лучший класс года». |
| Образная, проектно-творческая | 1 неделя | Конкурс «Открытка ветерану |
| 2 неделя |
|
| 3 неделя | Праздник «Последний звонок». |
| 4 неделя | Классный час «Природа не прощает ошибок» |
| Индивидуальная работа с учащимися | 1 неделя |
|
| 2 неделя |
|
| 3 неделя | Инструктаж по ТБ «Правила поведения на водоемах летом». |
| 4 неделя | Инструктаж по ТБ во время каникул |
| Индивидуальная работа с родителями | 1 неделя | родительский комитет «Итоги работы школьного родительского комитета» |
| 2 неделя |
|
| 3 неделя | Родительское собрание |
| 4 неделя |
|
Текущая работа в I полугодии
| Дата | Содержание деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Текущая работа во II полугодии
| Дата | Содержание деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План работы на осенние каникулы
| Дата, время | Наименование мероприятия, место проведения | Ответственные | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План работы на зимние каникулы
| Дата, время | Наименование мероприятия, место проведения | Ответственные | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План работы на весенние каникулы
| Дата, время | Наименование мероприятия, место проведения | Ответственные | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Психофизиологическая характеристика учащихся
| № | ФИ ученика | Доминантное полушарие | Ведущий канал восприятия | Тип нервной системы | Темперамент | Социомет-рический статус |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Психолого-педагогическая характеристика учащихся
| №
| ФИ ученика
| Внимание | Память | Мышление | Творческое воображение | Техника чтения | Развитие речи |
| концентрация | Устойчивость | Зрительная | Слуховая | Опосредованная | Сравнение | Аналогии | Обобщение | Абстракция | Синтез, анализ |
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профильная направленность учащихся
| № | ФИ ученика | Интерес к предмету | Профиль, выбираемый учеником | Профиль, выбираемый родителями |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
| 4 |
|
|
| - |
| 5 |
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
| 8 |
|
|
| - |
| 9 |
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
| 12 |
|
|
| - |
| 13 |
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
Воспитанность учащихся
| № | ФИ ученика
| Любознательность | Прилежание | Отношение к природе | Отношение к школе | Трудолюбие | Отношение к прекрасному | Отношение к себе | Средний балл | Уровень воспитанности |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с одаренными детьми
| № | ФИ ученика | Сфера одаренности | Организация совместной деятельности |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 6 |
|
|
|
| 7 |
|
|
|
| 8 |
|
|
|
| 9 |
|
|
|
| 10 |
|
|
|
| 11 |
|
|
|
| 12 |
|
|
|
| 13 |
|
|
|
| 14 |
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальный паспорт класса
| № | Показатель | Коли- чество | Фамилия учащихся |
| 1 | Количество учащихся |
|
|
| - мальчиков |
|
|
| - девочек |
|
|
| 2 | Воспитываются: |
|
|
| - в полной семье |
|
|
| - в неполной семье |
|
|
| - одинокой матерью |
|
|
| -матерью, находящейся в разводе |
|
|
| -матерью- вдовой |
|
|
| - отцом, находящимся в разводе |
|
|
| - отцом-вдовцом |
|
|
| - опекуном |
|
|
| 3 | Состав семей |
|
|
| - с 1 ребенком |
|
|
| - с 2 детьми |
|
|
| - с 3 детьми |
|
|
| - более 3 детей |
|
|
| 4 | Семьи группы «риска» |
|
|
| - авторитарный стиль воспитания |
|
|
| - попустительский стиль воспитания |
|
|
| - алкоголизированные |
|
|
| 5 | Количество родителей |
|
|
| -из них неработающие |
|
|
| 6 | Образование родителей |
|
|
| - неполное среднее |
|
|
| - среднее |
|
|
|
| - среднее профессиональное |
|
|
| - среднее специальное |
|
|
| - высшее профессиональное |
|
|
| 7 | Материальное состояние семей: |
|
|
|
| - высокий уровень доходов |
|
|
|
| - уровень доходов, соответствующий реальному прожиточному минимуму |
|
|
|
| - уровень доходов ниже реального прожиточного минимума |
|
|
| 8 | Место жительства: |
|
|
|
| - в собственном доме |
|
|
|
| - в отдельной благоустроенной квартире |
|
|
|
| - в общежитии |
|
|
|
| - не имеют жилья |
|
|
| 9 | Дополнительные сведения (семьи, имеющие статус беженцев, чернобыльцы, инвалиды, пенсионеры…) |
|
|
| 10 | Учащиеся, требующие особого внимания |
|
|
|
| - на внутришкольном учете |
|
|
|
| - на учете ОДН |
|
|
Учащиеся, требующие особого внимания
| № | ФИ ученика | ФИО родителей | Контактный телефон |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 6 |
|
|
|
Работа с учащимися, требующими особого внимания
| №
| ФИ ученика | Проблема | Занятость | Поручение |
| 1
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
Содержание работы с учащимися, требующими особого внимания
| ФИ ученика | Дата | Проблема | Содержание деятельности (беседа, привлечение специалиста, звонок родителям, приглашение родителей, посещение квартиры и др.) | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемные семьи
| № | ФИ ученика | ФИ родителей | Домашний адрес, телефон |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
Многодетные семьи
| № | ФИ ученика | К-во детей | ФИ родителей | Домашний адрес, телефон |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
Малообеспеченные семьи
| № | ФИ ученика | ФИ родителей | Домашний адрес, телефон |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
Работа с проблемными семьями
| № | ФИ ученика
| Проблема | Особенности семейного воспитания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Сведения о родителях
| № | ФИ ученика | ФИО родителей | Место работы, должность | Телефон |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состав родительского комитета
| Должность
| ФИО | Телефон |
| Председатель
|
| 375303 |
| Казначей
|
|
|
Родительские собрания
| № | Дата | Тема собрания | Количество родителей |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 6 |
|
|
|
| 7 |
|
|
|
| 8 |
|
|
|
| 9 |
|
|
|
Посещение родительских собраний
| №
| Список учащихся | Дата проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Протокол № __ родительского собрания
от «__» ________________ 201_ года
Тема: ___________________________________________________________________________
Присутствовали: _____ чел.
Повестка собрания: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слушали: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решили: _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Председатель родительского комитета: ______________________________________________
Секретарь: _______________________________________________________________________
Рекомендации заместителя директора по воспитательной работе
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Индивидуальная работа с родителями
| Дата | ФИ ученика | Обсуждаемые вопросы | результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 287
5 682 
