Образовательная программа по направлению "Слесарное дело"

Министерство образования и науки РС(Я)

ГБПОУ РС(Я) «Якутский индустриально-педагогический колледж».

Утверждаю:

Зам. Директора по УПР

_________ М. М. Попова

«____» _____________ 2021 г.

Образовательная программа

дополнительного образования обучающихся

«Слесарное дело»

/__________ /Тарасов А. Е./

Мастер производственного обучения

Уровень программы – базовый

Срок реализации программы – 1 год

Возраст обучающихся – от 15 до 17 лет

Количество часов в год - 72

Якутск 2021

Пояснительная записка

Данная образовательная программа дополнительного образования обучающихся «Слесарное дело» относится к базовому уровню и имеет техническую направленность.

Образовательная программа дополнительного образования обучающихся разработана в соответствии с нормативно-правовыми актами:

• Федеральный Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

• Примерные требования к программам дополнительного образования детей (Письмо Минобрнауки России от 11 декабря 2006 г. № 06-1844);

• Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р;

• Распоряжение Правительства РФ от 24 апреля 2015 г. № 729-р «План мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей» (п.12, 17, 21);

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

• Приказ Департамента образования города Москвы «О мерах по развитию дополнительного образования детей в 2014-2015 учебном году» от 17 декабря 2014г. № 922 (в редакции Приказов Департамента образования города Москвы от 7 августа 2015 г. № 1308, от 8 сентября 2015 г. № 2074).

Содержание образовательной программы дополнительного образования направлено на развитие трудовых навыков и умений технически мыслить.

Актуальность и педагогическая целесообразность обучения учащихся в объединении «Слесарное дело» определяется удовлетворением познавательного интереса детей к техническому творчеству, ручной обработки металлов и требований современного рынка труда.

Новизна программы заключается в том, что:

Обучение в объединении «Слесарное дело», имеет особенную специфику и подход:

 добровольность избранного направления;

 возможность удовлетворения интереса и реализации

 способностей в области техники;

 значительная доля самостоятельности и креативности в обучении;

 гармоничное сочетание умственного и физического труда;

 практическая направленность деятельности учащихся;

 влияние занятий на выбор будущей профессии.

Цель программы: Дать обучающимся основные понятия по курсу «Слесарное дело» и сформировать на основе данных знаний трудовые умения и навыки.

Задачи программы:

в воспитании:

• воспитать ценностно-личностные качества: трудолюбие, порядочность, ответственность, аккуратность, патриотизм, а также культуру поведения и бесконфликтного общения; желание трудиться над созданием технических объектов;

в развитии:

• развивать творческие способности обучающихся;

• развивать элементы технического мышления и конструкторских способностей, фантазии, изобретательности;

в образовании:

• формировать навыки и умения работы с различными материалами и инструментами;

• формировать ключевые компетенции для создания возможности успешного их применения в трудовой деятельности по профессии «слесарь».

Организационные условия реализации программы

Дети в возрасте от 15 до 17 лет, с уровнем образования неполного основного и неполного среднего общих образований.

Общее количество часов: 72

Периодичность и продолжительность занятий: один раз в неделю по 2 часа.

Норма наполняемости группы: от 10 до 12 детей.

Организационная форма: групповая в следствии нехватки некоторых оборудований.

Для реализации программы необходимо следующее материально – техническое обеспечение:

1. Слесарная мастерская с верстаками, тисками и др. оборудованием;

2. Станки (сверлильные);

3. Слесарные инструменты (зенкеры, сверла, кернеры, чертилки, зубила, молотки и т.д.);

4. Наглядные пособия (плакаты, чертежи, технологические карты);

5. Компьютер, проектор, камера.

Учебно-тематический план

Содержание программы.

1. Требования к организации труда на рабочем месте и оборудованию. Организация рабочего места при проведении слесарных работ. Подготовка к работе инструмента и оборудования.

2. Слесарный инструмент. Правила работы слесарным инструментом при выполнении слесарных операций. Требования охраны труда при выполнении работ.

3. Виды слесарных операций. Совершенствование навыков работы слесарным инструментом. Подготовка к работе. Требования ОТ при выполнении слесарных работ.

4. Выполнение творческого проекта.

Прогноз результативности

Организация деятельности по программе создаст условия для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов.

1. Личностные результаты

• формирование ценностно-личностных качеств: трудолюбия, порядочности, ответственности, аккуратности, патриотизма.

• формирование умения сотрудничать со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, не создавая конфликтов.

1. Метапредметные результаты

• формирование навыков соблюдения мер безопасности при выполнении каждого вида ремонтных работ;

• формирование умения находить собственные нестандартные пути решения задач при ремонте и изготовлении автомоделей;

• формирование технического мышления и конструкторских способностей.

1. Предметные результаты

• формирование знаний о строении автомобиля и ДВС, о видах и методах ремонта деталей в зависимости от марки материала, от характера и величины износа или дефекта;

• формирование умений выполнения слесарных работ;

• формирование умений выявлять неисправности по характерным признакам, стукам и шумам;

• формирование умений выполнять работы, связанные с разборкой или сборкой при ремонте.

Методические условия реализации программы

Литература

1. «Устройство сверлильных станков и работа на них» Винников И. З. - М.: Высшая школа, 2011 г.

2. «Слесарно-сборочные работы» Кропивницкий Н. И. - М. Машиностроение, 2012 г.

3. «Справочник молодого слесаря» Крупицкий Э. И. - М.: Высшая школа, 2011 г.

4. «Слесарное дело» Муравьев Е. Н. - М.: Просвещение, 2012 г.

5. «Практическое обучение в машиностроительных техникумах» Нефедов Н. А. - М.: Высшая школа, 2011 г.

6. «Механосборочные работы и их контроль» Покровский Б. С. - М.: Высшая школа, 2012 г.

7. «Основы стандартизации, допуски, посадки, технические измерения» Мельников В. Г., Казаков Л. С. - М.: Высшая школа, 2013 г.

Электронные ресурсы

1. https://docviewer.yandex.ru/view/0/?page=3

2. https://infourok.ru/rabochaya-programma-slesarnoe-delo-2151307.html

3. https://nsportal.ru/npo-spo/transportnye-sredstva/library/2017/02/22/obrazovatelnaya-programma-dopolnitelnogo

4. https://docviewer.yandex.ru/view/0/?page=6

5. https://docviewer.yandex.ru/view/0/?page=6