Образовательная среда в школе

государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация

«Педагогический колледж»

«Образовательная среда в школе»

Выполнила студентка СПО 23 - шк. гр. Гейдебрехт Элина

Черняховск 2018г.

Среда  - это окружающие человека социально – бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий.

Образовательная среда

• Образовательная среда – система влияний и условий формирования личности, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и предметно-пространственном окружении.
• Образовательная среда - это «особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, обуславливающих и динамику развития, и новые качественные образования».
• Образовательная среда- это совокупность образовательных технологий, форм организации учебной и внеучебной деятельности, материально-технических условий, социальных компонентов, межличностных отношений – получает развитие через интенсификацию информационных процессов на основе информационных технологий и интеграции ИКТ в образовательной среде.

Условия создания благоприятной образовательной среды в учебном учреждении:

1.Культура и стиль взаимоотношений между детьми и взрослыми, основанный на взаимном уважении, сотрудничестве, заботе и поддержке, ценностном отношении к личности каждого;

2.Содержание образования: организация учебного материала в  разных видах и формах, дифференциация  учебного материала;

3.Применение  личностно-ориентированных технологий , методов обучения, активных форм познавательной деятельности ;

4.Использование  групповых, парных  и индивидуальных форм занятий;

5.Предоставление ученику возможности выбора учебных заданий и способов их выполнения;

6.Создание атмосферы творчества , выражающейся в использовании любой возможности для проявления творчества детьми : применение заданий, требующих творческого подхода, организация видов деятельности, предполагающих творчество;

7.Создание условий для  приобретения учеником  опыта в различных видах деятельности  – учебной, художественной, творческой, спортивной, общественной.

Функции образовательной среды

Обучающая – достижение предметных, метапредметных результатов через опору на образовательную среду, ее предметные аспекты, освоение УУД через практическое взаимодействие с технологиями среды, ЭОР.

Воспитательная – воспитание гражданина, патриота, психологически устойчивой личности, устанавливающей толерантные отношения с обществом и средой на основании развития психологических и межличностных аспектов образовательной среды.

Социально-правовая – социализация учащихся, формирования правосознания, развитие их информационно-правовой культуры через самостоятельное погружение в образовательную среду.

  Развивающая – интеллектуальное и духовное развитие учащихся на основании образовательного взаимодействия, формирование способности к саморазвитию на основании систематизации личных отношений с образовательной среде, формировании личной образовательной среды .

Управленческая – прямое воздействие на организацию и управление образованием на основании требований и условий образовательной среды.

Сбалансированное сочетание стандарта и образовательной среды

Образовательная

среда

Требования

ГОСО

Образование

Педагогика

Требования

образования

4 типа образовательной среды:

• Догматическая – характеризуется зависимостью и пассивностью
• Безмятежная – пассивностью и свободой
• Карьерная – активностью и зависимостью
• Творческая – свободой и активностью

• ВОПРОС: Какая среда является наиболее оптимальной для развития творческой личности?

3 взаимосвязанных компонента ОС

Образовательная

среда

Социально-

Пространственно-

психологический

предметный

Информационно-

образовательный

3 взаимосвязанных компонента ОС

Образовательная

среда

Пространственно-

Социально-

предметный

психологический

Информационно-

образовательный

стиль общения и преподавания

особенности субъектов образовательной среды

архитектурно-эстетическая организация пространства

Функциональ ное использование оформления кабинета

• Методы, приёмы, технологии

Формы обучения

участие всех субъектов в конструировании и оптимизации образовательного процесса.

Наличие материалов для индивидуальных и творческих заданий

учебные программы, учебный план