Анализ обследования чтения

Анализ обследования навыков чтения учащихся 1 класса

Задачи: определить владение учащихся навыками чтения.
Техника чтения включает в себя несколько элементов, а именно:

осознанность чтения (понимание ребенком того, о чем прочитал);

скорость чтения (характеризуется количеством слов, прочитанных за определенный промежуток времени);

способ чтения (читает ребенок по слогам или целыми словами);

выразительность чтения (проявляется в использовании пауз, нахождении нужной интонации, верной постановке ударения);

правильность чтения (выражается в том, что ученик избегает, или наоборот, допускает ошибки).

Текст для чтения
Лиса Патрикеевна

У кумушки - лисы зубушки острые, рыльце тоненькое; ушки на

макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая. Хорошо кума

принаряжена: шерсть пушистая, золотистая; на груди жилет, а на

шее белый галстучек.

Ходит лиса тихохонько, к земле пригибается, будто кланяется;

свой пушистый хвостик носит бережно; смотрит ласково, улыбается,

зубки белые показывает.

Роет норы, умница, глубокие: много входов в них и выходов,

кладовые есть, есть и спаленки; мягкой травушкой полы выстланы.

Были обследованы 6 учащихся 1 класса. По параметрам определения темпа чтения, можно отметить:

Темп медленный – 4 учащихся
норма - 1
быстрый - 1

Вывод: к концу года не все дети достигли базового уровня , нужно учащимся тренировать технику чтения, используя различные приемы, развивать фонематический слух.