Обучение грамматике английского языка в коммуникативном подходе

Обучение грамматике в коммуникативном подходе

Коммуникативный подход к обучению английскому языку уже давно завоевал популярность среди преподавателей и студентов. Его основная цель — научить учащихся использовать язык в реальных ситуациях общения, развивая их способность говорить, слушать, читать и писать на английском. Однако часто возникает вопрос: как в рамках этого подхода эффективно преподавать грамматику, которая традиционно ассоциируется с заучиванием правил и выполнением механических упражнений?

Грамматика в коммуникативном подходе: зачем она нужна?

Грамматика — это каркас языка, который позволяет нам строить осмысленные и правильные высказывания. Без понимания грамматических структур даже самый богатый словарный запас не поможет выразить мысли ясно и точно. Однако в коммуникативном подходе грамматика перестает быть самоцелью. Она становится инструментом, который помогает учащимся успешно коммуницировать.

Основные принципы обучения грамматике в коммуникативном подходе

1. Контекстуализация грамматики
   Вместо того чтобы начинать урок с объяснения правил, преподаватель предлагает учащимся примеры использования грамматической структуры в реальных ситуациях. Например, если тема урока — Present Continuous, можно начать с диалога, где люди обсуждают, что они делают в данный момент. Это помогает учащимся увидеть, как грамматика работает в контексте.

2. Фокус на значении, а не на форме
   В коммуникативном подходе важно, чтобы учащиеся понимали, зачем используется та или иная грамматическая структура. Например, Past Simple нужен для рассказа о завершенных действиях в прошлом, а Present Perfect — для описания опыта или связи прошлого с настоящим. Ученики должны осознавать, как выбор грамматической формы влияет на смысл высказывания.

3. Практика через коммуникацию
   Вместо механических упражнений на заполнение пропусков (gap-filling) учащимся предлагаются задания, которые требуют реального использования языка. Например, ролевые игры, обсуждения, интервью или проекты. В таких заданиях грамматика становится естественной частью общения.

4. Ошибки как часть процесса обучения
   В коммуникативном подходе ошибки не рассматриваются как нечто катастрофическое. Напротив, они свидетельствуют о том, что учащиеся экспериментируют с языком. Преподаватель корректирует ошибки ненавязчиво, например, повторяя фразу ученика в правильной форме, или обращает внимание на частые ошибки после выполнения задания.

5. Интеграция грамматики с другими навыками
   Грамматика не изучается изолированно. Она интегрируется в уроки, где развиваются все аспекты языка: говорение, аудирование, чтение и письмо. Например, после прослушивания аудиозаписи учащиеся могут обсудить услышанное, используя изученную грамматическую структуру.

Пример урока с использованием коммуникативного подхода

Тема: Present Perfect для описания опыта
Цель: научить учащихся использовать Present Perfect для рассказа о своих достижениях и опыте.

1. Введение в тему
   Преподаватель показывает фотографии людей, занимающихся разными видами деятельности (например, путешествия, спорт, кулинария), и задает вопрос: What have these people done in their lives? Учащиеся высказывают предположения, используя Present Perfect (He has traveled to Asia. She has run a marathon).

2. Объяснение грамматики
   Преподаватель кратко объясняет, как образуется Present Perfect и в каких ситуациях он используется. Акцент делается на значении: We use Present Perfect to talk about experiences in our lives.

3. Практика
   Учащиеся работают в парах, задавая друг другу вопросы о их опыте: Have you ever traveled abroad? Have you tried sushi? Они записывают ответы партнера и затем рассказывают классу о его опыте.

4. Применение в реальной ситуации
   Учащиеся готовят короткие презентации о своих достижениях или интересных событиях в их жизни, используя Present Perfect. После презентаций класс задает вопросы.

Преимущества коммуникативного подхода к обучению грамматике

• Мотивация учащихся
  Когда грамматика преподается в контексте реального общения, учащиеся видят ее практическую ценность и чувствуют себя более уверенно в использовании языка.

• Развитие беглости речи
  Коммуникативные задания помогают учащимся быстрее и естественнее использовать грамматические структуры в речи.

• Гибкость и креативность
  Учащиеся учатся применять грамматику в разных ситуациях, что развивает их языковую гибкость и способность адаптироваться к новым условиям.

Заключение

Обучение грамматике в рамках коммуникативного подхода — это не отказ от правил, а их интеграция в живой процесс общения. Такой подход позволяет учащимся не только понимать, как работает язык, но и использовать его эффективно и уверенно. Главное — помнить, что грамматика существует не сама по себе, а как средство для выражения мыслей и идей. И именно это делает ее изучение увлекательным и полезным.