Wir lernen Deutsch Мы учим немецкий
Lektion [lEk'tsiо:n] ƒ=, -еn урок в учебнике
Das ist Lektion 1 (eins).
Thema ['te:ma・] n -s, Themen
Ist das Thema neu fur uns?
Grammatik ƒ=, -en
Ist die Grammatik schwer?
Unterricht m -(e)s, nur Sing урок
Wann hast du heute Unterricht?
Stunde ƒ =, -n час
Wie viele Stunden arbeitet er?
Wie viele Stunden hast du heute?
Studium n -s, Studien обучение
Ist das Studium leicht?
Satz m -es, Satze предложение
Ist der Satz kurz oder lang?
Wort n -(e)s, Worter слово
Ist das Wort neu fur dich?
Interesse n -s, -n
Hast du Interesse fur Sprachen?
lernen [E] vt/vi учить
Lernst du Deutsch?
Lernst du gut?
lehren [e:] vt обучать
Der Lehrer lehrt uns Deutsch.
kennen vt знать
Kennst du dieses Wort?
grussen vt приветствовать
Grusst du alle?
beginnen vt/viначинать
Wir beginnen unsere Arbeit.
Unsere Arbeit beginnt jetzt.
bilden vt образовывать
Bildest du den Satz richtig?
korrigieren vt исправлять
Wer korrigiert unsere Fehler?
heissen vi звать, называться
Wie heisst du?
Ich heisse Max (Ada).
Was heisst das?
fehlen vi отсутсвовать
Wer fehlt heute?
uben vt тренироваться
Ubst du viel?
ubersetzen vt переводить
Ubersetzt du gut?
verstehen vt понимать
Verstehst du gut Deutsch?
richtig a/adv правильно
Ist das richtig?
falsch a/advнеправильно
Warum ist das falsch?
deutsch a/adv немецкий
Ist die deutsche Sprache schwer?
deutlich a/adv понятный
Schreibst du deutlich?
klar a/adv ясно
Ist alles klar?
angenehm ['’angəne:m] a/adv приятно
Ist das angenehm?
Wortbildung Словообразование
deutsch _ (das) Deutsch = die deutsche Sprache
der Freund _ die Freundin
lehren _ der Lehrer _ die Lehrerin
fehlen _ der Fehler
studieren _ das Studium _ der Student _ die Studentin
uben _ die Ubung
sprechen _ die Sprache _ das Gesprach
das Interesse _ interessieren _ interessant
klar _ erklaren _ die Erklarung
gut _ besser _ am besten
besser _ verbessern
Dialog
Erste Kontakte Первые контакты
Ada lernt Max kennen.
Ада знакомится с Максом.
Max lernt Ada kennen.
Макс знакомится с Адой.
_ Hallo, ich bin Ada. Привет, я – Ада.
Und wer bist du? А кто ты?
_ Ich bin Max. Я – Макс.
_ Wie bitte? Max? Извини, как? Макс?
_ Ja, ich heisse Max. Да, меня зовут Макс.
_ Sehr angenehm. Очень приятно.
_ Danke, gleichfalls. Спасибо, мне тоже.
_ Und wer ist dort? А кто там?
_ Das ist mein Freund. Это мой друг.
_ Und wie heisst er? А как его зовут?
_ Sein Name ist Sascha. Его зовут Саша.
Hast du hier keine Freunde? У тебя здесь нет друзей?
_ Doch, hier ist Katja. Да нет, вот Катя.
Sie ist meine beste Freundin. Она – моя лучшая подруга.
_ Es klingelt! Звенит звонок!
Unser Unterricht beginnt. Наш урок начинается.
_ Tschus! Пока!
Text A
Прочитайте текст и найдите в нем ответ на вопрос:
Was sagt der Lehrer oft?
Im Unterricht
Heute haben wir wieder Deutsch. Wir sitzen und warten. Wir warten
nicht lange. Da klingelt es. Unser Lehrer Herr Dorn kommt und grusst: „Guten
Tag!“ Der Unterricht beginnt. Wer fehlt heute? – Heute sind alle da, wie immer. Wir kommen sehr gern zum Unterricht. Wir lernen Deutsch verstehen, sprechen, lesen und schreiben. Herr Dorn fragt und wir antworten. Was ist das? Das ist ein Text. Ist der Text lang? Nein, der Text ist nicht lang. Ist er interessant? Ja, wir
lesen den Text mit Interesse. Dann ubersetzen wir einige Satze. Sie sind nicht leicht, aber wir verstehen schon fast alles ohne Worterbuch. Das ist schon!
Wir lesen gut und schreiben richtig. Doch manchmal machen wir Fehler. Wir bilden manche Satze falsch. Herr Dorn korrigiert die Fehler. Er erklart die
Grammatik noch einmal. Wir verbessern alle Fehler und sagen: „Danke! Alles
ist klar.“ Wunderbar! Machen wir jetzt keine Fehler? — Doch, wir machen immer noch recht viele Fehler. Das Studium ist nicht leicht. Wir uben sehr viel. „Ubung macht den Meister“, sagt Herr Dorn oft. „Lesen Sie laut! Sprechen Sie klar und deutlich!“ Herr Dorn ist ein prima Lehrer. Bald ist aber die Deutschstunde schon zu Ende. Wir sagen: „Auf Wiedersehen, Herr Dorn!“ und gehen nach Hause.
— Tschus! Bis morgen!
УПРАЖНЕНИЯ (UBUNGEN)
Упражнение 1. Найдите в тексте соответствующие немецкие
выражения и запишите их. При записи немецких выражений с глаголом
следует ставить его в неопределенной форме (инфинитиве) на последнее
место.
Wie heist das auf Deutsch?
■ хорошо говорить по-немецки gut Deutsch sprechen_
приходить на занятия
ждать долго
читать с интересом
понимать почти все
строить предложения
писать правильно
исправлять ошибки
объяснять еще раз
делать все еще много ошибок
много упражняться
читать громко, вслух
говорить четко и ясно
заканчиваться скоро
идти домой
Упражнение 2. Напишите данные предложения во всех личных формах
настоящего времени (презенс). Обратите внимание на изменение
формы глагола в зависимости от личного местоимения – подлежащего
(§§ 27, 29)1. Schreiben Sie.
1 См. Грамматический справочник, с. 318.
Du bist immer da.
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich bin immer da.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich habe heute Unterricht.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich lerne gern.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich antworte richtig.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich heisse Max.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich sitze und warte lange.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich ubersetze einen Satz.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich grusse alle.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich verstehe fast alles.
Wir _________________ Sie _________________
Du ______________
Er/sie/es ______________ Ihr _________________
Ich ube die Worter.
Wir _________________ Sie _________________
Упражнение 3. Замените в предложениях прямой порядок слов на
обратный по образцу. Обратите внимание на возможное изменение
логического смысла высказывания (§1). Schreiben Sie.
Muster (образец)
Du arbeitest hier. _ Hier arbeitest du.____ ________
Der Unterricht beginnt bald.
Der Lehrer kommt wieder.
Mein Freund fehlt heute.
Du antwortest jetzt richtig.
Sie macht oft Fehler.
Er erklart alles noch einmal.
Wir verstehen den Text gut.
Ihr kommt gern zu uns.
Упражнение 4. Вставьте в предложение дополнительное слово, при
этом выделенную часть составного сказуемого следует перенести на
нужное место в соответствие с правилом (§2). Schreiben Sie.
Muster (образец)
Ich bin da. _ immer Ich bin immer da.
Alle sind da. _ heute
Wir lernen sprechen. _ Deutsch
Der Text ist interessant. _ sehr
Das Studium ist leicht. _ nicht
Ich lerne schreiben. _ richtig
Die Stunde ist zu Ende. _ bald
Ihr geht nach Hause. _ schon
Упражнение 5. Напишите к каждому предложению по два вопроса, один без вопросительного слова, другой с вопросительным словом,подходящим по смыслу (§ 3). Schreiben Sie.Muster (образец)
Alles ist klar. _ Ist alles klar? Was ist klar?
Das, ist schon.
Das ist ein Worterbuch.
Du ubersetzt richtig.
Bald kommt der Lehrer.
Er erklart alles.
Er ist ein prima Lehrer.
Sie ist eine prima Lehrerin.
Zwei Satze sind falsch.
Das Muster ist klar.
Du verstehst das gut.
Ich verbessere alle Fehler.
Упражнение 6. Ответьте на вопросы полными предложениями,
используя в них отрицание nicht (§ 5). Аntworten Sie.
Muster (образец)
Ich schreibe. Und du? _ Ich schreibe nicht.
Er kommt. Und du?
Sie versteht alles. Und er?
Ich ubersetze den Text. Und ihr?
Ihr kennt Herrn Dorn. Und Uwe?
Ich spreche Deutsch. Und Sie?
Wir antworten richtig. Und sie?
Der Lehrer lehrt. Und der Schuler?
Der Schuler lernt. Und der Lehrer?
Paul fehlt heute. Und wir?
Ich lese sehr gern. Und du?
Ubersetzen und lernen Sie.
nicht lange, nicht hier, nicht heute, nicht ich, nicht du, nicht er, nicht sie,
nicht alle, nicht alles, nicht gut, nicht schlecht, nicht immer, noch nicht
Упражнение 7. Ответьте отрицательно на вопросы, используя в своих ответах отрицательное местоимение kein (§ 5). Не забудьте о его
согласовании с существительным в роде, числе и падеже. Antworten
Sie.
Muster (образец)
Ist das ein Fehler? _ Nein, das ist kein Fehler.
Ist das ein Worterbuch?
Ubersetzt du einen Text?
Mache ich einen Fehler?
Lesen Sie ein Buch?
Schreiben wir eine Ubung?
Bildest du einen Satz?
Hast du einen Wagen?
Habt ihr heute Unterricht?
Hat er eine Schwester?
Habt ihr Zeit?
Ist er Lehrer?
Ist sie Lehrerin?
Bist du Student/in?
Hast du ein Worterbuch?
Упражнение 8. Дайте полный утвердительный или отрицатель ный
ответ на вопросы, используя соответствую щие средства подтверждения
или отрииания (§ 6). Antworten Sie.
Ja, nein, doch
Kommt der Lehrer? Ja, der Lehrer kommt.
Hei.t der Lehrer Herr Weber?
Beginnt der Unterricht punktlich?
Lernen Sie Deutsch?
Lernen Sie Englisch?
Kommen Sie gern zum Unterricht?
Lesen Sie immer richtig?
Machen Sie keine Fehler?
Korrigiert der Lehrer keine Fehler?
Erklart er die Grammatik nicht?
Verstehen Sie alles gut?
Lernen Sie Deutsch aktiv?
Verbessern Sie Ihr Deutsch?
Kommst du morgen nicht?
Упражнение 9. Прочитайте текст А Im Unterricht на стр. 67
от перво-го лица единственного числа, употребляя везде вместо wir
местоимение ich. Следите за согласованием личной формы глагола. За-
тем проделайте аналогичную работу с другими лич ными местоимениями,
например: du, ihr и т.д.
■ Wir lernen Deutsch. _ Ich lerne Deutsch.
■ Heute haben wir wieder Deutsch. _ Heute habe ich wieder Deutsch.
Lesen Sie weiter bitte!
Упражнение 10. Расскажите по-немецки о том, как проходят ваши
занятия. Начните рассказ примерно так. Sprechen Sie.
Сегодня у нас немецкий язык. Звенит звонок. Приходит
учитель/учительница. Он/она говорит: «Добрый день!» Урок/занятие
начинается...»
Text В
_ Прочитайте и переведите дополнительный текст по нашей теме.
Напишите к нему вопросы на немецком языке так, чтобы, отве чая на эти
вопросы, вы смогли передать со держание всего текста.
Uber die deutsche Sprache
Deutsch ist die Staatssprache in mehreren Landern in der Mitte Europas:
in Deutschland, in Osterreich ['’o:s-! ], in der Schweiz, in Luxemburg und
in Liechtenstein ['lic-!]. Deutsch ist somit die Muttersprache fur rund 100
Millionen Menschen.
Viele Leute in der ganzen Welt lernen Deutsch als Fremdsprache. Auch in den
Schulen unseres Landes lernen die Jugendlichen Deutsch neben manchen anderen
Sprachen wie Latein, Englisch oder Franzosisch. Sie lernen Deutsch verstehen,
sprechen, lesen und schreiben. Das machen sie normalerweise sehr gern.
Die deutsche Sprache hat viele Verwandte. Das sind vor allem die
germanischen Sprachen: Englisch, Niederlandisch, Danisch, Schwedisch,
Norwegisch und andere. Englisch ist heute die Weltsprache Nummer 1.
Ihre Fragen
1.
2.
3.
4.
5.
Упражнение 11. Прочитайте и переведите диалог из школьного
обихода. Воспроизведите его в различных вари антах, работая в парах.
Sprechen Sie.
Ein Gesprach im Klassenzimmer
_ Lehrer _ Schuler
_ Wer hat heute Dienst?
_ Ich habe heute Dienst.
_ Der Wievielte ist heute?
_ Heute ist der erste Oktober.
_ Ist heute Montag?
_ Nein, heute ist Dienstag.
_ Sind alle da?
_ Nein, Peter fehlt.
Leider ist er krank.
_ Tut mir auch Leid.
Sonst ist alles in Ordnung,
oder?
Warum ist die Tafel
nicht sauber?
Wo sind der Lappen und
die Kreide?
_ Ach, entschuldigen Sie bitte,
Herr Dorn, ich hole sie gleich!
Und ich mache auch die
Tafel sauber.
600
74 623 
