СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Огэ 2019. Личное письмо.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Личное письмо ОГЭ.Структура.Критерии оценивания.

Просмотр содержимого документа
«Огэ 2019. Личное письмо.»

ОГЭ 2019.Личное письмо.

ОГЭ 2019.Личное письмо.

Изменений в структуре ОГЭ – 2019  НЕТ . ЕСТЬ уточнения в критериях оценивания письма : 1) в К1  на 3 балла убрали «С учетом цели письменного высказывания и адресата», на 2 балла добавили «или неточный ответ»;

Изменений в структуре ОГЭ – 2019 НЕТ .

ЕСТЬ уточнения в критериях оценивания письма :

1) в К1

  • на 3 балла убрали «С учетом цели письменного высказывания и адресата»,
  • на 2 балла добавили «или неточный ответ»;
2) в К2 изменений НЕТ; 3) в К3 ; вместо слова «языковые» стоит «лексико-грамматические»; и на 0 баллов вместо «более 5 » стоит « 6 и более».

2) в К2 изменений НЕТ;

3) в К3 ;

  • вместо слова «языковые» стоит «лексико-грамматические»;
  • и на 0 баллов вместо «более 5 » стоит « 6 и более».
Структура письма: адрес пишущего (в правом вернем углу письма); учитывая небольшой объем письма, лучше использовать краткий адрес ( город, страна ); дата (под адресом): date/month/year  ИЛИ  month/date/year ; обращение (слева, на отдельной строке, наличие запятой обязательно), например, Dear Jim / Alice ;

Структура письма:

  • адрес пишущего (в правом вернем углу письма); учитывая небольшой объем письма, лучше использовать краткий адрес ( город, страна );
  • дата (под адресом): date/month/year ИЛИ month/date/year ;
  • обращение (слева, на отдельной строке, наличие запятой обязательно), например, Dear Jim / Alice ;
ссылка на предыдущие контакты , благодарность за полученное письмо, например, Thank you for your recent letters ; I was very glad to get your letter  again. ( Sorry, I haven’t written to you so long …) ; полные и точные ответы на три вопроса зарубежного друга (основная часть письма);
  • ссылка на предыдущие контакты , благодарность за полученное письмо, например, Thank you for your recent letters ; I was very glad to get your letter again. ( Sorry, I haven’t written to you so long …) ;
  • полные и точные ответы на три вопроса зарубежного друга (основная часть письма);
упоминание о дальнейших контактах, например, Write back soon; Hope to hear from you soon; Please, write soon , etc; завершающая фраза, например, Best wishes ; All the best ; With love ; Yours  (на отдельной строке, наличие запятой обязательно); подпись автора (только имя, на отдельной строке без знаков препинания).
  • упоминание о дальнейших контактах, например, Write back soon; Hope to hear from you soon; Please, write soon , etc;
  • завершающая фраза, например, Best wishes ; All the best ; With love ; Yours (на отдельной строке, наличие запятой обязательно);
  • подпись автора (только имя, на отдельной строке без знаков препинания).
Критерии оценивания задания 33 : Критерии оценивания Максим балл К1 – Решение коммуникативной задачи Миним балл 3 балла К2 – Организация текста 0 баллов 2 балла К3 – Лексико-грамматическое оформление речи 0 баллов 3 балла К4 – Орфография и пунктуация 0 баллов 2 балла 0 баллов

Критерии оценивания задания 33 :

Критерии оценивания

Максим балл

К1 – Решение коммуникативной задачи

Миним балл

3 балла

К2 – Организация текста

0 баллов

2 балла

К3 – Лексико-грамматическое оформление речи

0 баллов

3 балла

К4 – Орфография и пунктуация

0 баллов

2 балла

0 баллов

Решение коммуникативной задачи: 3 балла Задание выполнено полностью : даны полные и точные ответы на 3 заданных вопроса. Правильно выбрано стилевое оформление личного письма: обращение, завершающая фраза и подпись. Соблюдены принятые в языке нормы вежливости: есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты. 2 балла Задание выполнено : даны ответы на 3 заданных вопроса. НО на один вопрос дан неполный или неточный ответ . Допускается 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости.

Решение коммуникативной задачи:

  • 3 балла

Задание выполнено полностью : даны полные и точные ответы на 3 заданных вопроса. Правильно выбрано стилевое оформление личного письма: обращение, завершающая фраза и подпись. Соблюдены принятые в языке нормы вежливости: есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты.

  • 2 балла

Задание выполнено : даны ответы на 3 заданных вопроса. НО на один вопрос дан неполный или неточный ответ . Допускается 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости.

1 балл  Задание выполнено частично : даны ответы на заданные вопросы. НО на два вопроса даны неполные или неточные ответы . ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует . Допускается не более 2 нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости. 0 баллов  Задание не выполнено : отсутствуют ответы на два вопроса или текст письма не соответствует требуемому объему .
  • 1 балл

Задание выполнено частично : даны ответы на заданные вопросы. НО на два вопроса даны неполные или неточные ответы . ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует . Допускается не более 2 нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости.

  • 0 баллов

Задание не выполнено : отсутствуют ответы на два вопроса или текст письма не соответствует требуемому объему .

Организация текста: 2 балла Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. 1 балл Текст не всегда логичен (не более 2 логических ошибок) И/ИЛИ допущены ошибки при использовании средств логической связи (не более 2 ошибок), И/ИЛИ при делении на абзацы ИЛИ имеются нарушения (не более 2 нарушений) в структурном оформлении письма.

Организация текста:

  • 2 балла

Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка.

  • 1 балл

Текст не всегда логичен (не более 2 логических ошибок) И/ИЛИ допущены ошибки при использовании средств логической связи (не более 2 ошибок), И/ИЛИ при делении на абзацы ИЛИ имеются нарушения (не более 2 нарушений) в структурном оформлении письма.

0 баллов Текст выстроен нелогично (допущено 3 и более логических ошибки) И/ИЛИ допущены ошибки при использовании средств логической связи ( 3 и более ошибки) И/ИЛИ отсутствует деление на абзацы ИЛИ допущены ошибки ( 3 и более ) в структурном оформлении письма.
  • 0 баллов

Текст выстроен нелогично (допущено 3 и более логических ошибки) И/ИЛИ допущены ошибки при использовании средств логической связи ( 3 и более ошибки) И/ИЛИ отсутствует деление на абзацы ИЛИ допущены ошибки ( 3 и более ) в структурном оформлении письма.

Лексико-грамматическое оформление текста: 3 балла Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания; допускается не более 2  лексико-грамматических ошибок. 2 балла Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания; допускается не более 4  лексико-грамматических ошибок.

Лексико-грамматическое оформление текста:

  • 3 балла

Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания; допускается не более 2 лексико-грамматических ошибок.

  • 2 балла

Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания; допускается не более 4 лексико-грамматических ошибок.

1 балл Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания; допускается не более 5  лексико-грамматических ошибок. 0 баллов Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания; допущено 6 и более лексико-грамматических ошибок.
  • 1 балл

Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания; допускается не более 5 лексико-грамматических ошибок.

  • 0 баллов

Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания; допущено 6 и более лексико-грамматических ошибок.

Что надо считать за ошибку/недочет: 1) Если в письме ≤ 89  слов – за все письмо выставляем 0 баллов ; 2)  Если количество слов ≥ 133 –то проверяем ТОЛЬКО 120 ; 3) Неправильный порядок слов в адресе – это ошибка по критерию К 2 ; 4) Неправильная дата, то это недочет по К2;

Что надо считать за ошибку/недочет:

1) Если в письме 89 слов – за все письмо выставляем 0 баллов ;

2) Если количество слов ≥ 133 –то проверяем ТОЛЬКО 120 ;

3) Неправильный порядок слов в адресе – это ошибка по критерию К 2 ;

4) Неправильная дата, то это недочет по К2;

5)  Логическая ошибка : I don’t like watching films and I have seen so many films lately. ; 6)  Логические средства : but/ and/ because/ as for me/ well/ moreover … ( НЕ СЧИТАЕМ количество средств, ГЛАВНОЕ , что они есть и правильно использованы); 7)  Нет красной строки, нет строчек между абзацами, НО ВИЗУАЛЬНО  понятно деление на абзацы – это НЕ ОШИБКА ;

5) Логическая ошибка : I don’t like watching films and I have seen so many films lately. ;

6) Логические средства : but/ and/ because/ as for me/ well/ moreover … ( НЕ СЧИТАЕМ количество средств, ГЛАВНОЕ , что они есть и правильно использованы);

7) Нет красной строки, нет строчек между абзацами, НО ВИЗУАЛЬНО понятно деление на абзацы – это НЕ ОШИБКА ;

8)  Ошибки на одно и то же правило любого типа (лексика, грамматика, орфография) – это повторяющиеся ошибки и считать за одну ошибку ; 9)  Если слово написано сначала правильно , а затем зачеркнуто и написано НЕПРАВИЛЬНО, принимаем последний вариант – и это ошибка по критерию К 4 ;

8) Ошибки на одно и то же правило любого типа (лексика, грамматика, орфография) – это повторяющиеся ошибки и считать за одну ошибку ;

9) Если слово написано сначала правильно , а затем зачеркнуто и написано НЕПРАВИЛЬНО, принимаем последний вариант – и это ошибка по критерию К 4 ;

10)  Если в слове несколько букв написаны неправильно, то это одна орфографическая ошибка); 11) Если слово или буква(ы) в слове написаны неразборчиво/непонятно, считается, что слово написано неправильно – это ошибка по критерию К4 ;

10) Если в слове несколько букв написаны неправильно, то это одна орфографическая ошибка);

11) Если слово или буква(ы) в слове написаны неразборчиво/непонятно, считается, что слово написано неправильно – это ошибка по критерию К4 ;

12)  За отсутствие адреса, даты, подписи… наказываем по критерию К 2 ; 13)  Неправильно выбраны обращение (Dear friend) ;  завершающая фраза (Yours sincerely) ; подпись (Katya Smirnova) – это стилистические недочеты по К1 ; 14)  Если неправильно выбраны обращение, завершающая фраза и подпись, А ТАКЖЕ написаны не на отдельной строке, то наказываем ДВАЖДЫ и по К1 и по К2 .

12) За отсутствие адреса, даты, подписи… наказываем по критерию К 2 ;

13) Неправильно выбраны обращение (Dear friend) ; завершающая фраза (Yours sincerely) ; подпись (Katya Smirnova) – это стилистические недочеты по К1 ;

14) Если неправильно выбраны обращение, завершающая фраза и подпись, А ТАКЖЕ написаны не на отдельной строке, то наказываем ДВАЖДЫ и по К1 и по К2 .

15)  Если задан вопрос How often … , то должен быть точный ответ , например: … twice a week , если в ответе предложение только со словом often – ответ засчитываем, НО как НЕПОЛНЫЙ ; How long … , то так же должен быть также точный ответ , например: … 20 minutes ; если в ответе предложение только со словами  for long  – ответ засчитываем, НО как НЕПОЛНЫЙ;

15) Если задан вопрос How often … , то должен быть точный ответ , например: … twice a week , если в ответе предложение только со словом often – ответ засчитываем, НО как НЕПОЛНЫЙ ;

How long … , то так же должен быть также точный ответ , например: … 20 minutes ; если в ответе предложение только со словами for long – ответ засчитываем, НО как НЕПОЛНЫЙ;

16)  Считается ошибка по критерию К2 , если в одном абзаце ТОЛЬКО одно предложение (можно ответ на каждый вопрос писать в отдельном абзаце, но при этом в абзаце НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ одно предложение) ; 17)  Пунктуационные ошибки : Нет запятой в адресе, написанном в строчку Noginsk , Russia; ТОЧКА в конце адреса; ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ знак  после обращения; Нет запятой после заключительной фразы Best wishes ,  ; Стоит ЛЮБОЙ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ после подписи.

16) Считается ошибка по критерию К2 , если в одном абзаце ТОЛЬКО одно предложение (можно ответ на каждый вопрос писать в отдельном абзаце, но при этом в абзаце НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ одно предложение) ;

17) Пунктуационные ошибки :

  • Нет запятой в адресе, написанном в строчку Noginsk , Russia;
  • ТОЧКА в конце адреса;
  • ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ знак после обращения;
  • Нет запятой после заключительной фразы Best wishes , ;
  • Стоит ЛЮБОЙ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ после подписи.
 Спасибо за внимание.

Спасибо за внимание.