Огонь наш друг, огонь наш враг.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД «РОМАШКА» г. Лабытнанги

ФИО автора: Носова Наталья Андреевна

Должность: воспитатель

Подготовительная к школе группа

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ:

«ОГОНЬ НАШ ДРУГ, ОГОНЬ НАШ ВРАГ»

Цель:

-учить детей быть осторожными с огнём.

-закрепить правила поведения во время возникновения экстремальной ситуации.

Задачи:

Образовательные:

-учить детей правильно обращаться с огнём и электричеством.

- продолжать знакомить с профессией «пожарный» и техникой помогающей тушить пожар.

Развивающие:

-формировать умение реально оценивать возможную опасность.

-развивать уверенность в себе в случае экстремальной ситуации.

-развивать логику – самостоятельно делать выводы о последствиях неосторожного обращения с огнём.

- развивать элементарные навыки тушения пожара.

Воспитывающие:

- воспитывать уважение к людям, выполняющим очень опасную и необходимую работу пожарных.

-воспитывать умение работать в команде и сопереживать друг другу.

Предварительная работа:

- беседа с детьми о причинах возникновения пожара.

- составление рассказа по картинкам на тему « Причины пожара».

- рассматривание картинок о профессии пожарного.

- знакомство с работой пожарных и пожарной техникой.

- чтение художественной литературы: С.Я. Маршак «Кошкин дом», К. Чуковский, «Путаница», А.Н. Толстой «Пожарные собаки», Г. Лебедева «Пожарная машина», Б. Житков «Пожар».

- разгадывание загадок про огонь, дым, пожар; пословицы и поговорки.

- дидактическая игра «Огнеопасные предметы», «Что пригодится при пожаре?»;

- знакомство с номерами экстренной помощи «01», «02», «03».

-знакомство детей с планом эвакуации.

Действующие лица: воспитатель, Емеля, Карлсон, Кошка.

Материал:

Заставка на экране -«Пожарные», фрагмент видео о пожаре, обручи (2 шт.), ведёрки (2 шт.), мешочки с песком (по количеству детей), лопатка (2 шт.) кнопочный телефон (2 шт.), пазлы «огнетушитель» (2шт.), картинки с изображением пожарного инвентаря, одежда для конкурса капитанов (комбинезон, обувь, куртка, перчатки, пожарная каска, руль), эмблемы для каждой команды (по количеству детей), удостоверение «Юный пожарник» (на каждого ребёнка),

текст песни (5-6 шт.)

Ход развлечения:

Дети проходят в зал под музыку «Гимн пожарных»

Воспитатель:

Ребята, сегодня главной темой будет огонь и всё, что с ним связано. Мы с вами знаем, что огонь человек приручил давным-давно. Когда человека уже не согревала звериная шкура, он стал разводить огонь в пещере. Когда после лесного пожара человек попробовал вкус варёного мяса, он стал готовить пищу на костре. Затем он с помощью огня научился изготавливать глиняную посуду, металлические предметы. Много полезных дел совершается с использованием огня в жизни современного человека. Огонь, который помогает людям, он какой - добрый или злой?

Дети: «Добрый!»

Первый ребёнок:

Знают все: человек без огня

Не живет ни единого дня.

При огне, как при солнце, светло,

При огне и зимою тепло.

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь - повседневный друг.

Второй ребёнок:

Нам без доброго огня,

Обойтись нельзя и дня.

Он надёжно дружит с нами,

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя,

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь,

И хлеб печёт.

Воспитатель:

Люди временами забывают, что огонь – это стихия, обращение с которой должно быть очень, очень аккуратным. Из верного друга огонь может превратиться в беспощадного врага и уничтожить в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда. Мы с вами всегда должны помнить, что из-за неосторожного обращения с огнём, может произойти беда.

Первый ребёнок

Да огонь бывает разным,

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Огонь добрый, огонь злой.

Второй ребёнок:

Огонь бывает другим-

Не согреет ладошек он наших,

Превращает всё в пепел и дым

И жесток он и грозен, и страшен.

Воспитатель:

Дети, мы с вами учили правила безопасности обращения с огнём, а вот как вы запомнили эти правила, мы сегодня увидим в нашем соревновании. Ребята вы разделились на две команды «Пожарные» и «Огнеборцы», капитаны в командах …. Следить за нашими соревнованиями будет…

Залетает Карлсон по музыку из мультфильма « Малыш и Карлсон»

Что - то скучно мне стало сидеть на крыше, вот спустился прогуляться! Ой, что это за красивая коробочка? (Находит коробок со спичками). Наверное, в ней очень вкусненькие конфеточки! Жаль, что такая маленькая (открывает коробок). Нет, это не конфеты, это что-то непонятное.

Заходит Емеля (в руках пустое ведро).

Зря рано вставал, не попалась мне щука! Карлсон, привет! Что это ты здесь делаешь?

Карлсон:

Да вот нашёл красивую коробочку, а что в ней не пойму.

Емеля:

Да это же спички. Я ими каждый день свою печь разжигаю. Только спички – не игрушка. От них такая беда может приключиться, что всем плохо будет.

Воспитатель:

Правильно ты Емеля говоришь. Нельзя играть со спичками, нельзя шутить с огнём. Давайте все вместе посмотрим, что может произойти.

Просмотр видео о пожарах.

Воспитатель:

Емеля, Карлсон, оставайтесь с нами и примите участие в наших соревнованиях..

Ребята уже разделились на две команды. Ты Емеля в команде «Пожарные», ты Карлсон, в команде «Огнеборцы».

Воспитатель:

Емеля, Карлсон, вы знаете, чем можно потушить костёр, если рядом нет воды?

Емеля, Карлсон:

Незнаем.

Воспитатель:

Дети, а вы знаете?

Дети:

Песком!

Воспитатель:

Правильно. Первый наш конкурс так и называется «Потуши костер».

Конкурс №1 «Потуши костёр». (Мешочки с песком на лопатке дети переносят в обруч, в котором «горит» костёр).

Воспитатель:

Мы с вами уже знаем, что огонь может быть добрым или злым. Я буду называть ситуацию, а вы, если огонь добрый показываете движение доброго пламени, а если злой - хлопаете в ладоши.

1.Мама готовит кушать.

2.Маленькая девочка включила утюг без мамы.

3.Мальчик взял спички.

4.Бабушка топит печку.

5.Дети зажгли траву.

6.Папа зажигает олимпийский огонь.

7.Маленькая девочка зажгла газ.

8.Ракета летит в космос.

9.Горит лес.

Заходит Кошка по музыку из мультфильма «Кошкин дом»

Здравствуйте мои друзья,

Узнаёте вы меня?

Не следили за огнём

И сгорел мой, кошкин дом.

Мы не знали чем тушить

И теперь нам негде жить.

Воспитатель:

Да, беда у вас случилась. Вот если бы вы знали, что надо делать во время пожара, то ваш дом можно было спасти. Самое первое, что надо было сделать?

Кошка:

Я не знаю.

Дети:

Позвонить «01» и назвать свой адрес.

Воспитатель:

Делать это надо быстро, громко и отчётливо назвать свой адрес. Следующий конкурс « Позвони «01». Вот посмотри, как это надо делать.

Конкурс №2 «Позвони «01» (дети добегают до телефона, набирают «01», называют свой адрес). Кошка принимает участие в соревновании.

Воспитатель:

Пока едут пожарные, чем можно потушить огонь?

Кошка:

Я не знаю.

Дети:

водой, песком, пеной из огнетушителя.

Воспитатель:

Вот если бы дома у тебя был огнетушитель - пожар можно было бы быстро потушить. Ты знаешь, что такое огнетушитель?

Кошка: нет, не знаю.

Воспитатель:

Наши ребята знают.

Лиза Кабаргина:

Есть у нас огнетушитель

Самый главный наш спаситель

Весь он красный небольшой

Со спасительной трубой.

Если нужно будет срочно,

Отработаем всё точно.

Со стены его возьмём

И где надо, там нажмём!

Воспитатель:

Следующий наш конкурс называется «Собери огнетушитель». Каждая команда собирает огнетушитель из пазл.

Конкурс №3: «Собери огнетушител ».

Воспитатель:

Молодцы! Все справились с заданием. Кошечка, ты запомнила, что необходимо делать во время пожара? И племянникам - котятам расскажи. До свиданья!

Кошка: Я всё запомнила! До свиданья! (уходит)

Воспитатель:

Дети, мы с вами знаем, что для тушения пожарному нужен не только огнетушитель. Возле мольберта разложены картинки с изображением разных предметов, выбрать необходимо только те, на которых изображены предметы необходимые пожарному. Выбираем картинку, закрепляем на мольберте. От каждой команды в конкурсе принимает участие два человека.

Конкурс №4 «Подбери нужную картинку», (дети выбирают картинки, выставляют на мольберт).

Воспитатель:

Про огонь и про пожарных есть много загадок. Команды загадают друг другу загадки связанные с огнём. Начинает команда «Пожарные»

Конкурс №5 «Загадки»

«Пожарные»:

Без него мы как без рук,

Он нам самый лучший друг,

Но порою он ребята,

может стать врагом заклятым (огонь).

Из темницы сто сестёр

Выпускают на простор.

Осторожно их берут,

Головой о стенку трут.

Чиркнут ловко раз и два-

Загорится голова (спички).

В рубашке в ярко-красной,

В работе – безотказный.

Прибор по имени «ОП-5»

Ребёнок каждый должен знать! (огнетушитель)

Победит огонь коварный,

Тот, кого зовут… (пожарный)

Воспитатель: Загадки загадывают «Огнеборцы»

«Огнеборцы»:

Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает (огонь)

Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А скорей залей… (водой)

Висит - молчит,
а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель)

Басни

Загадки

Мирили

Потешки

Рассказы

Сказки

Скороговорки

Стихи

Считалки

Выбор имени

Флеш игры

Басни

Загадки

Мирили

Потешки

Рассказы

Сказки

Скороговорки

Стихи

Считалки

Выбор имени

Флеш игры

Вход

Регистрация

Для организаций

Смел огонь, они смелее,
Он силен, они сильнее,
Их огнём не испугать,
Им к огню не привыкать (пожарный)

Воспитатель:

Команды молодцы! На любую загадку знают ответ!

Звук пожарной сирены.

Воспитатель: Ребята, что это за звук?

Дети: Пожарная тревога.

Воспитатель: Что надо делать, когда она звучит?

Дети:

Не надо паниковать, плакать. Надо быстро одеться, не толкаясь и не мешая друг другу, идти к выходу только за воспитателем или взрослыми.

Воспитатель:

Правильно. Волноваться не надо. Наши пожарные очень быстро реагируют на сигнал о пожаре и приезжают на помощь. Наши капитаны покажут, как быстро надо собираться по тревоге.

Конкурс №6: «Конкурс капитанов» (капитаны быстро надевают комбинезон, обувь, куртку, перчатки, пожарную каску, берут в руки руль)

Воспитатель:

Молодцы! Сегодня мы с вами отлично посоревновались и вспомнили основные правила обращения с огнём, правила поведения во время пожара.

Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнём
Кто с огнём неосторожен,
У того пожар возможен.

У нас в гостях люди, профессия которых связана с огненной стихией, про них сняты фильмы, написано много стихов и песен! И пока наше жюри подводит итоги, мы вместе с нашими гостями исполним песню про пожарных (гостям раздает текст песни).

Исполняется песня «Пожарный».

Воспитатель:

Наше жюри объявляет, какая команда лучше знает правила пожарной безопасности.

Жюри:

Все вы отлично справились с заданиями. Знаете правила обращения с огнём. Знаете, что надо делать в случае возникновения пожара. (Вручает удостоверение «Юный пожарный»)

Воспитатель:

Все ребята молодцы, постарались от души. И гостям нашим большое спасибо, что приняли участие в наших соревнованиях. До свидания!

Вход

Регистрация

Для организаций

Загадки для детей про пожарных

Загадки для детей про пожарных