"Огонь - враг или друг"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

г. Абакана

Мероприятие по пожарной безопасности для учащихся 5-8 классов.

Составитель: Пинчук Светлана Ивановна

«Абакан»

«Огонь- враг или друг»

Пожары — великое бедствие для всего живого на планете. Не секрет, что большинство пожаров случается по вине людей, в результате их жизнедеятельности, а часто — по их беспечности. Немало несчастий происходит по вине детей и под­ростков — из-за пустого любопытства, неосторожного обращения с огнем или просто незнания. Конечно, от возникновения пожа­ров не застрахован никто, однако пока беда не коснется лично тебя или твоих родных и близких, кажется, что и бояться нечего: авось пронесет!

Так ли это?

Сбережение народного достояния, снижение количества траги­ческих исходов при пожарах — главные задачи, стоящие перед пожарно-спасательной службой. Но не только перед ней. Давно известно, что пожары легче не допускать, чем потом тушить. А коль скоро риск возникновения пожаров слишком велик, значит, всем нам следует быть во всеоружии перед грозным врагом-ог­нем, обладать нужными познаниями и уметь ими пользоваться, причем опережая противника.

Да, пожар слеп и глух к страданиям человеческим, он признает лишь силу знаний и отступает перед ними. Для успешной борьбы с огненной стихией требуется много составляющих, необходимы особые знания. Знания во имя жизни — так в настоящее время ставится вопрос об обеспечении безопасного существования. Знания, усво­енные с детства, — самые прочные знания. На всю жизнь со школь­ной скамьи запоминаются какие-то простые и полезные вещи, без которых немыслимо наше бытие, а другие — не менее важные — «вылетают» из головы довольно быстро, к сожалению. Поэтому периодически приходится восстанавливать их путем повторения;

Главная цель – сформировать у детей чувство опасности огня, привить навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в случае пожара.

Цели:

• профилактика пожаров;

• привитие навыков правильных действий при возгорании и оказанию помощи при спасении людей;

• развивать речь, мышление, воображение, воспитывать уважение к одноклассникам в ходе мероприятия;

• формировать чувство самосохранения;

• пропагандировать труд пожарных.

Место проведения: классная комната.

Предварительная работа

Познакомить учащихся с правилами применения, устройством и назначением огнетушителей. Дать информацию о комплектации и назначении противопожарного щита.

Приготовить силуэтные картинки предметов, которые могут стать причиной пожара. Для поощрения приготовить карточки.

Ход мероприятия

1. Приветствие команд

Задание Команды должны придумать название, девиз по теме мероприятия и поприветствовать друг друга.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня нашу игру-эстафету мы посвящаем людям, чей труд связан с пожарной охраной. Пожарный- это герой, он на трудной службе и каждую минуту рискует своей жизнью. Задания, которые будут даны, помогут вам проверить свои силы, знания, ловкость, умения. Если вы справитесь с ними, значит можно вас считать помощниками пожарных.

Знакомство с жюри

За победу команда получает карточку. Побеждает команда, которая наберёт их больше. Итоги подводить можно после каждого конкурса.

Задание № 1: «Знаете ли Вы ?»

Ведущий задает вопросы обеим командам одновременно. Команда, давшая правильный ответ быстрее, получает карточку. Очки присваиваются по количеству заработанных карточек.

Вопросы:

1. Чем наполняют огнетушители? (пеной, порошками и газом.)

2. Какой орган при пожаре защищает ватно-марлевая повязка? (Дыхание.)

3. Чем нельзя тушить электроприборы? (водой.)

4. Ожог, вызванный пламенем, кипятком, паром, прикосновением к горячим металлическим предметам. (Термический.)

5. Почему бензин, керосин, нефть не тушат водой? (эти жидкости легче воды, всплывают на поверхность и продолжают гореть.)

6. Какой выход надо искать во время эвакуации при пожаре в магазине, кинотеатре и других общественных местах? (Аварийный.)

7. Номер пожарной службы? (01.)

Задание № 2: «Что делать при пожаре?»

Каждой команде выдаётся карточка с заданием. Побеждает команда, которая правильнее и быстрее ответит на вопрос.

Вопросы:

1. Если в доме -начался пожар?

2. Если в школе- начался пожар?

Задание № 3 «Ребусы»

Каждой команде нужно разгадать ребусы. Побеждает команда, которая правильнее и быстрее отгадает все ребусы.

Задание № 4: «Без отгадки не загадка»

Задание № 5: « Объясните выражение?»

«Детские шалости- малые малости, да к большей беде могут привести».

Задание № 6: «Конкурс».

Принимают участие все члены команды.

С завязанными глазами добраться до телефона (стоящего впереди на стуле) снять трубку набрать «01» и сказать быстро свой адрес, имя, фамилию.

Задание № 7: «Составь рассказ».

Составьте короткий рассказ со словами :

1. Занавеска, вечер, горящий газ, огонь, дым, пожар.

2. Вода, огнетушитель, пожарники, покрывало, цветочные горшки.

Задание № 8: Игра «Запрещается-разрешается»

У каждого участника команды сигнальный «светофор». Одна сторона «светофора» зелёного цвета- «разрешающая», другая сторона красного цвета – «запрещающая». Ведущий называет основные требования пожарной безопасности, дети показывают соответствующие цвета «светофора».

Запрещается:

• Бросать горящие спички, окурки в помещениях.

• Небрежно, беспечно обращаться с огнём.

• Выбрасывать горячую золу в близи строений.

• Оставлять открытыми двери печей, каминов.

• Включать в одну розетку большое количество потребителей тока.

• Использовать неисправную аппаратуру и приборы.

• Пользоваться повреждёнными розетками.

• Оставлять без присмотра топящиеся печи.

Разрешается:

• Защищать дом от пожара.

• В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану.

• Использовать все имеющиеся средства для тушения пожара.

• Подавать сигнал тревоги.

• Встречать пожарных и сообщать им об очаге пожара.

• Знать план эвакуации на случай пожара.

• Кричать и звать на помощь взрослых.

• Двигаться ползком или пригнувшись, если помещение сильно задымлено.

• Вывести из горящего помещения людей, детей.

Задание № 9: Конкурс « Скорая помощь»

Ведущий приглашает по одному представителю от каждой команды. Каждому из них выдается по рулону туалетной бумаги. Участники должны как можно быстрее обмотать бумагой представителя противоположной команды. Учитывается количество использованной бумаги. Если в процессе выполнения задания бумага порвалась, участник прекращает соревнование.

А сейчас разминка-шутка. Ребята! Мы будем задавать вопросы, а вы все вместе должны ответить: "Это я, это я, это все мои друзья!". Но будьте внимательны:

Кто услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?

Кто из вас, завидев дым,
Говорит: "Пожар! Горим!"

Кто из вас шалит с огнем
Утром, вечером и днем?

Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по 04?

Кто костров не разжигает
И другим не позволяет?

Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?

А признайтесь-ка мне в том,
Кто из вас шалит с огнем?

Подведение итогов и Награждение

Команда, победившая в конкурсе, награждается дипломом. Участникам обеих команд вручаются призы.

Список литературы:

1. М.П. Максиняева Занятие по ОБЖ « Конкурсы, КВН, Викторины, Ребусы.». - М. 2004г.

2. Л.В .Максимчук. Что должны знать о пожарной безопасности. – М. 2008г.

3. Н.А.Горбунов. Основы безопасной жизнедеятельности. Поурочные планы. Издательство « Учитель –Аст » 2002г.

4. Т. А. Шарыгина Правило пожарной безопасности для детей 5-8 лет.. Творческий центр М:2006г.

5. http://fire01.narod.ru/

6. http://www.greenbookshop.info/output_book.php?book=548103

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3