СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до 24.05.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Окуу көндүмдөрү

Нажмите, чтобы узнать подробности

Окуучуларды шар окуу көндүмдөрүн калыптандыруу.

Просмотр содержимого документа
«Окуу көндүмдөрү»

Алма жомогу

К_ч кү_ болч_. _үт мөм_- жемишт_р күүл_п т_ш_өн, же_ип _үткө_. Бир_к са_гарг_н жа_быракта_дын ар_сы_а _ир кызы_ а_ма жа_ы_ып ка_ыпты_. Сер_ң - сер_ң с_кирип_ өз жо_у ме_ен бар_тк_н ко_н ко_ус_нан а_ы көр_п кал_ы. Та_ары_ т_пты де_и, _ирок кант_п үзө_? Бийи_ ө_көн алм_ б_кка ка_чал_к кыйы_ бол_о да с_ки_ип же_е а_мак эм_с.

— Кар_-к_рк! — этк_н үн чы_ып, кар_й _алса к_рга уч_п бар_тыпт_р.

— Эй _арга, а_ма_ды _зүп берчи_ – д_п к_йкы_ган коё_ к_ргаг_ а_маны к_рсө_тү.

С_йүнү_ к_ткен кар_а алма_а ө_ү жалг_з ээ боло_ де_ ой_оду _а, ү_г_ндө көт_рө алб_й т_ш_рүп ж_бе_ди.

— _ахм_т, к_рга дос_ – коё_ а_а ка_ган_а б_лб_й; ал_а жа_дуу_ан бе_ер к_чып _өнөбөсп_. Корку_ ке_кен коё_ ал_ңдаг_н көзү_ _окто_уп кара_, ал_а б_к т_бүн_ө жат_ан к_рпи_е түшү_ тик_нег_не са_ыл_п _алганы_, ал _очуп _йгону_ качы_ жө_өгөн_н т_шүнө к_лды. – _окто, _окто! М_нин а_ма_ды к_йда _лып жөн_дүң.

_ирпи ток_ой кал_п жоо_ _ерди:

— Жо_, _ул мен_н _лмам. Мен_н ж_ну_да ту__бы, д_мек м_ники!

— Б_л ал_аны м_н т_пкам_ _емек ме__ки!

— Эк_өңөр_үкү эм_с! М_н бакта_ _згөм, _еник_!

— Ж_к м_н_ки!

— _еник_!

_чөө бүтк_л т_ко_ду _аштар_на _өтөрө кый_ыры_, _улм_лаша кет_шт_. Кар_а к_рпин_ т_мшугу_ан чок_п алды_ к_р_аны ко_н _өйрөк_ө тепт_, кир_и к_ёнду _икене_и мен_н _айып ка_ды.

Кап_сына_ к_ркү_өгөн үн _гулду_

— Эмн_ д_ген ыз_-чу_, к_якта_ ч_ккан т_поло_!

Үчөө_ ка_ак тү_ө кар_п турга_ а_уну кө_үп _рызд_на ке_ишт_:

— Алма_ы _ен т_пка_, берб_й ж_тыша_.

— Ме_ үзсөм_ _алаш_п _тыш_т.

— Ме_ин _он_мда ту_га_дан кий_н _еники д_.

— Чур_л_абай б_шын_н тү_үндүргү_өчү. _им та_ты а_ман_? – кайр_ кү_күрөд_ аюу.

— Ме_, — дед_ коё_.

— К_м _здү?

— Ме_, — де_и кар_а.

— _им тос_п а_ды?

— Ме_, — дед_ кирп_.

— _нда эмес_ бу_ алма_а _чөөңөрд_н т_ң эм_егиң_р б_р э_ен. _емек алм_ үчөө_өрд_кү.

— Ка_да_ча үчө_бүзд_кү бо_от? Ал_а бир_ө эл_ _олуп а_па_бы.

— М_коо_ор. Алман_ _чкө бөлбө_с_ңөрбү.

— Аа чы_ э_е, бөл_п _есек бол_т да.

— Ушу_а да ак_лыбы_ же_кен _окпу!

— Бөлсө_ т_кши жете_ тур_айб_!

Азы_ э_е уруш_ к_ткен үч_ө к_ңеш_п алм_ны т_рткө бөлү_, ар ки_и б_рден бө_үк _лып, би_ин аюу_а бер_ш_и.

— А м_га эмне_е бе_ип _тасы_ар? – т_шүн_өй кал_ы а_у.

— Алман_ ка_ыс_ык ме_ен бөлү_түргөнүң_з _чүн…

Кө_дүңөр_ү бал_ар б_рөөн_ да ж_тпей жа_кан алма_ы т_ртө_нө ж_тк_рген к_лы_тык м_нен ын_ымак_ын күчүн.


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Закрыть через 5 секунд
Комплекты для работы учителя