Олимпиада по окружающему миру. 4 класс.

Олимпиада по окружающему миру.

Ф.И. ___________________________________________ Класс 4 _______

1. Ответь на вопрос  одним словом.                  

а) Какую звезду можно увидеть днём?           ____________________________________

б) Как называется прибор для определения сторон горизонта?_____________________

в) Как называется начало реки?  __________________________

г) Самый тёплый океан. ________________________________

д) Воображаемая линия, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария.  ___________________________

е) Кто спит вниз головой? ______________________________

ж) Какие представители кошачьих живут семьями? ___________________

з) У какой птицы мешок под клювом? _______________________________

и) Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? ______________________

к) Какая птица может летать хвостом вперед? ________________________

2. Верны ли утверждения? Ответь да или нет.

- Природа может обойтись без человека, а человек нет.______

- На Земле 6 материков и 4 океана. ______

- Россия расположена на материке Европа.______

- Тигры умеют плавать._______

- Лягушка пьёт ногой._______

- У только что родившегося ежа иголки колются._______

- Кролики к зиме меняют свою шубу.______

- Стрекоза – самый прожорливый хищник планеты.______

- Арбуз - это фрукт. ______

- У кукушки кукует самец. _______

3. Знаешь ли ты столицы этих стран? Запиши название:

• Россия __________________________________

• Украина _________________________________

• Франция_________________________________

• Германия________________________________

• Англия__________________________________

• США___________________________________

4. Обведи правильный ответ.

- С помощью какого органа люди получают самое большое количество сведений об окружающем мире?

а) глаза; б) кожа; в) уши; г) язык.

- Что помогло нашим предкам превратиться в людей?

а) движение; б) питание; в) труд; г) рождение детей.

- С деятельностью какого органа связано мышление и сознание людей?

а) сердце; б) головной мозг; в) органы зрения; г) органы слуха.

5. Знаешь ли ты полезные ископаемые?

- Напиши, какие из этих полезных ископаемых используют при строительстве, а какие – как горючее.

Каменный уголь, песок, гранит, нефть, мрамор, природный газ, известняк, каменная соль.

Строительные – _________________________________________________________

Горючие – ______________________________________________________________

6. Что же «прячется» в облаках? Вставь слова в стихотворение «Что у облака внутри?»

Может, в нём ... кадушка? Может, ... подушка?

Может, в нём, как виноград, созревает звонкий ...?

7. «Прополи» текст, т.е. из каждой строчки  вычеркни  название сорного растения. Тогда ты сможешь прочитать и записать таджикскую пословицу о труде:

МЕОТСАОЛТЛ

ВВАОСИГЛЕНЕК

ЛЮЧЕЛТОИКВЕК

ПЫВРТРУЕЙДЕ
ПОЗЛЕНАЕБЕТСЯДА

_________________________________________________________________________

8. Из истории…

- Какие из перечисленных ниже имён пропущены в кратких рассказах об исторических деятелях России:

а) _________________высоко оценивал роль образования. Он считал, что во всяком деле нужно разбираться досконально. Например, он не только знал, как устроены корабли, но и сам мог обрабатывать дерево, сколачивать доски и выполнять другие «нецарские работы» при постройке корабля.

б) На Красной площади Москвы стоит памятник ___________________и князю ____________________, которые в тяжёлое для России время организовали и возглавили народную борьбу против польских захватчиков.

9.