Олимпийская азбука

Тема урока: Олимпийская азбука

(урок внеклассной математики в 4классе)

Цель: Развитие познавательного интереса к урокам математики.

Задачи:

1.Познакомить с историей возникновения Олимпийских игр.

2.Закрепить знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

3.Отработать устные вычислительные навыки, перевод единиц массы и времени, порядок действий в выражениях, решение уравнений в 3 действия, нахождение числа по его доле и др.

4.Сохранить здоровье учащихся, путем реализации здоровьесберегающих технологий.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Объявление цели урока:

Этот урок математики посвящен Олимпийской азбуке. Мысленно мы с вами побываем в Древней Греции и узнаем некоторые интересные факты, связанные с историей олимпийских игр. А поскольку это урок математики, то мы будем думать, решать, считать и выполнять разные арифметические действия.

Девизом нашего урока сегодня станет девиз Олимпийских игр. Вспомните, как он звучит? ( Быстрее, выше, сильнее!)

3.А сейчас разминка: начертите на полях тетради процентную шкалу и поставьте себе предварительную отметку.

1. Чтобы узнать в каком году в Риме проходили 17-е Олимпийские игры нужно 2000 единиц уменьшить на 4 десятка.(1960г)

2. Уменьшите 77600 в 100 раз. Вы узнали, когда состоялись первые Олимпийские игры.(776г д. н.э.)

3. Запишите число, в котором 8 единиц 1 класса и 2 единицы 2 класса. Это год, когда состоялись в Китае последние Олимпийские игры.(2008г)

4. Найдите произведение 60 и 700.Выразите это число метров в километрах. Вы узнали длину марафонского бега. (42 км)

Кто из вас знает, почему именно 42км? (В честь подвига воина, который пробежал расстояние от деревни Марафон до Афин без остановок, сообщил о победе афинян над персидским царем Дарием и умер.

Длина марафонского бега - 42км. Цена его - жизнь солдата, вошедшего в историю.)

1. Наибольшее трехзначное число уменьшите на 893. Такова высота барьеров во время традиционных праздников пастухов в Англии. (106 см)

2. Найдите делитель, если делимое 48, а частное 3. Историки говорят о том, что в Греции был прыгун Фаил, который прыгал на такое количество метров. (16м)

А теперь сверьте свою самооценку с реальными результатами. Проверка.

Во время математического диктанта с какими величинами мы встретились?

Какие еще величины вы знаете?

4.Вставьте пропущенные числа

2/5ц= *кг 3/5м=*см

1/6ч= *мин 3/4сут=*ч

1/3г= *мес 6/10т= *кг

Физминутка (двигательная)

Теперь «соберем» внимание с помощью игры «Футболисты»

В какой клетке поля находится мяч? (по принципу зрительного графического диктанта)

На каждой Олимпиаде гордо реет Олимпийское знамя с пятью кольцами. Что символизируют эти кольца?

(5 материков: Европа, Азия, Америка, Австралия, Африка, игроки которых участвуют в Олимпийских играх)

5.А теперь вопрос самым внимательным:

Когда состоялись первые Олимпийские игры? (776 г д. н.э.)

Это стало известно, потому что имена первых победителей Олимпийских игр выгравировали на мраморных колоннах, установленных вдоль берега реки Алфей в Олимпии. Первым победителем стал повар из Элиды.

Его имя вы узнаете, найдя значения выражений и расположив их в порядке возрастания.

16:(17+19-28)*9=

9*4+16:(11-9)=

56-18:3*5+17=

4*(12-6):3+14=

9*10+36:6-27=

Олимпийские игры проводились в течение месяца. С того дня прекращались все войны, откладывались суды и казни. Все радовались наступлению мира и спортивных состязаний.

Мы сейчас тоже проведем состязание, но оно будет умственным. А пока физминутка для глаз. Следите за указкой и разгадывайте числа.

6. Вы, наверное, знаете, что человеком, возродившим Олимпийские игры в 1896 году, был Пьер де Кубертен.

Он ездил по разным странам, встречался с королями и правителями, предлагая им раз в четыре года проводить Олимпийские игры, как это было в Древней Греции. И ему удалось. Он стал председателем Международного Олимпийского Комитета и первым Олимпиком, хотя у него не было завоеванных им олимпийских медалей. Когда он ездил по разным странам, то за 3 дня проехал 8000км. В первый день он проехал 3500км, а во второй -3/5 оставшегося пути. Сколько километров проехал Пьер де Кубертен в третий день? (решение задачи)

После смерти Пьер просил похоронить его сердце в городе Олимпия. Оно и сегодня находится в мраморной скале у входа в священную рощу Олимпии.

7.В Олимпийских играх вторым видом выступлений после бега всегда были прыжки. Но в Древней Греции спортсмен прыгал не налегке, как сейчас. В руках у него были каменные гантели. Считалось, что гантели помогут сохранить равновесие.

Рядом с ямой для прыжка всегда стояли музыканты, которые играли на флейте. Считалось, что так спортсмену легче ставить рекорды в прыжках.

Сейчас мы с вами высчитаем площадь ямы для прыжков, зная что она имеет форму прямоугольника, периметр которого равен 2400см, а ширина 300см

8. А нашими гантелями станут 2 уравнения:

800-(90*х+17)=423 240:(х:15)-18=42

Вот и подошло к концу наше путешествие. Трудно ли вам было выполнять сегодня задания? Оцените свое состояние с помощью рисунков.

Мне тяжело, Нормально, Мне было легко

трудно. я полон сил. и интересно.

Обозначьте на своих карточках и передайте мне.

Урок закончен. Спасибо за работу.