СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений.

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений.

Просмотр содержимого документа
«Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений.»

Пятое мая  Классная работа  Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений.

Пятое мая Классная работа Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений.

Цель урока:  Расширить знания учащихся о группах вводных слов и словосочетаний по значению; совершенствовать навыки разграничения вводных слов и омонимичных конструкций.

Цель урока:

Расширить знания учащихся о группах вводных слов и словосочетаний по значению; совершенствовать навыки разграничения вводных слов и омонимичных конструкций.

Задачи урока:   Формирование умения различать синтаксическую роль омонимичных слов; закрепление пунктуационных навыков (выделение запятыми вводных конструкций). Развитие умения грамотного употребления вводных конструкций в устной и письменной речи. Повторение синтаксического разбора, способов словообразования, типов подчинительной связи в словосочетании.

Задачи урока:

  • Формирование умения различать синтаксическую роль омонимичных слов; закрепление пунктуационных навыков (выделение запятыми вводных конструкций).
  • Развитие умения грамотного употребления вводных конструкций в устной и письменной речи.
  • Повторение синтаксического разбора, способов словообразования, типов подчинительной связи в словосочетании.
Синтаксическая разминка.    … много я слышал разных споров о счастье. Счастье … - это богатство, деньги. Но ведь … настоящего счастья, верной дружбы не купить. Если … человек обделил кого-то, отнял у других, они его клянут. И ему … немного не по себе. Совесть... точит. А от совести … никакими деньгами не откупишься. Счастье … - это не только иметь, брать, получать. Счастье … и в том, чтобы отдавать, помогать … и делиться радостью.          (по Л.Кассилю)  Слова для справок:  говорили некоторые, конечно, например, скажем, разумеется, по-моему, значит, несомненно, должно быть, я думаю. Задание: 1.Вставьте подходящие по смыслу вводные слова, выбирая их из слов для справок. 2.Из первого предложения выпишите слово, образованное бессуфиксным способом (с помощью нулевого суффикса). 3.Выпишите из текста все подчинительные союзы. 4.Укажите тип подчинительной связи в словосочетании  делиться радостью . 5.Оформите главную мысль текста, употребив вводные слова, выражающие источник сообщения.

Синтаксическая разминка.

… много я слышал разных споров о счастье. Счастье … - это богатство, деньги. Но ведь … настоящего счастья, верной дружбы не купить. Если … человек обделил кого-то, отнял у других, они его клянут. И ему … немного не по себе. Совесть... точит. А от совести … никакими деньгами не откупишься. Счастье … - это не только иметь, брать, получать. Счастье … и в том, чтобы отдавать, помогать … и делиться радостью.

(по Л.Кассилю)

Слова для справок: говорили некоторые, конечно, например, скажем, разумеется, по-моему, значит, несомненно, должно быть, я думаю.

Задание:

1.Вставьте подходящие по смыслу вводные слова, выбирая их из слов для справок.

2.Из первого предложения выпишите слово, образованное бессуфиксным способом (с помощью нулевого суффикса).

3.Выпишите из текста все подчинительные союзы.

4.Укажите тип подчинительной связи в словосочетании делиться радостью .

5.Оформите главную мысль текста, употребив вводные слова, выражающие источник сообщения.

Ключ к заданию:  Несомненно , много я слышал разных споров о счастье. Счастье, говорили некоторые ,- это богатство, деньги. Но ведь, скажем , настоящего счастья, верной дружбы не купить. Если, например , человек обделил кого-то, отнял у других, они его клянут. И ему, разумеется , немного не по себе. Совесть, должно быть, точит. А от совести, по-моему , никакими деньгами не откупишься. Счастье, значит , - это не только иметь, брать, получать. Счастье, я думаю , и в том, чтобы отдавать, помогать, конечно , и делиться радостью.                (по Л.Кассилю)  Слова для справок:  говорили некоторые, конечно, например, скажем, разумеется, по-моему, значит, несомненно, должно быть, я думаю.

Ключ к заданию:

Несомненно , много я слышал разных споров о счастье. Счастье, говорили некоторые ,- это богатство, деньги. Но ведь, скажем , настоящего счастья, верной дружбы не купить. Если, например , человек обделил кого-то, отнял у других, они его клянут. И ему, разумеется , немного не по себе. Совесть, должно быть, точит. А от совести, по-моему , никакими деньгами не откупишься. Счастье, значит , - это не только иметь, брать, получать. Счастье, я думаю , и в том, чтобы отдавать, помогать, конечно , и делиться радостью. (по Л.Кассилю)

Слова для справок: говорили некоторые, конечно, например, скажем, разумеется, по-моему, значит, несомненно, должно быть, я думаю.

Лингвистическая задача.  Восьмикласснику надо было определить наличие в предложении вводного слова и соответственно решить вопрос о знаках препинания:  Это произведение кажется мне шедевром.  Он рассуждал так: о произведении говорится, что это шедевр, значит это - грамматическая основа; «кажется» выражает неуверенность говорящего, следовательно, является вводным словом и выделяется запятыми. Прав ли ученик? Ответ аргументируйте.

Лингвистическая задача.

Восьмикласснику надо было определить наличие в предложении вводного слова и соответственно решить вопрос о знаках препинания:

Это произведение кажется мне шедевром.

Он рассуждал так: о произведении говорится, что это шедевр, значит это - грамматическая основа; «кажется» выражает неуверенность говорящего, следовательно, является вводным словом и выделяется запятыми. Прав ли ученик? Ответ аргументируйте.

Исследование синтаксических конструкций.  К вечеру, однако , ветер утих.  Весь день бушевал ветер, однако к вечеру утих.  Столько хлопот, однако !

Исследование синтаксических конструкций.

К вечеру, однако , ветер утих.

Весь день бушевал ветер, однако к вечеру утих.

Столько хлопот, однако !

 Мы поднимались все выше и выше и наконец достигли вершины горы.  Можно, наконец , обратиться за советом к специалисту.

Мы поднимались все выше и выше и наконец достигли вершины горы.

Можно, наконец , обратиться за советом к специалисту.

 Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать о нем.  Солнечные пятна постепенно исчезли. Значит , солнце уже склонилось за полдень.

Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать о нем.

Солнечные пятна постепенно исчезли. Значит , солнце уже склонилось за полдень.

Слово Является вводным Наконец Не является вводным  В значении  и ещё , указывает на связь мыслей. Однако  В значении  наконец-то, под конец, напоследок, после всего.  В середине или в конце простого предложения, в том числе в составе сложного. Значит  Если начинает вторую часть сложного предложения. По смыслу  =но;  в начале простого.  В значении следствия,  стало быть.  Равно по значению  означает.

Слово

Является вводным

Наконец

Не является вводным

В значении и ещё , указывает на связь мыслей.

Однако

В значении наконец-то, под конец, напоследок, после всего.

В середине или в конце простого предложения, в том числе в составе сложного.

Значит

Если начинает вторую часть сложного предложения. По смыслу =но; в начале простого.

В значении следствия, стало быть.

Равно по значению означает.

 Данные слова и словосочетания распределите в два столбика:  1) выступающие в роли вводных;  2) никогда не выступающие в роли вводных .  Конечно, очевидно, ведь, видимо, по-моему, вот, будто, следовательно, как будто, словно, значит, наоборот, именно, например, кстати, во-первых, как раз, вряд ли, словом, почти, с одной стороны, примерно, просто, как бы.

Данные слова и словосочетания распределите в два столбика:

1) выступающие в роли вводных;

2) никогда не выступающие в роли вводных .

Конечно, очевидно, ведь, видимо, по-моему, вот, будто, следовательно, как будто, словно, значит, наоборот, именно, например, кстати, во-первых, как раз, вряд ли, словом, почти, с одной стороны, примерно, просто, как бы.

Ключ к заданию: Вводные слова Конечно Очевидно Видимо По-моему Следовательно Значит Наоборот Например Кстати Во-первых Словом С одной стороны Омонимичные конструкции Ведь Вот Будто Как будто Словно Именно Как раз Вряд ли Почти Примерно Просто Как бы

Ключ к заданию:

Вводные слова

Конечно

Очевидно

Видимо

По-моему

Следовательно

Значит

Наоборот

Например

Кстати

Во-первых

Словом

С одной стороны

Омонимичные конструкции

Ведь

Вот

Будто

Как будто

Словно

Именно

Как раз

Вряд ли

Почти

Примерно

Просто

Как бы

Домашнее задание:  § 29, упр. 221

Домашнее задание:

§ 29, упр. 221