СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Она вернулась, чтобы рассказать...

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Она вернулась, чтобы рассказать...»

ТЕМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: « Она вернулась, чтобы рассказать…»   Работу выполнила:Кошечкина Софья, обучающаяся 9 класса МБОУ «Средняя школа с. Булычёво» Научный руководитель: Митюшкина Т.В., учитель русского языка и литературы

ТЕМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: « Она вернулась, чтобы рассказать…»

Работу выполнила:Кошечкина Софья, обучающаяся 9 класса

МБОУ «Средняя школа с. Булычёво»

Научный руководитель: Митюшкина Т.В., учитель русского языка и литературы

Цели исследовательской работы:   проследить события истории страны через творчество поэта-земляка;   сохранить память о Великой Отечественной войне в сердцах нынешнего и грядущих поколений; укрепить связи между поколениями;  приобщить сверстников к эстетическим и духовным ценностям через изучение и популяризацию стихотворений поэта-земляка Веры Назаровны Середениной.

Цели исследовательской работы:

  • проследить события истории страны через творчество поэта-земляка;
  • сохранить память о Великой Отечественной войне в сердцах нынешнего и грядущих поколений;
  • укрепить связи между поколениями;

  • приобщить сверстников к эстетическим и духовным ценностям через изучение и популяризацию стихотворений поэта-земляка Веры Назаровны Середениной.
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: жизненный и творческий путь В.Н. Середениной ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: стихотворения из сборника «Я ушла на войну»

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

жизненный и творческий путь В.Н. Середениной

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

стихотворения из сборника

«Я ушла на войну»

ГИПОТЕЗА   Поэтическое наследие поэта может иметь триединую ценность: духовно-эстетическую, социально-историческую, художественную

ГИПОТЕЗА

Поэтическое наследие поэта может иметь триединую ценность:

духовно-эстетическую, социально-историческую, художественную

Задачи исследовательской работы:    1. Изучить биографию и творчество В.Н. Середениной.  2. Систематизировать изученный материал.  3. Вызвать интерес к личности поэта и вовлечь читателей в размышление.  4. Помочь сверстникам приобщиться к эстетическим и духовным ценностям

Задачи исследовательской работы:

1. Изучить биографию и творчество

В.Н. Середениной.

2. Систематизировать изученный материал.

3. Вызвать интерес к личности поэта и вовлечь читателей в размышление.

4. Помочь сверстникам приобщиться к эстетическим и духовным ценностям

Актуальность Особенно актуальна исследуемая тема ввиду поисков обоснования национальной идеи России, стремления сохранить преемственность поколений, воспитать граждан Отечества – обновленной сильной России.

Актуальность

Особенно актуальна исследуемая тема ввиду поисков обоснования национальной идеи России, стремления сохранить преемственность поколений, воспитать граждан Отечества – обновленной сильной России.

Практическая значимость Полученный материал можно использовать   на уроках литературы и  литературного краеведения,   научно-практических конференциях,   экскурсиях в библиотеку,   во внеклассных мероприятиях,   в школьном краеведческом музее .

Практическая значимость

Полученный материал можно использовать

  • на уроках литературы и

литературного краеведения,

  • научно-практических конференциях,
  • экскурсиях в библиотеку,
  • во внеклассных мероприятиях,
  • в школьном краеведческом музее .
Перспективы дальнейшей работы 1.Продолжить изучение творческого наследия поэтов нашей малой Родины. 2.Организовать литературную встречу с Терёхиной Л.И., дочерью Середениной В.Н., автором тридцати поэтических и прозаических книг. 3.Создать уголок и компьютерную презентацию «Литературное наследие родного края», материалы которых можно использовать на уроках литературы.

Перспективы дальнейшей работы

1.Продолжить изучение творческого наследия поэтов нашей малой Родины.

2.Организовать литературную встречу с Терёхиной Л.И., дочерью Середениной В.Н., автором тридцати поэтических и прозаических книг.

3.Создать уголок и компьютерную презентацию «Литературное наследие родного края», материалы которых можно использовать на уроках литературы.

ГЛАВА 1. «ДОЧЬ РОССИИ…» Вера Назаровна Середёнина родилась в 1922 году в селе Кисловка Иссинского района, Пензенской области Вера Назаровна Середёнина родилась в 1922 году в селе Кисловка Иссинского района, Пензенской области

ГЛАВА 1. «ДОЧЬ РОССИИ…»

Вера Назаровна Середёнина родилась

в 1922 году

в селе Кисловка

Иссинского района, Пензенской области

  • Вера Назаровна Середёнина родилась в 1922 году в селе Кисловка Иссинского района, Пензенской области
ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Первое стихотворение было опубликовано в 1943 году в дивизионной газете

ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Первое стихотворение было опубликовано в 1943 году в дивизионной газете

ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В мирные послевоенные годы Вера Назаровна публиковала свои стихи в иссинской районной газете « Вперед»

ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В мирные послевоенные годы

Вера Назаровна публиковала свои стихи в иссинской районной газете « Вперед»

ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Сборники стихотворений Веры Середёниной

ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Сборники стихотворений Веры Середёниной

  Наша фронтовая Что - ж, товарищи - девчата , Воевать так воевать! Нам от друга и до брата Не годится отставать. Руки крепки, сердце смело Ловит цель твой быстрый глаз. Трудно воинское дело, А привыкнешь - в самый раз. И смекалка, и сноровка, Все у нас, девчата, есть. Бей, зенитка, бей, винтовка,- Постоим за нашу честь. Постоим за дом любимый, Где родились я и ты, За простор земли родимой, За любовь и за мечты. То, кто любит, пусть услышит, Как девчата ходят в бой, Пусть он с гордостью напишет: Здравствуй, милая, герой! Пусть и дети и внучата Будут после распевать, Как ходили мы, девчата , Против немцев воевать.  1943

 

Наша фронтовая

Что - ж, товарищи - девчата ,

Воевать так воевать!

Нам от друга и до брата

Не годится отставать.

Руки крепки, сердце смело

Ловит цель твой быстрый глаз.

Трудно воинское дело,

А привыкнешь - в самый раз.

И смекалка, и сноровка,

Все у нас, девчата, есть.

Бей, зенитка, бей, винтовка,-

Постоим за нашу честь.

Постоим за дом любимый,

Где родились я и ты,

За простор земли родимой,

За любовь и за мечты.

То, кто любит, пусть услышит,

Как девчата ходят в бой,

Пусть он с гордостью напишет:

Здравствуй, милая, герой!

Пусть и дети и внучата

Будут после распевать,

Как ходили мы, девчата ,

Против немцев воевать.

1943

 творчестве  В. Н. Середёниной. Простая русская крестьянка Из небогатого села, Я три державы прошагала, В фашистском логове была. Своими видела глазами, Что натворили палачи. Бывает, что не сплю ночами- То сердце тягостно стучит. То старые заноют раны,  То мыслей бег начнется рваный,- О горькой юности своей Мне помнить до последних дней.  То снятся «мессеров» налеты,  Как будто я опять в бою  Стою в окопе с пулеметом,  И танки рядом, на краю  Того ромашкового луга,  Где лязг, и копоть, и огонь.  Осталась там моя подруга  С цветком, упавшим на ладонь Простая русская крестьянка Из небогатого села, Я три державы прошагала, В фашистском логове была. Своими видела глазами, Что натворили палачи. Бывает, что не сплю ночами- То сердце тягостно стучит. То старые заноют раны,

творчестве В. Н. Середёниной.

Простая русская крестьянка

Из небогатого села,

Я три державы прошагала,

В фашистском логове была.

Своими видела глазами,

Что натворили палачи.

Бывает, что не сплю ночами-

То сердце тягостно стучит.

То старые заноют раны,

То мыслей бег начнется рваный,-

О горькой юности своей

Мне помнить до последних дней.

То снятся «мессеров» налеты,

Как будто я опять в бою

Стою в окопе с пулеметом,

И танки рядом, на краю

Того ромашкового луга,

Где лязг, и копоть, и огонь.

Осталась там моя подруга

С цветком, упавшим на ладонь

Простая русская крестьянка

Из небогатого села,

Я три державы прошагала,

В фашистском логове была.

Своими видела глазами,

Что натворили палачи.

Бывает, что не сплю ночами-

То сердце тягостно стучит.

То старые заноют раны,

ГЛАВА 3. Социологический опрос Можно ли стихотворения считать документальным свидетельством войны?

ГЛАВА 3. Социологический опрос

Можно ли стихотворения считать документальным свидетельством войны?

ГЛАВА 3. Социологический опрос Представляет ли творчество поэтов-земляков для вас интерес и нужно ли его изучать?

ГЛАВА 3. Социологический опрос

Представляет ли творчество поэтов-земляков для вас интерес и нужно ли его изучать?

ГЛАВА 3. Социологический опрос Приходилось ли вам слышать о поэте-земляке В.Н.Середениной?

ГЛАВА 3. Социологический опрос

Приходилось ли вам слышать о поэте-земляке В.Н.Середениной?

ВЫВОДЫ Наши земляки, в частности В.Н.Середенина, своей жизнью, своим творчеством показывают нам, читателям, как прожить жизнь честно, достойно, всегда и везде оставаясь человеком.   В.Н.Середенина не только участница войны, но и стенографист тех событий . Она рассказывает свою правду о войне, изображая её такой, какой чувствовала, понимала, опираясь на личный воинский опыт.   Жизненный путь и творчество В. Н. Середениной являются нравственным идеалом для молодёжи , могут по праву выступить учебником жизни и решить проблему воспитания духовно – нравственных ценностей подрастающего поколения.   Стихотворения В.Н.Середениной неизменно выступают хранителями памяти поколений.  Творчество В. Н. Середениной - наше бесценное наследие и достояние, имеющее триединую ценность: духовно-эстетическую, социально- историческую, художественную.  

ВЫВОДЫ

  • Наши земляки, в частности В.Н.Середенина, своей жизнью, своим творчеством показывают нам, читателям, как прожить жизнь честно, достойно, всегда и везде оставаясь человеком.
  • В.Н.Середенина не только участница войны, но и стенографист тех событий . Она рассказывает свою правду о войне, изображая её такой, какой чувствовала, понимала, опираясь на личный воинский опыт.
  • Жизненный путь и творчество В. Н. Середениной являются нравственным идеалом для молодёжи , могут по праву выступить учебником жизни и решить проблему воспитания духовно – нравственных ценностей подрастающего поколения.
  • Стихотворения В.Н.Середениной неизменно выступают хранителями памяти поколений.
  • Творчество В. Н. Середениной - наше бесценное наследие и достояние, имеющее триединую ценность: духовно-эстетическую, социально- историческую, художественную.
  •  
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!