Open lesson 'Describing places'

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар: осы іс-әрекет үшін маған қандай құралдар қажет?

I Кіріспе

2 мин

3 мин

Кіріспе

Психологиялық ахуал.

Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау.

Топқа бөлу

Конфеттер

Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс жасауға бағыттау

«Топ ұстанымы» «All for one, one for all».

Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру

Оқушылармен сәлемдесу

Көңіл-күйлерін сұрау;

«Шаттық шеңбер»- әр адамдағы бір жағымды мінез

Оқушыларды конфеттер арқылы топқа бөлемін.

Ынтымақтастық атмосфераны орнату

Мұғаліммен амандасады, көңіл-күйлерімен бөліседі және мұғаліммен көңіл-күйлерімен бөліседі. Әр адамдағы бір жағымды мінезін айту арқылы қарым-қатынысқа түсу;

School rules

-сабаққа кешікпеу;

-басқаның пікірін сыйлау;

-уақытқа бағыну, регламент сақтау;

-тапсырмаларды тиянақты орындау;

Топ ұстанымы

1- Don’t be late  2- Don’t use your mobiles in class 3- Don’t read comics in class

4- Don’t talk in class 

5- Don’t listen to music in class 

6- Don’t write on your desks

7- Don’t run in the corridors 

8- Don’t eat chewing-gum 

Ынталандыру (жақсы, өте жақсы, жарайсыңдар

Ынталандыру (жақсы, өте жақсы, жарайсыңдар

АКТ, флипчарт,

«Конфеттер»

II.Тұсау кесер

3 мин.

Өткен сабақты бекіту. Уй жұмысын тексеру.

«Миға шабуыл»

мақсаты: оқушылардың өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру.

Үй жұмысын тексеру (слайд көрсету)

Оқушылардың жауаптары:

Ойларын жүйелі түрде жеткізе біледі. Тақырыптан ауытқымайды.

Оқушылар ойланып, ойын жинақтап жауа береді.

Ынталандыру (жақсы жарайсыңдар

OK!

Thank you very

much!

Excellent!

Good job!

Түсінік

Қабылдау

АКТ

5 min.

New words

«INSERT»

«v»- білемін, «+» - білмеймін, «-» - мен үшін жаңа білім (ақпарат), «?» – мені таң қалдырды.

ББҮ

Жаңа сөз уйрену (слайд)

Insert

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды, топ мүшелерімен пікір-алмасады, шапшаңдық қабілеттері байқалады.

Оқушылар АКТ-да берілген тапсырманы жасайды.

Оқушылар видео көру арқылы жаңа сөздерді үйренеді.

Оқушылардың жылдамдақтары мен тез ойлау қабілеттері байқалады.

Ынталандыру (жақсы жарайсыңдар

OK!

Thank you very

much!

Excellent!

Good job

Мұғалім АКТ-ны қолдану арқылы оқушыларғы тапсырма береді.

«INSERT»

бағалау парақшасы

10 min.

Кубизм

Сұрақтарға жауап беру.

Оқушылар берілген тапсырманы тез жылдам орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады.

Мұғалім тарапынан бағалау жүріп отырады. Бағдаршам.

III Негізгі

Топпен жұмыс

15 min.

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы екі елді салыстыру.

Лондон және Астана қалаларын салыстырып, постерде көрсетеді.

Оқушылар топпен жұмыс жасай отырып, берілген тапсырманы тез жылдам орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады.

OK!

Thank you very much!

Excellent!

Good job

Постер

Оқушылар бір-бірінің жұмысын критерий бойынша бағалайды.

2 min.

Сергіту сәті

«Just Dance Kids»

Оқушылар қозғалысқа түсу арқылы бойларын сергітеді

IV Қорытынды бөлім

Бағалау

5 мин.

Үйге тапсырма

Рефлексия

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Лондон және Астана туралы жазу.

Мақсаты: оқушылардың алған білімдерін тиянақтау. Талқылау жинақтауға дағдыландыру

Топтың әр мүшесі рефлексия жасайды

Өз-өзін бағалау

Ынталандыру (жақсы, жарайсыңдар)

OK!

Thank you very

much!

Excellent!

Good job

Тапсырмалар

Топтардың аты

Мазмүны ашылған

Шығармашылық орындауы

Сөйлеу мәдениеті

Топтың белсенділігі

Бағалау

Apples

Grapes

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

Тапсырмалар

Оқушының аты

Үй жұмысы

КУБИЗМ

ПОСТЕР

ЖАҢА СОЗ

ББҮ

Жалпы балы

Қорытынды