Опричнина Иван Грозный

Мотивационно-целевой этап.

• В период с 1565 по 1572 годы в Московском государстве пылал «пожар лютости».
• Попробуем сегодня согласиться с А. Курбским или опровергнуть его оценку.

Опричнина

Уроки 15-16. ФГОС. 7класс

План уроков:

• Падение Избранной рады.
• Расправа царя с приближёнными.
• Опричнина и опричники.
• Поход в Новгород и Псков. Борьба с Крымом. Итоги опричнины.
• Итоги царствования Ивана Грозного.

Проблемный вопрос:

• Каково значение опричнины в истории России?

Падение Избранной рады.

• Вспомните, что такое Избранная рада?
• Какую политику она проводила?
• В 1560г. Она была распущена. Нам необходимо выяснить поводы и причины её падания.
• Работая с п.1 § 10 и дополнительным материалом определите причины и повод роспуска Избранной рады.

Падение Избранной рады.

• Причины:

• Расхождения в выборе наследника престола;
• Стремление влиять на царя;
• Медленный темп реформ;
• Напряжённые отношения членов Избранной рады с ближайшим окружением царя – царицей Анастасии;
• Неудачи в Ливонской войне, вызванные советами Адашева;
• Узурпация Избранной рады царской власти.(по мнению царя)

Падение Избранной рады.

• Повод: слухи о причастности к смерти царицы Анастасии членов Избранной рады.

Расправа царя с приближёнными.

• Историк Филюшкин считает, что историю правления Ивана Грозного нам представляют лишь на основе сочинений А. Курбского.

Расправа царя с приближёнными.

• Работа с фрагментами исторических документов.
• Заполнить таблицу:

Критерии сравнения

Расправа над членами Избранной рады.

Позиция Курбского

Позиция Ивана IV

Полномочия царя и подданных

За какой путь развития выступает

Падение Избранной рады.

• В письме Курбскому Иван Грозный впервые свёл в единую систему принципы самодержавной власти русских государей:

• Полнота самодержавной власти;
• Божественной происхождение самодержавной власти;
• Самодержавный государь должен нести свет истины по всему миру.

Опричнина и опричники.

• В конце 1564г. Иван IV предпринимает крупный политически манёвр: добровольно оставляет трон и покидает Москву.
• Затем направляет две грамоты. Первая – «гневная» – адресована митрополиту Афанасию, вторая – «слёзная» – «всем людям».
• 2 февраля 1565 г. Иван Грозный торжественно вернулся в Москву и объявил о разделении территории на опричнину и земщину.

Опричнина и опричники.

• Работая с дополнительным материалом и рубрикой «Историки спорят» на стр. 88-89 ответьте на вопросы.

Поход в Новгород и Псков. Борьба с Крымом. Итоги опричнины.

• Новгород и Псков были обвинены в измене. Опричная дума приняла решение о походе на Новгород.
• Английский посланник Джером Горсей писал: « Мёртвые тела людей и животных запрудили реку Волхов, куда ни были сброшены. История не знает столь ужасной резни.»

Поход в Новгород и Псков. Борьба с Крымом. Итоги опричнины.

• Разделавшись с новгородцами, опричники отправились в Псков, который тоже был жестоко разграблен.
• В 1571г. Крымский хан Давлет-Гирей напал на Москву, сжёг её, опричное войско не сумело защитить город.
• Работая с п. 4 § 10 и дополнительным материалом определите итоги опричнины.

Поход в Новгород и Псков. Борьба с Крымом. Итоги опричнины.

• Итоги опричнины:

• Усиление самодержавной власти;
• Ликвидация последнего удельного князя Владимира Старицкого и новгородского самоуправления;
• Хозяйственный упадок страны;
• Поражение в Ливонской войне;
• Человеческие жертвы.

Итоги царствования Ивана Грозного.

• Работая с п. 5 § 10 и дополнительным материалом, а также привлекая ранее полученные знания, определите итоги царствования Ивана IV.

Итоги царствования Ивана Грозного.

Последствия

Характеристика

Экономические (хозяйственные)

• Разорение хозяйства страны
• Расширение торговых связей с Европой и Азией
• Присоединение к России плодородных земель и территорий богатых природными ресурсами

Социально-политические

• Установление самодержавной власти
• Превращение России в многонациональную державу
• Начало закрепощения крестьян
• Упрочение международного положения страны

Подведение итогов уроков.

• Ответьте на вопросы к документу на стр. 87
• Продолжите фразы:

• Мы сегодня разобрались…
• Я хочу сказать…
• Мне больше всего удалось…
• Для меня было открытием…
• Я сегодня понял(а), что..

Домашнее задание.

• § 10, вопросы и задания.
• Подготовьте сообщение о деятеле в период правления Ивана Грозного
• Решите кроссворд