Опыт работы "Формирование основ экономического воспитания дошкольников в условиях детского сада"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада № 25 рабочего посёлка Переяславка муниципального района имени Лазо Хабаровского края

«Формирование основ экономического воспитания дошкольников в условиях детского сада»

Подготовила воспитатель 1 категории Агаркова Р.Н.

МБДОУ детский сад №25

ЦЕЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ–

раскрыть ребенку окружающий его предметный мир

как мир духовных и материальных ценностей, как часть

общечеловеческой культуры и в процессе познания

научить соответствующим формам поведения.

РАЗДЕЛЫ ЭКОНОМИКИ:

• Деньги
• Потребности и возможности
• Бюджет семьи. Доходы и расходы
• Труд. Профессии

ЦЕЛИ

Совершенствовать условия для формирования основ финансовой грамотности

Помочь войти в социально-экономическую жизнь

Создать основы для формирования финансово -грамотного поведения детей

ЭТАПЫ РАБОТЫ

подготовительный

организационный

Обнаружение проблемы, подбор диагностического материала и выявление уровня сформированности знаний

основной

• определение содержания и объёма работы;
• Изучение и анализ интернет-ресурсов;
• обучение на курсах повышения квалификации по данной теме, участие в онлайн-вебинарах;
• подбор программно-методического обеспечения и демонстрационного материала;
• Создание предметно-развивающей среды;
• Разработка перспективного плана работы.

заключительный

Апробация опыта по формированию финансовой грамотности в условиях дошкольного образовательного учреждения

Результативность решения противоречий, мониторинг, анкетирование родителей

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОТЫ

игры

экскурсии

беседы

развлечения

Чтение художественной литературы

педагог

занятия

воспитанники

родители

Праздники и развлечения

анкетирование

Родительские собрания

консультации

Значительное место отводится сказке.

Сказка — литературный жанр с огромными

дидактическими возможностями.

Народные сказки используются для воспитания таких «экономических» качеств личности, как трудолюбие, бережливость, расчетливость, практичность и др.

В них экономическое содержание развертывается перед детьми в виде

проблемных ситуаций, разрешение которых развивает логику,

нестандартность, самостоятельность мышления, коммуникативно-

познавательные навыки, способность ориентироваться в ситуации

поиска.

Включаясь в решение сюжетной задачи, ребенок открывает для себя

новую сферу социальной жизни людей — экономическую.

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Заготовка овощей

Юные овощеводы

Знакомимся

с правилами

дорожного

движения

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Ярмарка

Магазин «Овощи-фрукты »

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Все профессии нужны-все профессии важны

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Знакомимся

С трудом

взрослых

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

консультации

анкетирование

Час финансовой грамотности

ярмарки

праздники и развлечения

родительские собрания

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ