Опыт работы педагогов

Адрес опыта (ссылка на адрес)

Цель наблюдения

Объект наблюдения

Примечания

Титкова Алина Владимировна

Россия, Черняховск

https://multiurok.ru/files/programma-pedagogicheskogo-nabliudeniia.html

выявление уровня сформированности волевых качеств у обучающихся посредством метода наблюдения.

деятельность и поведение младших школьников в образовательной деятельности

рациональное расходование времени с учетом обстановки; умение вносить в свою деятельность определенную организацию при изменении обстановки

Климанова Татьяна Андреевна

Россия, Калининградская обл., Черняховск

https://multiurok.ru/tatiana_klimanova/followers

выявление уровня сформированности волевых качеств у обучающихся посредством метода наблюдения.

деятельность и поведение младших школьников в образовательной деятельности

В процессе наблюдения необходимо следовать разработанной для этого программе

Васильева Александра Валерьевна

Россия, Черняховск

https://multiurok.ru/files/programma-pedagogicheskogo-nabliudeniia-2.html

выявление уровня сформированности волевых качеств у обучающихся посредством метода наблюдения.

деятельность и поведение младших школьников в образовательной деятельности

общая оценка силы каждого волевого качества определяется как среднеарифметическое, полученное от деления суммы оценок всех признаков данного качества на число оценивающих. Если среднеарифметическое равно 4, и выше, данное качество имеет высокий уровень проявления, 3- средний уровень, 2-1 - низкий уровень

1

Выбор объекта наблюдения

Пример: познавательная активность учащегося

2

Формулировка цели педагогического наблюдения

Например, установить, зависит ли уровень познавательной активности от творческой деятельности

3

Определение условий педагогического наблюдения

1. Непосредственное или опосредованное

2. Открытое или скрытое

3. Непрерывное или дискретное

4

Уточнение критериев оценки наблюдаемых явлений

1. Количество задаваемых вопросов

2. Количество пояснений и уточнение заданий

3. Эмоциональное отношение к предложенным заданиям

4. Проявление творческого подхода при выполнении заданий

5

Выбор методики и техники накопления и фиксировании фактов

1. Разработка протокола для занесения результатов педагогического наблюдения

2. Выбор формы фиксирования наблюдений

6

Анализ результатов и формулировка выводов

Обработка результатов педагогического наблюдения