Орфографические разминки «Исправь ошибки».

Орфографические разминки «Исправь ошибки».

3 класс. (Пройденные орфограммы: «Гласные после шипящих», «Безударная гласная, проверяемая ударением», «Непроверяемая безударная гласная», «Ь – показатель мягкости», «Разделительные Ь и Ъ», «Написание заглавной буквы в начале предложения и именах собственных», «Написание предлогов со словами», «Парные согласные», «Слова с удвоенными согласными», «Непроизносимые согласные»)

Работа по нахождению и исправлению ошибок является одним из самых сложных видов работ, однако она работает на развитие орфографической зоркости. Для некоторых учеников целесообразно подчеркнуть слова с ошибками, указать количество необходимых исправлений. Для повышенного уровня – можно не подчеркивать и не указывать.

________________________________________________________

1. Вгустой чяще слышны птичи галаса.

Зиленую леству чють колышет ветир.

______________________________________________

1. Мы едем надачю. дет купил расаду цвитов.

Посадим цвиты и будем пить чяй из сомавара.

_______________________________________________

1. Поутрам на трове горят капли расы.

Цвиты открывают сваи лепестки подсветом сонца.

________________________________________________

1. У нас вдиревне жывут смишные катята.

Два рыжых и серый. ани любят малако.

_________________________________________________

1. На нашем дачьном учястке растут кросивые цвиты.

Моя систра оля их полевает.

1. Мой друк кирил учится в читвертом класе. Он любит четать и решат задачи.

________________________________________________

1. Шырака рика волга!

На ее бирегах стаят бальшые гарада.

__________________________________________________

1. Лене купили новую книшку. она четала ее вес ден.

Там были чюдестные скаски!

_________________________________________________

1. Звёзной ночю так харашо сматреть нанебо.

________________________________________________

1. Как кросиво в асеннем лису! Жёлтая лества набересках похожа на залотые монеты.

________________________________________________

1. В озире федя поймал маленькую рыпку.

Он при нёс её дамой.

___________________________________________________

1. оля по лучила питёрку по рускому езыку.

__________________________________________________

1. Рибята по шли рыбачить намаленькую лисную речьку. В её прозрачьной ваде много рыбы.

1. Поест подехал кстанции.

Пасажыры стали занимать сваи места.

___________________________________________________

1. Моя сосетка ина петровна испугалась мыжки.

Кот васька про гнал мышонка.

___________________________________________________

1. При шла висна. На диревях набухли почьки.

Снек растаял и побижал ручями позимле.

________________________________________________

1. Мой старшый брад при слал телеграму. Он скоро приедет к нам вгости.

__________________________________________________

1. По уской трапинке мы пришли в старый сат. все цвиты в нём за сохли, увяла трова.

____________________________________________________

1. В лисной чяще растёт болшой дуп. В дупле на виршине жывёт сава.

_________________________________________________

1. Опастно перехадить дарогу накрасный свед!