Организация работы с одарёнными детьми МБОУ СОШ25

Организация работы с одарёнными детьми

Каждое дитя до некоторой степени гений и каждый гений до некоторой степени дитя.

А. Шопенгауэр

Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев

В.А. Сухомлинский

Одарённый ребёнок

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Одарённые дети – это дети, обладающие врождёнными высокими интеллектуальными, физическими, художественными, творческими, коммуникативными способностями.

Цель работы с одарёнными детьми

Создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание условий для оптимального развития детей

Основные задачи

• выявление одарённых детей и создание системы работы с ними;
• отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности;
• организация разнообразной внеурочной деятельности;
• социальная и психологическая поддержка одаренных детей.  

Организация работы с одаренными детьми:

• знакомство с научной литературой о психологических особенностях и методических приемах, эффективных при работе с одаренными детьми.
• проведение целенаправленных наблюдений, за учебной и внеучебной деятельностью учащихся.
• подбор материалов и проведение специальных тестов, анкет, диагностических обследований позволяющих определить наличие одаренности.
• создание условий, способствующих оптимальному развитию одаренности.

Ожидаемые результаты

• повышение интеллектуального уровня учащихся;
• творческая самореализация выпускника;
• обеспечение преемственности в работе средней и старшей школы;
• формирование системы работы с одаренными учащимися.

Формы работы

• творческие проекты;
• творческие проекты;

Формы работы

• научно-практические конференции;
• научно-практические конференции;

Формы работы

• участие в школьных и районных художественных выставках и выставках прикладного творчества;
• участие в школьных и районных художественных выставках и выставках прикладного творчества;

Формы работы

• участие в межрегиональных, областных, районных конкурсах;
• участие в межрегиональных, областных, районных конкурсах;

Формы работы

предметные недели;

Формы работы

школьные олимпиады, интеллектуальные игры;

Формы работы

• индивидуальная работа с учащимися; внеурочная деятельность, занятия в кружках.
• индивидуальная работа с учащимися;
• внеурочная деятельность, занятия в кружках.

Человек, обладающий врожденным талантом, испытывает величайшее счастье тогда, когда использует этот талант.

Гёте И.