В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 03.03.2024 17:07

Палкина Елена Сергеевна

Учитель биологии

329

111 890

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан,

Специализация

Биология

Химия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Организм как целое.

Категория: Биология

12.11.2017 12:01

интегрированный урок биологии и английского языка

Просмотр содержимого документа
«Организм как целое.»

Познай себя.

План урока № 1

Тема: Организм как целое.				Школа: ШГ№95
Дата:		ФИО учителя: Палкина Е.С.
КЛАСС: 8	Кол-во присутствующих:		отсутствующих:
Цель обучения	Сформировать представления учащихся об организме человека, как целостной биологической системе, познакомить с науками, позволяющими изучить человеческое тело: с анатомией и физиологией. Включить в речь учащихся биологические термины на английском языке для понимания и запоминания.
Языковые цели	Учащиеся будут понимать конкретно-предметные слова, связанные с изучением раздела.
Предшествующее обучение	-

План

Планируемое время

(в минутах)

Запланированная деятельность

Оценивание

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Введение

( 2мин)

Организационный момент.

Приветствие учащихся. Перекличка.

Good morning dear boys and girls.

Sit down, Please.

Today we have unusual lesson of English and biology.

Здравствуйте! Садитесь! Сегодня у нас необычный урок английского языка и биологий.

Who is absent today? Кто сегодня отсутствует?

Подготовка к уроку. Приветствие учителя.

Настрой на урок.

Основная часть 33 мин

Let’s start our lesson! Начнем урок!

Наш организм представляет собой единое целое, наиболее совершенное и гармоничное создание из всех тех, которые только могла создать природа... Мы говорим так, но никогда не задумываемся над содержанием этого понятия.

Учащимся предлагается самостоятельно сформулировать определение понятия «организм» и записать его на отдельном листе. Через 2 минуты ученики обмениваются информацией в парах, а затем в четверках и записывают одно обобщенное скорректированное определение. Далее учащиеся при помощи учителя формулируют цель и задачи урока.

Организм — это открытая, целостная, саморегулирующаяся биологическая система, реагирующая как единое целое на изменения внешней среды. Система эта относительно устойчива и образована разными уровнями структурной и функциональной организации: органы состоят из тканей, ткани — из клеток, клетки — из молекул. Молекулы, клетки, ткани, органы и системы органов объединены в организме человека в единое целое.

Что такое орган? Какие органы человеческого тела вы можете назвать?

Органы, выполняющие общие физиологические функции, объединяются в систему органов.

Все системы органов взаимосвязаны и составляют единый организм.

Чтобы продолжить наш урок давайте запишем новые слова:

Орган Organ (огэн)

Организм Organism (огэнизм)

Тело body (бади)

Голова head (хед)

Рука hand (хенд)

Нога leg (лег)

Мозг brain (брейн)

Сердце heart (хат)

Легкие lungs(лангс)

Печень liver (ливэр)

Желудок stomach (стомак)

Тонкий кишечник Small intestine (смол интестин)

Толстый кишечник Large intestine (ладж интестин)

Почки kidneys (киднис)

Have you recorded it? repeat after me!

Записали? повторяйте за мной!

А какая наука нам с вами поможет изучить тело человека?

- Анатомия – это наука, которая изучает тело человека

Anatomy is the branch of Science that studies the human body.

Физиология- наука о жизненных функциях целого организма, его отдельных органов и их систем.

Physiology is the science of the vital functions of the whole organism, its separate organs and their systems.

Органы, выполняющие общие физиологические функции, объединяются в систему органов.

Все системы органов взаимосвязаны и составляют единый организм.

Рассказ учителя о внешнем и внутреннем строении организма человека (общий план строения, диафрагма, полости тела, внутренние органы, расположенные в брюшной и грудной полостях)

Головной мозг – это главный командный пункт организма. Всеми вашими мыслями, чувствами, движениями управляет мозг.

Дыхание человека происходит при помощи лёгких, которые находятся в груди. Лёгкие похожи на губку. При выдохе они выпускают из себя воздух и уменьшаются в размере. Когда мы делаем вдох, лёгкие наполняются воздухом и расширяются.

Сердце находится в груди человека. Размером оно всего с кулак. Сердце – неутомимый мотор, который непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело.

Желудок находится в верхней части живота (под рёбрами) с левой стороны. Когда в него попадает пища, он растягивается. Чем больше пищи мы съедаем, тем сильнее растягивается желудок. В желудке пища перерабатывается, но лишь наполовину. Из желудка пища отправляется в длинное путешествие по извилистому кишечнику. Он тянется почти на 8 метров. Только после того как пища пройдёт этот путь, она превратится в прозрачные растворы, которые может впитать в себя кровь и разнести по всему организму.

Печень живёт с правой стороны от желудка в верхней части живота. Она вырабатывает желчь, которая поступает в кишечник и помогает переваривать пищу.

Почки – основной орган выделения. Они расположены в брюшной полости по двум сторонам от позвоночника на уровне поясницы. Через них выделяется 75% конечных продуктов распада.

Физ минутка.

Закрепление.

Сonnect the word and the translation

Соедините слово и перевод

1 Голова	А Small intestine
2 Печень	B Head
3 Рука	C Brain
4 Мозг	D Hand
5 Желудок	E Leg
6 Толстый кишечник	F Heart
7 Нога	G Lungs
8 Сердце	E Liver
9 Легкие	J Stomach
10 Тонкий кишечник	K Large intestine
11 Почки	L Kidneys