Орлята россии конспект

Этапы

Действия учителя

Действия Ученика

Примечания

1. Орг этап

1. Выход на тему

Ребята мы свами познакомились уже с многими треками орлят, но на этом наше путешествие не заканчивается .Сегодня я хочу вам рассказать маленькую историю «Морская звезда».

Однажды гуляя по морскому берегу, старец заметил мальчика, который поднимал с песка морских звезд, выброшенных штормом, и бросал и обратно в море.

- Зачем ты бросаешь эти звезды в воду? - спросил старец мальчика.

Прилив начнется только завтра утром и если они останутся на берегу, то погибнут. Ответил мальчик.

Их здесь тысячи! Неужели ты полагаешь, что что-то можешь изменить?

Мальчик, бросив следующую звезду в море, произнес: - Да, я смогу изменить очень много для этой звезды!

Каким вам представился мальчик?

Что может изменить мальчик для этой звезды?

Что пол получит мальчик для себя, спасая жизнь морской звезде?

А как называются люди, которые помогают другим людям, животным, растениям не требуя за это платы, безвозмездно?

Молодцы. А как вы думаете, какая тема нашего занятия?

Верно! «Добровольцем быть всегда!»

1. Актуализация знаний

Кто же такой доброволец?

Верно! Волонтеров называют по-разному: добровольцы, посредники, внештатные помощники. Но есть то, что их объединяет – это бескорыстие. Они не требуют за свои услуги материального вознаграждения, да и те, кому они помогают, чаще всего являются людьми небогатыми.

Президент нашей страны В.В.Путин подчеркнул особую значимость волонтерского движения: «Волонтеры трудятся в больницах и социальных учреждениях, помогают найти пропавших людей, оказывают посильную помощь пострадавшим в стихийных бедствиях, сохраняют природу и наши памятники культуры, нашу культуру, восстанавливают имена погибших солдат, помогают в проведении крупнейших международных мероприятий. Таких примеров гражданского участия и солидарности с каждым годом становится все больше, больше и больше».

Какую работу выполняют добровольцы?

1. Практическая часть

Давайте выполним задание «Кто доброволец?». Я читаю вам ситуацию, а вы определяете,  есть ли в ней доброволец. Докажите свой ответ.

 Ситуация 1. Второклассник Петя вышел из магазина и увидел, как старушка, с трудом несёт свою сумку. Он подошёл и предложил помочь. Петя донёс до дома старушки сумку с продуктами, хотя его дом находился в другой стороне.

Ситуация 2. Серёжа в школе сообщил ребятам: «А я бабушке помог мусор вынести. Она меня похвалила и дала деньги на мороженое за работу».

Ситуация 3.

Маша  помогла  дворнику посадить цветы во дворе.

Ситуация 4.

Костя помог соседу по парте не получить двойку, дал списать задачу, он  – доброволец?

Молодцы ребята!

Я вам сейчас раздам карточки, вам нужно распределить на 2 группы.

О чем нам говорят эти карточки? И как вы их разделили?

Все верно это качества человека. А какие из них походят добровольцам?

Правильно!

1. Рефлексия

«Трудно ли быть добрым? Как мы можем проявлять свою доброту?»

Ребята, обведите свои ладошки и напишите, какие Вы добрые дела можете совершить.

Давайте ответим на главный вопрос, кто такой доброволец?

Все верно ребята!

Будьте добрыми, отзывчивыми, помогайте людям и животным, давайте вместе сделаем нашу страну ещё лучше!

Отзывчивость

Равнодушие

Доброта

Злость

Ответственность

Безответственность

Трудолюбие

Лень

Щедрость

Жадность

Отзывчивость

Равнодушие

Доброта

Злость

Ответственность

Безответственность

Трудолюбие

Лень

Щедрость

Жадность

Отзывчивость

Равнодушие

Доброта

Злость

Ответственность

Безответственность

Трудолюбие

Лень

Щедрость

Жадность

Отзывчивость

Равнодушие

Доброта

Злость

Ответственность

Безответственность

Трудолюбие

Лень

Щедрость

Жадность