Орта мерзімді жоспар биология пәні бойынша, 6-сынып

№

Сабақ тақырыбы

Сағат саны

Өтетін уақыты

Оқу мақсаты

Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері

Жоспарланған бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысуы

Ресурстар

Үй тапсырмасы

1

Кіріспе

§1 Ботаника- өсімдіктер туралы пән.

1

Ботаника пәні туралы түсінік.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

1 пар оқу

І тарау Өсімдіктермен жалпы танысу 3 сағат

2

Өсімдіктердің көптүрлілігі. Мәдени және жабайы, біржылдық және көп жылдық, дәрілік және әсемдік өсімдіктер. Өсімдіктердің тіршілік формалары: ағаштар, бұталар, бұташықтар, шөптесін өсімдіктер.

1

Өсімдіктердің тіршілік формалары: ағаштар, бұталар, бұташықтар, шөптесін өсімдіктер туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Оқуға

3

Өсімдіктердің белгілері. Гүлді өсімдіктер. Өсімдіктер тірі организм және биожүйе ретінде. Тұқымды және споралы өсімдіктер.

№ 1 зертханалық жұмыс.

Споралы және тұқымды (ашықтұқымды және жабықтұқымды) өсімдіктер: көкек зығыры, қырықжапырақ, кәдімгі қарағай, жұмыршақ, қызанақ.

1

Гүлді өсімдіктердің мүшелері туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Оқуға

4

Өсімдіктердің тіршілік жағдайлары, оларға әсер ететін негізгі экологиялық факторлар. Өсімдіктердің тіршілік орталары..

Практикалық жұмыс.

Бөлме жағдайындағы, баудағы, саябақтағы, бақшадағы және мектеп учаскесіндегі өсімдіктерді күтіп баптау.

1

Өсімдіктердің көптүрлілігі. Өсімдіктердің табиғи жағдайлардағы өзгерістері. олардың өсімдік тіршілігіндегі маңызы. Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Оқуға

ІІ тарау. Өсімдік жасушасының құрылысы (5 сағат)

5

Ұлғайтқыш құралдары: микроскоп, ұлғайтқыш әйнек. Ұлғайтқыш құралдарды қолдану тәсілдері. Препараттар даярлау. Материалдар және құрал жабдықтар.

№ 2 зертханалық жұмыс.

Ұлғайтқыш құралдармен және зертханалық құрал-саймандармен танысу.

1

Қауіпсіздік техникасы оқушыларға үйрету

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Тақырып соңындағы сұрақтарға ауызша жауап

6

Жасуша-өсімдік организмінің негізгі құрылым бірлігі. Өсімдік жасушасының құрылысы

№ 3 зертханалық жұмыс.

Пияз өңінің, жапырақ эпидермисінің микропрепараттарын даярлау.

1

Пішіні мен мөлшері бойынша жасушалардың алуан түрлілігі туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Кесте толтыру

7

Жасушалардың тіршілік әрекеттері. Жасушаның өсуі және бөлінуі. Жасушаның тыныс алуы және қоректенуі. Цитоплазманың қозғалысы.

№ 4 зертханалық жұмыс.

Элодея жапырағын, жапырақ өңін мысалға алып өсімдік жасушасының құрылысын зерттеп білу.

1

Жасушалардың тіршілік әрекеттерінің қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік аиту

8

Жасуша құрамындағы органикалық заттар: көмірсулар, нәруыздар, майлар және бейорганикалық заттар: су, тұз ерітінділері. Қоректік заттардың қорға жинақталуы.

1

Жасуша құрамындағы қоректік заттар туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

9

Ұлпалар туралы түсінік. Өсімдік ұлпаларының түрлері: түзуші, жабын, негізгі (ассимиляциялық және қорға жинақтаушы), өткізгіш, механикалық ұлпалар. Өсімдік мүшелерінің жасушалық құрылысы. Өсімдік — көпжасушалы организм.

1

Ұлпалар туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

ІІІ бөлім. Гүлді өсімдіктердің мүшелері, жемістер және тұқымдар (14 сағ)

Тұқым 2 сағат

10

Тұқымның сыртқы және ішкі кұрылысы. Тұқымның типтері. Тұқымның органикалық және бейорганикалық заттары. Тұқымдағы өсімдік ұрығы. Тұқымдардың алуантүрлілігі. Тұқымдардың өнуі, топыраққа сіңіру тереңдігі.

№5 зертханалық жұмыс.

Даражарнақты және қосжарнақты өсімдік тұқымдарының құрылысы. Көкөніс дақылдарының алуантүрлі тұқымдарымен танысу.

Даражарнақты және қосжарнақты гүлді өсімдіктердің тұқымдарының құрылысы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

11

Бақылау жұмысы.

Алған білімдерін қайталау және бағалау.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушыларды бағалау

Жеке жұмыс.

Бақылау жұмысы сұрақтары

Түсінік айту

II тарау. Тамыр (3 сағат).

12

Өсімдіктің вегетативтік мүшесі ретінде тамырдың сыртқы және ішкі құрылысы.

№6 зертханалық жұмыс.

Өскіндерден тамырдың сыртқы құрылысын зерттеп білу (ас бұршақтың, асқабақтың, үрме бұршақтың және бидайдың).

Тамыр, тамыр қызметі туралы оқушы-ға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

13

Тамыр аймақтары: бөліну, созылу, сору, өткізу. Тамырдың ұшы –тамыр оймақшасы. Тамырдың өсуі.

№7 зертханалық жұмыс.

Тамырдың өсу (созылу) аймағын тауып анықтау.

Тамыр түктері, олардың тамыр және бүкіл өсімдіктің тіршілік әрекеттеріндегі рөлі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

14

Тамырдың түрлері (негізгі, жанама, қосалқы). Тамыр жүйесінің типтері: кіндік және шашақ тамырлар. Атқаратын қызметіне байланысты тамырдың маңызы: өсімдіктің қоректенуі, топыраққа бекінуі, көбеюі, қоректік заттарды қорға жинақтауы..

№8 зертханалық жұмыс.

Тамырдың түрөзгерістері.

Тамырдың атқаратын қызметіне байланысты тамырдың түр өзгерістері туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

Ш тарау. Өркен (5 сағат).

15.

Өсімдік өркендерінің құрылысы мен маңызы. Бүршік – өсімдіктің ұрықтық (бастапқы) өркені. Вегетативтік және генеративтік бүршіктер

№ 9 зертханалық жүмыс.

Вегетативтік және гүл бүршіктерінің құрылысы.

1

Бүршіктен өркеннің дамуы. Жылдық өркен. Өсімдіктің бұтақтануы. Бұтақтануды көбейтудің тәсілдері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

16

Бақылау жұмысы

Өткендіқайталау және бағалау.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;

Оқушыларды бағалау

Жеке жұмыс

Бақылау жұмысы сұрақтары

17.

Жапырақ өркеннің бүйірлік жанама мүшесі. Жапырақтың сыртқы және ішкі құрылысы. Жапрырақтың жұмсақ бөлігі және жабындық ұлпа. Лептесіктер. Жапырақ өсімдіктің фотосинтез жүретін арнайы мүшесі, су булану және газ алмасу. Жапырақтың түр өзгерістері.

№10 зертханалық жұмыс.

Жапырақтың сыртқы құрылысы. Жапырақтағы лептесіктерді табу.

№11 зертханалық жұмыс.

Жапырақтың ішкі құрылысы. Жапырақтың түрөзгерістері.

1

Жапырақтың алуантүрлілігі, олардың өсімдік тіршілігіндегі рөлі туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

18.

Сабақ - өркеннің негізгі бөлігі және қоректік заттарды өткізу мүшесі. Сабақтың буындары мен буын аралықтары. Сабақтың ішкі құрылысы. Сабақтың бойлап және жуандап өсуі. Камбийдің рөлі. Жылдық сақиналар.

№ 12 зертханалық жұмыс.

Ағаштың көлденең кесіндісіндегі жылдық сақиналарды қарау.

1

Сабақтың құрылысы туралы оқушыларға жалпы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

19.

Өркеннің көптүрлілігі: вегетативтік және генеративтік, жерүстілік және жерастылық, қысқарған және ұзарған өркендер. Өркеннің түрөзгерістері. Қыс кезіндегі өсімдік өркендері.

№13 зертханалық жұмыс.

Тамырсабақтың, түйнектің және пиязшықтың құрылысын қарау.

1

Өркеннің түрһзгерістері туралы оқушыларға жалпы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

IV тарау. Гүл, жеміс (4 сағат).

20.

Гүл, оның құрылысы мен маңызы. Гүлсерігі. Тостағанша. Күлте. Даражарнақты және қосжарнақты өсімдік гүлдерінің ерекшеліктері. Гүлшоғырлары, олардың биологиялық маңызы.

№14 зертханалық жұмыс.

Гүлдің құрылысын қарау.

1

Гүлдің негізгі бөліктері: аналығы және аталығы, гүлшоғырлар, олардың маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

21.

Өсімдіктердің гүлдеуі және тозаңдануы. Тозаңданудың

№15 зертханалық жұмыс.

Бунақденелілермен және желмен тозаңданатын өсімдіктердің гүлдерін салыстыру.

1

Өсімдіктердің өздігінен тозаңдануы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

22.

Жемістердің түзілуі; өсімдіктердің тұқым арқылы көбеюі және таралуы. Жемістің түрлері: құрғақ және шырынды, қақырайтын және қақырамайтын, біртұқымды және көптұқымды жемістер.

1

Жемістердің түзілуі туралы жалпы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

23.

Тірі организм ретінде өсімдік мүшелерінің өзара байланысы. Өсімдіктер және қоршаған орта.

Топсеруен.

1.Терезе алдындағы өсімдіктер әлемі.

1

Өсімдіктердің бір бірімен байланысы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

ІV бөлім. Өсімдіктердің негізгі тіршілік әрекеттері

24.

Топырақтан суды және минералды заттарды сіңіру. Органикалық және минералдық тыңайтқыштар. Фотосинтез, күннің жарығы мен хлорофиллдің осы процестегі рөлі. Күн энергиясын органикалық заттардың химиялық байланыстарында қорға жинақтайтын автотрофтылар ретінде жасыл өсімдіктердің рөлі.

1

Органикалық және минералды тыңайтқыштар туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

25

Бақылау жұмысы.

26.

Өсімдіктердің тыныс алуы. Олардың оттекті сіңіріп, көмірқышқыл газы мен суды бөліп шығаруы. Өсімдіктің тыныс алу процесінің қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі. Жасыл өсімдіктердің ғарыштық рөлі

1

Өсімдіктердің тыныс алуы, ғарыштық рөлі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

27.

Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі. Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтары.

1

Өсімдіктердің тіршілігіндегі судың маңызы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

28.

Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбейуі, оның биологиялық маңызы. Вегетативтік көбею, оның түрлері және табиғаттағы биологиялық рөлі, өсімдік шаруашылығында пайдалану.

№16 зертханалық жұмыс.

Бөлме өсімдіктерін қалемшелеу.

1

Өсімдіктердің ұрықтануы мен зиготаның түзілуі туралы түсінік.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

29.

Өсімдікттердің өсуі және дамуы. Өркен мен тамырдың өсуге бағытталуы. Өсімдік дамуының кезеңдері (ұрықтық, жастық, жетілу және қартаю). Өсімдік тіршілігінің ұзақтығы.

1

Өсімдіктердің өсуі мен дамуының қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

30.

Бақылау жұмысы.

1

Өткенді қайталау және бағалау..

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушыларды бағалау

Жеке жұмыс

Бақылау жұмысы сұрақтары

Интернеттен іздену

V бөлім. Өсімдіктер дүниесінің негізгі бөлімдері (21 сағат).

31.

Өсімдіктер систематикасы туралы түсінік. Өсімдіктер дүниесі. Оның дүние тармақтарына бөлінуі: Дүние тармағы, Бөлімдер, Класстар, Тұқымдастар, Туыстар, Түрлер.Түр — өсімдіктер систематикасының негізгі бірлігі.

1

Өсімдіктер систематикасы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

V тарау. Балдырлар бөлімі

32.

Балдырлардың бөлімдері.

№17 зертханалық жұмыс.

Бір жасушалы және көпжасушалы балдырлардың микроскоптық және сыртқы құрылысы.

1

Біржасушалы және көпжасушалы балдырлардың жалпы сипаттамасы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

32.

Тұщы су және теңіз балдырларының көптүрлілігі.

1

Балдырлардың табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

VI тарау. Мүктәрізділер бөлімі (2 сағат).

33.

Мүктердің әртүрлілігі. Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер ретінде жасыл мүктердің жалпы сипаттамасы.

№18 зертханалық жұмыс.

Мүктердің сыртқы құрылысы.

Зертханалық жұмыстың нәтижесін қорытындылау.

1

Мүктердің көбейуі және дамуы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

34.

Шымтезек мүгі. Мүктердің табиғаттағы және халық шаруашылығындағы маңызы. Мүктәрізді өсімдіктерді қорғау.

1

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

VII тарау.Қырықжапырақтәрізді өсімдіктер бөлімі (3 сағат).

35.

Қырықжапырақтардың, қырықбуындардың және плаундардың жоғары сатыдағы споралы өсімдіктер ретінде жалпы сипаттамасы,көбейуі және дамуы.

№19 зертханалық жұмыс.

Қырықжапырақтәрізділердің сыртқы құрылысы.

1

Қырықжапырақтәрізділердің өткен замандарда өркендеп өсіп кең таралуы. Қазіргі қырықжапырақтәрізділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

36.

Қырықбуындардың құрылысы, көбейуі және дамуы.

1

Қырықбуындардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызытуралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

37.

Плаундардың құрылысы, көбейуі және дамуы.

1

Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

VIII тарау. Ашық тұқымды өсімдіктер бөлімі (4 сағат).

38.

Тұқымды өсімдіктер ретінде олардың жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі. Мектеп маңындағы қылқан жапырақты өсімдіктер.

№20 зертханалық жұмыс.

Ашықтұқымдылардың сыртқы құрылысы.

1

Ашық тұқымды өсімдіктер туралы жалпы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

39.

Кәдімгі қарағайдың мысалында қылқан жапырақты өсімдіктердің тұқым арқылы көбейуі.

№21 зертханалық жұмыс.

Қылқанжапырақты өсімдіктердің бүрлері мен тұқымдарының құрылысын зерттеп білу.

1

Қылқанжапырақты өсімдіктердің бүрлері мен тұқымдарының құрылысын түсіндіру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

40.

Қылқан жапырақты өсімдіктер мен қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.

1

қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

41.

Жалпақ жапырақты, қылқан жапырақты ормандарды қорғау.

1

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

IХ тарау. Жабық тұқымды (Гүлді)өсімдіктер бөлімі(9 сағат).

42.

Жабық тұқымды өсімдіктердің көптүрлілігі. Қосжарнақты өсімдіктердің тұқымдастары. Гүлді өсімдіктердің қосжарнақтылар және даражарнақтылар кластарына бөлінуі.

1

Жабық тұқымды өсімдіктердің табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

43.

Крестгүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары..

№22 зертханалық жұмыс.

Крестгүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік,маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

44.

Раушангүлділер тұқымдасы.

№23 зертханалық жұмыс.

Раушангүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары. Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктердің маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

45.

Алқа тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары. Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік , маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.

№24 зертханалық жұмыс.

Алқа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Алқа тұқымдастар туралы жалпы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

46.

Бұршақ тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.

№ 25 зертханалық жұмыс.

Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Бұршақ тұқымдастардың жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

47.

Күрделігүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.

№26 зертханалық жұмыс.

Күрделігүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық

биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

48.

Лалагүл тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.

№ 27 зертханалық жұмыс.

Лалагүл тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік , маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

49.

Жуа тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылыс ерекшеліктері, тіршілік формалары.

№ 28 зертханалық жұмыс

Жуа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

1

Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылықтық өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

50.

Астық тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.

№ 29 зертханалық жұмыс

Астық тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.

Топсеруен:

1. Қалалық саябақтағы және мектеп маңындағы өсімдіктер дүниесінің өкілдерімен танысу.

2. Өсімдіктер дүниесі өкілдерінің көктемгі оянулары.

1

Астық тұқымдастардың жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

VI бөлім. Жердегі өсімдіктер әлемі көптүрлілігінің тарихи дамуы (3 сағат).

51.

Өсімдіктер әлемінің дамуы. Өсімдіктердің күрделену процесі ретінде эволюция туралы түсінік.

1

Өсімдік топтарының көптүрлілігі эволюцияның нәтижесі екендігі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

52.

Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі.

№1 практикалық жұмыс.

Бөлме өсімдіктерін күтіп баптаудың көктемгі жұмыстары.

1

Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

53.

Негізгі халық шаруашылық дақылдары - бидай мен картоптың пайда болу тарихы.

№2 практикалық жұмыс.

Мектептің тәжірибе учаскесі үшін тұқымдар таңдап алу және көшеттер өсіру.

1

бидай мен картоптың пайда болу тарихы туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

VІI бөлім. Вирустар дүниесі (2 сағат).

54.

Тіршіліктің қарапайым құрылымдық формасы ретінде вирустардың құрылысындағы ерекшеліктер.

1

Вирустардың құрылысы туралы жалпы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

55.

Вирустық жұқпалармен зақымдану және таралуы. Вирустық жұқпалардың алдын-алу және күресу шаралары.

1

Вирустық жұқпалардың әсерінен болатын аурулардың түрлерін, олармен күресу шараларын түсіндіру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

VІІI бөлім. Бактериялар дүниесі (3 сағат).

56.

Бактериялар тірі организмдердің ежелгі тобы екендігі. Бактериялардың жалпы сипаттамасы..

№30 зертханалық жұмыс.

Пішен таяқшасы бактериясының сыртқы көрінісін қарау.

1

Бактериялық жасушаның өсімдік жасушасынан айырмашылығы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

57.

Пішіндері, қоректенуі, тыныс алуы бойынша бактериялардың әртүрлілігі.

№31 зертханалық жұмыс.

Бұршақ өсімдіктерінің тамырындағы түйнек

бактерияларын қарау.

1

Бактериялардың әр түрлілігі туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

58.

Бактериялардың таралуы. Бактериялардың табиғаттағы және адам өміріндегі (экологиялық, ауру тудырғыш, биотехнологиялық) маңызы.

1

Бактериялардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

ІХ бөлім. Саңырауқұлақтар дүниесі. Қыналар — ерекше, симбиоздық организмдер (4 сағат).

59.

Саңырауқұлақтардың жалпы сипаттамасы. Қоректенуі, тыныс алуы, спора арқылы көбейуі. Көп жасушалы саңырауқұлақтар. Қалпақшалы саңырауқұлақтар. Жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар. Микориза туралы түсінік..

№32 зертханалық жұмыс.

Түтікшелі және қатпарлы қалпақшалы саңырауқұлақтардың жемісті денесінің құрылысы.

1

Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

60.

Зең саңырауқұлақтар: мукор, пеницилл. Біржасушалы саңырауқұлақтар - ашытқы саңырауқұлағы.

№33 зертханалық жұмыс.

Микроскоптық мукор саңырауқұлағының сыртқы құрылысын зерттеп білу.

1

Біржасушалы саңырауқұлақтар туралы түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

61.

Саңырауқұлақтардың көптүрлілігі: сапрофиттер, паразиттер, симбионттар. Өсімдіктерді паразиттік саңырауқұлақтардан қорғау тәсілдері.

№34 зертханалық жұмыс.

Ағаш қабығының саңырауқұлағы жемісті денесінің сыртқы құрылысын зерттеп білу.

1

Саңырауқұлақтардың көптүрлілігі бойынша оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

62.

Қыналар, олардың құрылысы, қоректенуі және көбейу ерекшеліктері. Қыналардың индикаторлық рөлі.

№35 зертханалық жұмыс.

Қыналардың екі-үш өкілдерінің талломының құрылысын зерттеу.

1

Қыналардың көптүрлілігі. Қыналардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

Х Бөлім. Табиғи бірлестіктер (6 сағат).

63.

Биологиялық жүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктері (биоценоз — фитоценоз) туралы түсінік. Өсімдіктердің табиғаттағы тіршілігі.

№1 практикалық жұмыс.

Мектептің оқу-тәжірибе учаскесіндегі және мектеп айналасындағы өсімдіктер бірлестігін жабдықтау бойынша көктемгі жұмыстар.

1

Өсімдіктердің табиғаттағы тіршілігі туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

64.

Биожүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктерінің сипаттамасы: тіршілік ортасы, түрлік құрамы, бірлестіктегі түрлердің саны, қабаттылығы, өсімдіктер арасындағы өзара байланыстар.

№2 практикалық жұмыс.

Бөлме өсімдіктерін күтіп-баптаудың көктемгі жұмыстары.

1

Биожүйе ретінде өсімдіктердің табиғи бірлестіктерінің сипаттамасы туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

65.

Өсімдіктердің табиғи бірлестіктерде бірге тіршілік етуге бейімділіктері.

№3 практикалық жұмыс.

Мектептің тәжірибе учаскесіндегі жұмыс.

1

Түрлі қабаттағы өсімдіктердің негізгі қасиеттері туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

66.

Өсімдіктердің, жануарлардың, саңырауқұлақтардың, бактериялардың және олардың тіршілік орталарының жиынтығы ретінде биогеоценоз туралы түсінік.

№4 практикалық жұмыс

Мектеп айналасындағы өсімдік бірлестіктерін көркейту бойынша көктемгі жұмыстар.

1

Өсімдіктердің, жануарлардың, саңырауқұлақтардың, бактериялардың және олардың тіршілік орталарының жиынтығы ретінде биогеоценоз туралы түсінік

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

67.

Экожүйелер туралы түсінік. Өсімдіктер бірлестігінің орны және рөлі.

Топсеруен.

1. Бірлестіктегі өсімдіктер тіршілігі.

2. Орман (саябақ) табиғи бірлестік екендігі.

1

Экожүйелер туралы оқушыларға түсінік беру

Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру Мұғалім ақпарат береді. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді

Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.Жұмағұлова Ғаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.

Түсінік айту

68.

Жылдық қорытынды.

1

Алған білімдерін қорытындылау

Диалогтік оқыту тәсілі

Формативті бағалау