Осень. Признаки осени.

Конспект урока окружающему природному миру

Тема урока: Осень. Признаки осени.

Класс: 1 разновозрастная группа СИПР (на дому)

Дата 04.09.2020

Учитель: Сауляк В.Н.

Тип урока: урок новых знаний с использованием ИКТ.

Цель: Обобщить знания об изменениях в природе осенью.

Задачи:

Образовательные: повторение ранее изученного материала об осени;

Коррекционно-развивающие: формирование умения наблюдать, сравнивать, выделять существенные признаки предметов, и отражение их в речи; коррекция недостатков познавательной деятельности;

Воспитательные: воспитание эмоциональной адекватности отношения к окружающему миру. Развивать интерес к познанию природы родного края, творческое воображение, умение взаимодействовать.

Оборудование: карточки с пословицами и поговорками об осени, картины с изображением природы, планшет, презентация.

Ход урока

1.Организационный момент.

-Здравствуй, Лера. Сейчас мы начинаем урок «Окружающий природный мир».

Сегодня 4 сентября.

Урок начинаем-знания вливаем.

За парту сажусь- хорошо учусь!

На доску вывешивается план урока карточками СЕЙЧАС ПОТОМ

-Посмотри за окно, какая погода сегодня? (выбор соответствующей карточки)

Прослушай о чем стих.

Птицы к югу потянулись,

Значит, что же на дворе?

Рано утром мы увидим

Белый иней на траве.

Сбросили деревья листья.

Ярко-синяя река,

Словно в зеркале холодном,

Отражает облака. Слайд 1 Слайд 2

– Какому времени года посвящены эти строки? Слайд 4

– Почему ты так решила?

– Какова, по-твоему, будет тема сегодняшнего урока?

– Сегодня на уроке мы будем говорить о том, какие изменения происходят в природе с приходом осени. 

2.Повторение и обобщение знаний.

-Повтори за мной скороговорки слайд 3

-Какое сейчас время года? Давай повторим месяца осени. Слайд 5

-Посчитай, сколько их? А какой сейчас месяц?

-Возьмем карточки времен года. Назови времена года, которые ты знаешь.

-Выбери только осень? (4 карточки) Слайд 6

3. Актуализация знаний.

-Чтоб ты знала какие изменения нас ждут осенью, давай поговорим об этом.

-Как люди одеваются? Карточки предложены.

-Как меняется природа?

-Что с солнышком?

3. Формирование новых знаний

Учитель рассказывает по слайду 7

Предлагаю назвать изменения в природе осенью с помощью упражнения «Скажи наоборот»

- Помогите закончить предложения.

— Летом солнце яркое, а осенью ...

— Летом небо светлое, а ...

— Летом день длинный, а ...

— Летом тучки ходят высоко, а ...

— Летом деревья стоят одетые в зеленую листву, а ...

— Летом птицы заботятся о своих птенцах, а ...

— Летом люди одеваются легко, а ...

Физкультминутка Слайд 8

Рассказ учителя

Какие плоды осенью созревают на деревьях? Слайд 9

Много деревьев, до осень, на ветках имеют плоды. Съедобные и не съедобные.

Все лето они росли на солнце и тепле. А осенью человек собирает их или дерево их сбрасывает.

Почему деревья осенью сбрасывают листву. Слайд 10

Становится холодно и прекращается доступ воды к листьям, т.е. листьям не хватает воды.

Дерево избавляется от ненужных веществ, скопившихся в листике

Если снег ляжет на листву и налипнет, то ветви деревьев не выдержат его тяжести и обломятся.

Поэтому деревья и сбрасывают листву, чтобы защитить себя от гибели, зато следующей весной листья вновь отрастут.

Деревья засыпают до весны.

Нарисуем осеннее дерево и разукрасим его листья пластилином, вот так Слайд 11

4. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Что мы изучали сегодня уроке?

-Какое время года?

-Что интересного узнали?

-Как меняется осенью природа и деревья?

-Как люди одеваются, чтоб не замерзнуть?

-Какие осенние признаки мы повторили?

-Какие подарки приносит осень людям?

5. Домашнее задание.

Доделать пластилиновое дерево.

С.16- 20 совместное повторение и работа по иллютрациям.