"Осенний букет" конспект

Составила: Бекетова Екатерина Егоровна-педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ДЮЦ»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Составила: Бекетова Екатерина Егоровна-педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ДЮЦ» г.Краснокаменск.

Тема: Осенний букет (поделка из природного материала)

Цель: развитие творческих способностей учащихся в процессе выполнения аппликации.

Задачи:

1обучающие.учить работе с природным материалом.

2.развивающие: развивать творческие способности, фантазию, мышление.

3. воспитательные : воспитывать аккуратность в работе, прививать эстетический вкус, любовь к природе.

Оборудование для учащихся: цветной картон, природный материал (листья), клей ПВА, салфетка, ножницы.

Оборудование для учителя : букет из природного материала, силуэты вазочек,

Этапы занятия:

1.Организационный :Приветствие, проверка готовности к занятию.

2. Мотивация. Целеполагание.

Загадка об осени:

Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.

Беседа о времени года-осени.

Ребята, давайте украсим наш кабинет по-осеннему. Сейчас на улице так много ярких

красок, хочется перенести их к нам в класс. Ваши предложения!

Мне очень понравились ваши предложения. Может поддержим идею с осенним букетом?

У нас будут помощники . Кто они такие? отгадайте. «Мы рисуем,украшаем,строим.

Нам ничего не стоит взмахнуть волшебной кистью, украсить ткань, игрушку, мебель, построить дома и радовать людей!»

О ком идет речь? Правильно , это Мастера Изображения ,Украшения, Постройки.

Эти три брата всегда трудятся неразлучно. А как вы думаете, у кого учатся мастера?

Мастера и все художники учатся у природы, она вдохновляет человека, и человек творит

предметы,которые сами по себе в природе не существуют. Природа-это всё, что нас окружает ,весь мир в его многообразии . Что в природе служит для пользы, а что для украшения?

Любуясь природой , человек хочет сохранить то,что его удивило и восхитило. На прошлом уроке мы восхищались осенними листьями. Сегодня попытаемся сохранить эту

Красоту ,составить букеты. Посмотрите на букеты из засушенных растений,которые сделали

ребята в прошлом году. Что они использовали для работы? (листья, веточки, семена, ягоды-

природный материал).

Что значит природный материал?

3.Усвоение новых знаний и способов действий:

обсуждение подбора материала. Их цветовое сочетание. взаимное расположение.

Двигательная активность.

Физкультминутка с осенними листочкам

Наши друзья Мастера принесли разные вазочки (вырезанные силуэты)

Рассмотрите внимательно форму вашей вазочки, какой подойдет к ней букет: высокий

или низкий?

Подберите подходящие природные материалы. Расположите красиво на листе цветного картона. Подумайте, что еще можно добавить в букет? Чем мы будем закреплять листья на листе картона?

В нашем случае мы будем использовать клей ПВА. Достаточно точечного нанесения

Клея.

4.Закрепление знаний, способов действий и их применение.

Правила по ТБ работы с ножницами, клеем. Самостоятельная творческая деятельность учащихся.

5.Итогоовый. Выставка и анализ работ.

Педагог отмечает красивые работы, хвалит удачные находки.

6.Рефлексивный.

Какое настроение было у вас, когда вы составляли свои букеты?

С каким материалом вы работали сегодня?

Уборка рабочего места .Молодцы !Спасибо.