Основы проектной деятельности

Основы проектной деятельности в школе «Математика вокруг нас»

Подготовила презентацию: Ладошкина Надежда Сергеевна, учитель МКОУ Тогучинского района «Тогучинской средней школы №4»

• Учебный проект – комплекс самостоятельно выполняемых действий, направленных на получение продукта, который помогает решить важную для автора проекта проблему

• Проектный продукт – средство решения проблемы проекта; то, что должно быть создано автором в результате работы над проектом

Особенностью проекта является соблюдение определенной последовательности работы, соответствующей этапам поисковой исследовательской деятельности.

• Последовательность работы:

• проблемная ситуация

2) определение проблемы

3) поиск способа решения проблемы

4) получения продукта( решение проблемы)

Выполнение проекта – это работа, направленная на решение конкретной проблемы, на получение заранее запланированного продукта.

На начальном этапе работы должны присутствовать:

• Анализ исходной ситуации;
• Выделение определенной проблемы и формулировка цели;
• Описание ожидаемого продукта;
• План предстоящей работы.

Работа над проектом считается завершенной , если:

• Исходная проблема решена;
• Создан проектный продукт;
• Представлен письменный отчет о работе;
• Проведена публичная презентация продукта.

Чем проект отличается

от исследования

Главная цель исследования- открытие новых знаний. В исследовании спланировать и описать конечный продукт невозможно, так как результат заранее неизвестен.

Исследователь выдвигает гипотезу – предположение о том, что можно получить, а затем проверяет её, подтверждает или опровергает.

Перед началом работы над проектом важно помнить:

• тема проекта должна быть интересна для автора;
• проект должен решать важную для автора проблему;
• цель проекта должна быть реально достижима;
• содержание проекта должно отражать авторскую точку зрения на проблему;
• в проекте должен проявиться творческий подход автора;
• в результате работы должен появиться уникальный авторский продукт.

Какими бывают проекты

. Практико-ориентированный проект

. Информационный проект

. Исследовательский проект

. Творческий проект

. Игровой проект

. Телекоммуникационный проект

Полученный проектный продукт должен быть важен для автора и полезен и интересен другим людям.

Практико-ориентированный проект.

Его цель – решение практических задач, поставленных автором или заказчиком проекта. Продуктом могут быть: учебные пособия, брошюра, справочник, словарь, памятка, рекомендации, инструкции для удобства использования или изучения чего-либо, модель и т. п.

Задание: создать модель многогранника

октаэдр

икосаэдр

додекаэдр

Задание: создать брошюру стихов математических понятий (минимум 7 максимум 15)

На пример:

Окружность

У круга есть одна подруга,

Знакома всем ее наружность!

Она идет по краю круга

И называется - окружность!

Задание: создать словарь о старинных мерах длины

АРШИН - старинная русская мера длины, равная, в современном исчислении 0,7112м. Аршином, так же, называли мерную линейку, на которую, обычно, наносили деления в вершках.

Информационный проект.

Его цель – собрать и представить информацию, в том числе статистические данные, о каком-либо объекте или явлении. Продуктом могут стать соответствующим образом оформленные статистические данные, результаты опроса, анкетирования, аналитические обзоры разных источников по какому-либо вопросу.

Исследовательский проект.

Его цель – доказать или опровергнуть какую-либо гипотезу, для чего проводится эксперимент или серия опытов, проверяются различные версии. Продуктом в данном случае будет полученный результат исследования, оформленный установленным образцом и обнародованный.

Творческий проект.

Его цель – воплотить творческий подход автора в решение какой-либо проблемы, вызвать интерес окружающих. Такой проект может быть выполнен в рамках определенной темы учебного курса, а может быть связан с внешкольной жизнью. Продуктом могут стать литературные, музыкальные произведения, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, мультфильмы, слайд-шоу и т.д.

Игровой проект.

Его цель – организовать в школе какое-то интересное мероприятие (спектакль, концерт, шоу, игру, представление, спортивное состязание и т. д.). Продуктом является мероприятие.

Телекоммуникационный проект.

Это проект, выполняемый с использованием сети Интернет-сайтов.

Этапы работы над проектом.

• Подготовительный, мотивационный (погружение в проект).
• Планирование ( организация деятельности).
• Осуществление проекта.
• Рефлексивно-оценочный.

Подготовительный, мотивационный этап.

• Создание проблемной ситуации, цели проекта.
• Формулирование темы проекта.
• Определение конечного результата.

Проблема – трудность, задача, вопрос или комплекс вопросов, которые появляются в ходе познания или деятельности.

Проблема возникает , если есть противоречие между идеальной, желаемой ситуацией и реальной существующей ситуацией.

Ситуация - часть действительности (людей, отношений между ними, предметов, существующего порядка вещей и т. п.), которую вы рассматриваете в связи с тем или иным вопросом.

Описание ситуации – все сведения о людях, отношениях между ними, предметах, установленном порядке действий и т. п., которые вы должны сообщить, чтобы другой человек понял, как вы представляете себе ту или иную ситуацию.

Цель - конечный результат деятельности человека, предварительное идеальное представление о нём

Зная проблему, можно определить цель проекта.

Цель работы – решить свою проблему. Если цель достигнута, это приводит к изменению реальной ситуации.

Тема проекта

Если цель определена, можно сформулировать тему проекта

- Зачем необходимо делать этот проект?

- Есть проблема, её необходимо решить.

• Чего я хочу добиться в результате работы?
• Я хочу, чтобы… (цель проекта).

Ответив на эти вопросы, можно сформулировать тему проекта

Проект- это воплощение ваших идей, знаний и опыта.

Определение задач

Задачи отвечают на вопрос:

«Что должно быть сделано, чтобы цель проекта была достигнута?»

Типы ресурсов:

• временные;
• информационные;
• интеллектуальные;
• материально-технические;
• финансовые.

Необходимо выбирать доступные ресурсы.

Планирование и организация деятельности.

• Объединение в группы и распределение обязанностей.
• Составление графика работы над проектом.
• Поиск информации.

Осуществление проекта.

• Работа групп по плану.
• Консультации с руководителем.
• Систематизация и классификация собранного материала.
• Создание проектного продукта.

Рефлексивно-оценочный этап.

• Выбор формы представления проекта.
• Составление текста для представления.
• Представление проекта.
• Оценка и самооценка результатов.

Эти этапы с учётом времени и сроков их выполнения составят

план работы в общем виде.

• Проанализировать, что есть на данный момент, чего не хватает.
• Определиться со временем, уточнить дату проведения защиты проектов.
• Составить список источников информации, оборудования, материалов и всего, что необходимо для проектирования.
• Планируемый для написания проекта период времени разделить на три части:

• сбор информации и подготовка ресурсов;
• создание проектного продукта или проведение исследований (если выполняется исследовательский проект);
• написание отчёта (письменной части проекта) и подготовка презентации.

Представление результатов работы

Проектный продукт – результат работы, найденный автором способ решения исходной проблемы проекта.

Презентация – официальное представление продукции или идеи и её авторов.

Самооценка – это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе, оценивание себя и результатов своей деятельности, достоинств и недостатков.

Виды проектных продуктов:

web- сайт;

анализ данных социологического опроса;

бизнес-план; видеоклип;

видеофильм; выставка;

газета; действующая фирма;

журнал; законопроект;

игра; карта; коллекция;

костюм; макет; модель;

музыкальное произведение;

Виды проектных продуктов:

мультимедийный продукт;

оформление кабинета;

пакет рекомендаций;

письмо; праздник; прогноз;

публикация; серия иллюстраций;

система школьного самоуправления;

сказка; справочник;

статья; сценарий;

учебное пособие; чертёж;

Экскурсия.

Защита проекта

обычно происходит в форме презентации. На презентации должен быть представлен продукт проектной работы.

Цель презентации – вызвать интерес к своему продукту.

Смысл презентации – убедить зрителей в достоинствах предмета презентации. Регламент выступления – 7 -10 минут.

Условия успешности презентации:

• соблюдение регламента;
• соблюдение норм публичной речи;
• понимание цели презентации;
• понимание интересов аудитории;
• использование специальных приёмов для облегчения восприятия информации (структура сообщения, наглядные материалы, невербальные средства).

Самооценка результатов деятельности

Чтобы провести самооценку проекта, необходимо назвать сильные и слабые стороны своей работы, проанализировать причины успехов и неудач, предложить способы преодоления трудностей в будущем.

Собственное продвижение можно увидеть, выделив освоенные в ходе проектной работы умения –

«я научился» - и возможность использования их в других видах деятельности – «я могу использовать приобретённые умения».

При этом нужно соотнести полученный опыт и свои жизненные планы.

Критерии оценки проектной деятельности Проект оценивается по трем направлениям:

1 .Пояснительная записка (портфолио):

а) Эстетика и правильность оформления

б) Обоснование выбора темы проекта и формулировка цели и задач

в) Грамотность письменного изложения

г) Техническая грамотность

Критерии оценки проектной деятельности Проект оценивается по трем направлениям:

2.Представленное изделие (практическая работа):

а) Новизна идеи, оригинальность работы

б) Глубина исследования проблемы

в) Объем работы

г) Качество выполнения изделия

Критерии оценки проектной деятельности Проект оценивается по трем направлениям:

3. Защита проекта

а) Грамотность и четкость устного изложения

б) Оригинальность защиты

в) Умение правильно ответить на дополнительные вопросы по проекту

Социальный проект

Социальное проектирование – вид деятельности, которое имеет отношение к развитию социальной сферы, преодолению разнообразных социальных проблем.

Отличия социального проекта

от других

• Направленность проекта на решение остро-значимых социальных проблем.
• Переход от глобального уровня постановки проблемы к локальному
• Предложение и обоснование реальных путей решения проблем
• Командный характер работы над проектом
• Проведение социологического исследования
• Осуществление взаимодействия с общественностью.

Социализация

Социализация – процесс усвоения человеком социальных норм и социальных ролей, превращение человека в личность.

Социальная роль

Социальная роль – это способ поведения человека в соответствии с занимаемым социальном положении

Социальные нормы

Социальные нормы– это образцы, правила поведения в обществе.

Индивидуальность

Индивидуальность – совокупность черт, отличающих данного человека от других людей и определяющих своеобразие его психики и личности.

Личность – всегда индивидуальна.

Индивидуален каждый человек, хотя степень индивидуальности может быть различной.

Слова - паразиты

Нет такого человека, который бы не употреблял в своей речи слова-паразиты. Зачастую, мы даже не замечаем, как сами же говорим их. Они не только не несут никакого смысла, но даже искажают смысл сказанного человеком.

Жил-был этот, как его, Ну, значит, и того, Жило это самое Со своею мамою. Был еще один чудак- Это в общем значит так, И его любимый зять. Звали зятя Так сказать.

А жену звали ну… А соседа звали это… А его родители- Видишь ли И видите ли… А еще какой-то э-э-э Жил на верхнем этаже… И дружили они все… Ну и значит, и вообще. (Э.Мошковская)

Скачано с www.znanio.ru