Основы цветовой психологии

Пояснительная записка к элективному курсу «Основы цветовой психологии» (17 часов)

Автор-составитель: Бобровская Е.В. МБОУ «Лицей «Эрудит»

Курс «Основы цветовой психологии» предназначен для учащихся 8-11 классов.

Цвет- это ощущение, возникающее при воздействии на зрительный анализатор электромагнитного излучения определенной длины. Издревле люди выражали субъективное отношение к цвету, выделяя на «приятные» и «неприятные», создавали цветовые классификации , системы представлений эзотерических, сакральных значений цвета. Научная психология занялась исследованием механизмов и факторов отношения человека к цвету , в конце 19 века возникла отрасль современной психологии, как цветовая психология , изучающая аспекты цветового воздействия на психику человека и отражение этого воздействия в сознании( психосемантика). Благодаря изучению цветовой психологии, можно охарактеризовать особенности нервно-психического реагирования, состояние организма. Познания в области цветовой психологии станут полезными для учащихся биологического профиля, помогут выбрать профессию, значительно расширят кругозор, помогут в самопознании себя и окружающих их людей. Программа элективного курса основывается на базовом знании анатомии человека, основ психологии человека, физики, химии, она «надстраивает»профильный курс, формируя познавательный интерес к проблемам, связанным с углубленным изучением биологии, дает базовые знания для изучения биофизики и психологии. Программа авторская , утвержденная на научно-методическом совете. Новизна программы заключается во внедрении молодой, развивающейся отрасли психологии- цветовой психологии, цветовой психодиагностики.

Цель курса: Расширение области самопознания человека, психического и физиологического состояния его организма.

Задачи курса :

• Способствовать развитию познавательного интереса к организму человека и способам диагностирования.

• Способствовать расширению образовательного пространства.

• Способствовать выбору профессии.

• Формировать элементарные навыки диагностирования психологических особенностей человека, его заболеваний.

Ведущей идеей курса, является знакомство с основами цветопсихологии, цветопсиходиагностики состояния организма. Ключевые понятия применяемые в изучении курса: цветопсихология, цветопсиходиагностика, эмоции, экстраверсия, нейротизм, типы акцентуации характера,гипестезия, психосемантика цвета.

Программа рассчитана на один курс обучения, предусматривается опора на знания по анатомии человека, физике, химии (8-10 классы). Программа курса рассчитана на 17 учебных часов.

В ходе реализации программы учащиеся должны знать:

• Основные направления цветовой психологии, цветопсиходиагностики выраженность физиологических закономерностей, в зависимости от состояния организма.

• Современные цветовые классификации.

• Области применения цветопсиходиагностики, цветовой психологии

Учащиеся должны уметь:

• Применять основы цветопсиходиагностики

• Характеризовать психологические и физиологические черты человека, опираясь на методы цветопсиходиагностики

• Диагностировать состояние организма, с помощью цветопсиходиагностики.

• Выявлять психологический тип нервной системы человека.

• Выявлять тип темперамента человека.

Основные методы и формы изучения курса: прикладные, системные, групповые, словесный, описательный методы, теоретические занятия, практикумы, беседы. Для углубления и закрепления знаний проводится психологический практикум, с применением диагностических тестов. Это дает возможность учащимся стать не пассивными потребителями готовых знаний, а активными участниками обучения на всех его стадиях.

Форма отслеживания результатов:

Семинар, защита проекта. Все проекты основаны на наблюдениях, биометрических измерениях, не требующих специального оборудования. Наиболее целесообразна на семинаре групповая работа учащихся с презентацией, с представлением полученных группами результатов и выводов. Каждый проект может иметь продолжение в самостоятельной исследовательской деятельности учащихся.

Ожидаемый результат:

• Расширение образовательного пространства, самопознание.

• Формирование навыков простейшего диагностирования, познания окружающих людей.

• Определение будущей профессии.

Методическое обеспечение программы:

Для реализации программы используется: литературный подбор изданий, тесты, компьютерная обработка видеоматериалов.

Литература для учителя:

1.Базыма Б.А. Психология цвета: теория и практика.- СПб.: Речь, 2005-205с.

2.Бенц Э. Цвет в христианских видениях.Психология цвета. М. 1996

3.Блейхер В.М., Крук И.В. Патопсихологическая диагностика. К., 1986

4.Бэббит Э.Д. Принципы света и цвета. Исцеляющая сила цвета. Киев: София, 1996

5.Дорофеева Э.Т. Сдвиг цветовой чувствительности как индикатор эмоциональных состояний. Психические заболевания. Л.,1970

6.Измайлов Ч.А. Цветовая характеристика эмоций .Вестник МГУ. Сер. 14, «Психология», 1995.№4

7.Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Л.,1982

8. Серов Н.В. Светоцветовая терапия.СПб 2002

Литература для учащихся:

1. Базыма Б.А. Психология цвета: теория и практика.- СПб.: Речь, 2005-205с.

2. Руденский Е.В.Социальная психология. Курс лекций.Новосибирск,1997

Тематическое планирование

Тематическое планирование элективного курса «Основы цветовой психологии» (17 часов)

Содержание

Тема1 Предыстория цветовой психодиагностики(3 часа)

Космологический этап, цвет и магия у первобытных народов. Богословский этап, символы христианства, ислама, ренессанс. Социально-психологический этап, учение о цвете И.В.Гете, В.Кандинского.

Тема2. Воздействие цвета на нервную систему и психику человека.(5 часов)

Воздействие цвета на вегетативную, центральную нервную систему человека. Цвет и эмоции, характер, типы акцентуализации характера. Цвет и мышление

Тема3. Психические заболевания и цвет

Цветовое зрение и предпочтение больных. Цветовосприятие при реактивных депрессиях, Неврозах, алкоголизме, эпилепсии, шизофрении.

Тема4 Цветолечение (5 часов)

Цветовые предпочтения детей, взрослых. Психосемантика цвета. Методы лечения и коррекции цветом. Цвет как фактор психической регуляции.

Тема5 Обобщение- зачет по основам цветовой психологии (1 час)

Требования к выполнению проекта:

-актуальность выбранной темы;

-практическая значимость;

-наличие цели, задач, объекта, предмета исследования;

-оригинальность методов решения задач;

-логичность изложения;

-наглядность изложения материала;

-достоверность результатов;

-личный вклад;

-соответствие выводов поставленным цели и задачам проекта;

Критерии оценки защиты проекта:

-компетентность докладчика;

-наглядность

Пример тем проектов:

• Цветотерапия в гастроэнтерологии,урологии

• Цветотерапия в кардиологии, пульмонологии

• Цветотерапия в глазных заболеваниях

• Цвет в интерьере школ и дошкольных учреждениях

• Цвет в одежде

• Цветовая гамма рекламы

• Цвет и характер человека

• Цвет в интерьере жилых помещений