Особенности курса обучения грамоте по программе "Перспектива"

Особенности курса обучения грамоте по программе «Перспектива»

Учитель-логопед МБОУ СОШ № 151

Ястребкова Ирина Валентиновна

Комплект состоит из:

• Азбука (учебник, 2 части)
• Прописи, 4 тетради ( «Рисуй, думай, рассказывай», «Мой алфавит» 2 части, «Пиши красиво»)
• «Читалочка»

Основа – звуковой аналитико-синтетический метод. НО!!!

• Эффективность обучения повышается благодаря введению новых принципов обучения – коммуникативного и познавательного.
• Новый подход в изучении самого слова.

Коммуникативный принцип

• Обучение через общение обеспечивает безболезненный переход ребенка от игровой деятельности к учебной.
• Уроки строятся на основе диалога.
• Обучение первоначальному чтению и письму связывается с разнообразными видами деятельности: игровой, литературно-художественной, иллюстративной, учебной и др

Познавательный принцип

• Азбука позволяет использовать все ступени познания.
• Формирование у детей речевых понятий опирается на основные ступени развития мышления младшего школьника.
• Создаются предпосылки для развития и речи, и мышления.
• Путь изучения языка идет от наблюдения за словом в конкретных речевых ситуациях к фонетическим и грамматическим обобщениям и усвоению абстрактных языковых понятий.

Новый подход в изучении слова.

• Слово  впервые рассматривается как языковой знак, как двусторонняя единица речи, как единство значения и звучания.
• Учащиеся на моделях слов устанавливают взаимосвязь звучания и значения слова, усваивают словесноразличительную роль звуков в слове, проводят звуковой анализ.

Обозначение звуков в звуковых схемах

• Оно проводится на основе наблюдения за произношением определенных звуков речи, артикуляцией гласных и согласных.
• Гласные, как  ртораскрыватели, обозначаются кружками, символизирующими свободное прохождение воздуха через рот.
• Согласные, ртосмыкатели , обозначаются перекладинкой в круге, символизирующей преграду при их произнесении. Мягкие согласные обозначаются волнистой чертой, напоминающей детям о небольших передвижениях языка при их произнесении.

Звуковые схемы

• Обучение грамоте проводится в несколько этапов, которые имеют свои цели и задачи, свои приемы и средства обучения: подготовительный, основной, обобщающий.
• Эти три этапа составляют азбучный период, в котором тесно взаимосвязано изучение и освоение языка, письменной речи, литературного чтения.
• Таким образом, "Азбука" создает благоприятные условия не только для эффективного овладения чтением и письмом, но и для гармоничного развития ребенка, его языкового мышления и нравственного совершенствования.

Спасибо за внимание!